《现代教育技术》教案——第九章 文本制作.docx

案教(第9次课2学时)【授课题目】第八章多媒体素材的采集与制作第一节文本素材的采集与制作【教学目的和要求】通过本章的学习，使学生理解文本素材的特点，并熟练掌握文本素材采集与制作的要领。【教学重点】文本素材的采集，文本素材的制作【教学难点】文本素材的制作【教学过程】学时分配：2学时教学方法：讲授法，讨论法，实践法课堂环境：多媒体教室，机房教学内容：一、文本指各种文字及专用符号，包括各种字体、尺寸、格式及色彩的文本。文本是计算机文字处理程序的基础，也是多媒体应用程序的基础。通过对文本显示方式的组织，多媒体应用系统可以使显示的内容更易于理解。文本也是多媒体课件制作中重要的一种媒体类型。文本可以表达概念、原则、方法、规律等教学内容信息，也可以表现菜单、标题、热字、按钮等教学控制信息。常见的文本文件格式很多，如纯文本文件格式(.txt).RiChTeXtFormat文件格式(.rtf).Word文档格式(.Doc),WPS文件格式(.Wps)等。二.文本素材的采集文本素材的主要来源有键盘输入、网络或电子产品获取、扫描印刷品、语音识别、手写输入等方式。三.主要承载文本素材的媒体1教科书是根据教学大纲系统表达课程内容的教学用书。人们对学校最早的回忆就是学会读书，12年的中小学训练要求有效地应用书本知识，在高等教育中，几乎没有门课程不写成书的，这些都说明了课本在教育中的重要性。教科书的特点如下优点：稳定性，持久性，使用方便，易于携带，价廉易得。映点：需要阅读技能，信息传递是单向的，提供的是抽象经验。2 .黑板黑板是常用的传递文字信息的工具，它同时也可用作图像的载体。（有布板，多用途板，磁性板等）3 .这类媒体的特点与功能我们可以发现，承载文字素材的媒体主要为视觉媒体，那么这些媒体有什么特点呢。特点（1）直观性是视觉媒体信息呈现的最大特征:可以清晰、稳定的再现教学内容中宏观、微观事物的形态，可以展示各种类型的图形符号，对表现示意图、原理图、流程图、结构及曲线等教学元素具有很大的优势，帮助学习者更好的理解目标学习内容。（2）静态性视觉媒体呈现的信息大多是静态的，没有声音信息的：比较擅长表现事物的空间形态，不适合表现时间概念上野物的变化过程。（3）灵活性视觉媒体操作比较简单，可以根据教学内容的需要，针对性的放映-些视觉图片，帮助学习者对学习内容的理解：另外操作比较灵活，在放映的时间上、播放顺序上、重复性等方面都具有很好的控制性。（针对教学内容的需要，重点、难点内容可以做到长时间放映。）（4）便捷性视觉媒体大都以图片方式存在，相对其它类型的教学媒体，该媒体体积相对较小，安装使用方便（不需要使用专门的软件），便于维护等：同样内容的视觉图片与相同内容的影音媒体相比携带更加方便。四、文本制作文本制作的四大要点1 .文字大小（ctrl+shift+变大，ctrl+shift+变小）颜色,类型，形态2 .文本框内部的设置，边框的设置3 .图形颜色，形态4 .页面颜色，布局，页面边框制作步骤:1 .单击插入一一形状-爆炸形空白贝分贝表稽03片&性援最近使用的形状O旧询、口OcZ)-!_OaJ'zx'wmz乙n×xg%»«KWEa画口£7DoO<D>24OQQ。已S(三)砌CDQ7JCOCJfs头JB汇今3令0Qe奇*田尸介山口C9必c"0>o>GoB<凸OO没程图口OoOD。OOtJDoDuIoG)中XGVCZDOQCDO标注口QaQ_×ordqZOMa壮二TzOCP_!乂口X口d星与BSop-®刨百心4廿黑炸形1照功筑当前受到限制。已田容横式下打开此文2 .绘制爆炸形3 .设置填充色为渐变效果4 .添加文字实例二现代教育技术制作要点是文本框边框的设置，线型的选择。实例三（要点是用图形填充图像）实践作业：制作图文并茂的文本编辑效果（示例）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【课后记】