研究生课程教学大纲2023年秋季学期.docx
研究生课程教学大纲（2023年秋季学期）课程名称：语言研究的实验设计与数据分析(ExperimentalDesignandDataAnalysisofLanguageResearch)授课教师：吴思娜电子邮箱：授课对象:23级语言学与应用语言学硕士授课时间：周二3、4节授课地点：中文学院229答疑时间：周二7、8节办公地址：中文学院322一、教学目的本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人融入教学全过程。在传授课程知识的基础上使学生牢固树立并践行社会主义核心价值观，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。课程具体目标如下：1 .知识目标：本课程主要讲授国际中文教育教学的基本研究方法和最常用的研究技术，目的是让学生通过一学期的学习，掌握基本的教学知识与基本方法及学术论文的写作规范。2 .能力目标：本课程是一门实践性较强的应用课程，旨在让学生掌握语言研究中的研究方法、实验设计类型以及相应的数据处理方法，主要内容包括：实验设计的思路与程序、实验设计的基本类型、数据统计与分析方法、SPSS数据分析处理等。3 .素质目标：通过课程学习，引导学生确立正确的人生观和价值观，形成使命意识和责任新，将复兴中华的伟大使命内化于心。二、教学内容及安排教学周日期教学内容作业I9.5第一章基本统计原理29J2第一章基本统计原理39.19第一章基本统计原理49.26第二章SPSS基本操作与描述统计分析510.3国庆放假6IOJO第三章基本实验设计与SPSS操作710.17第三章基本实验设计与SPSS操作810.24第四章单因素实验设计与SPSS操作910.31第四章单因素实验设计与SPSS操作1011.7第五章相关分析与SPSS操作1111J4第六章回归分析与SPSS操作121121第六章回归分析与SPSS操作1311.28第七章非参数检验与SPSS操作1412.5第七章非参数检验与SPSS操作1512.12第八章探索性因子分析与SPSS操作1612.19第八章探索性因子分析与SPSS操作17考试周18考试周三、教学要求1、认真阅读相关专业书籍。2、按时上课，认真听讲，积极参加课堂讨论。3、缺课三分之一（抉席5次课）及以上者不能参加期末考核。4、迟到5分钟（含5分钟）及以上者，记为缺课一学时。迟到（5分钟以内）3次者记为缺课一学时。5、旷课1次从平时成绩中扣1分。四、授课方式讲授为主，结合课堂讨论。五、采用教材(一)必读书目：1 .B.Michael,Thorne,J.MartinGieSen/文剑冰等译，心理统计，上海人民出版社,2013.2 .舒华，张亚旭，心理学研究方法实验设计和数据分析，人民教育出版社，2008。(二)推荐书目：3 .雷蕾，应用语言学研究设计与统计，华中科技大学出版社，2020。4 .DimiterM.Dimitrov/王爱民、韩瀚、张若舟等译，心理与教育中高级研究方法与数据分析从研究设计到SPSS，中国轻工业出版社，2015。5 .杜晓新，心理与教育研究中实验设计与SPSS数据处理，北京大学出版社，2013。6 .约翰肖内西、尤金泽克迈斯特、珍妮泽克迈斯特，心理学研究方法，人民邮电出版社，2010。7 .李文玲、张厚粲、舒华，教育与心理定量研究方法与统计分析，北京师范大学出版社，2008。8 .舒华，心理与教育研究中的多因素实验设计，北京师范大学出版社，1994O六、考核方式学生的成绩将包含以下部分:1 .期中作业：30%第9周（10月31日）布置期中作业，第11周课程结束之前（11月14日）提交至网院平台。2 .期末作业:70%期末作业为10道统计分析练习题，第16周课程结束时布置，第18周周二以前提交至网院平台。
