公务员考试大纲解读及备考指南-申论(笔记)附答案解析.docx

2021国考备考指南-申论（笔记）附答案解析第一章国考命题趋势之题目特点一、小题要素多样化二、公文文种有创新三、文章写作哲理性强【解读】1国考的命题趋势之题目特点：此命题趋势与其他考试稍微有些不同，也可以说是特点比较明显的。总结为三大层面：小题要素多样化、公文文种有创新、写作哲理性强（思想性比较强），这就是国考命题的几种趋势。沿着此种趋势，后面需要思考如何备考、之后的过程中需要看什么、关注什么，需要依次说明。2小题涉及的要素比较多，需要以它为风向标，把它搞明白，下次省考就会搞得更透彻。3公文：如果每次国考题目在加深或者创新，基本都会在公文处有所体现，国考公文考查的文种比较多、比较创新，需要拔高。4文章写作的哲理性比较强，但其实近五年、近八年对于国考都是这样的，只是比省考的哲理性、思想性强，但是从命题趋势看其实年年都是这样的，此处不是本节课的重点，无论何时备考作文都是这样的。20112019单一题考情题型问题对策影响其他总量9道14道1道9道29道20112019综合题考情【解读】1 .对于小题的要素和分布：（1） 2011年-2019年的单一题中，常规题型中问题、对策和影响分别占9、14、1道，因此常规类题目中以对策为主，占了半壁江山，同学们需要关注问题和对策类要素，影响类要素考查的不多，在国考中只考到了一个。（2）还有“其他”要素，考查了9道题，因此在国考的单一题中考查其他要素（不常见要素）的情况是比较多的。从近十年考情看，问题和对策、影响加起来不止29道题，因为有些题目有两问（一个题目有两间），包含问题和对策，有重复交叉的内容，因此29题是总的（以大体的标准为主），但是遇到问题和对策的个数是拆开的，为了让同学们更直观的感受到。2 .综合题：通过近十年来可以发现，在考试过程中基本都是常规要素，即词句解释和观点现象，词句解释完全占主导地位。因此，在备考中无论认为难还是简单，词句解释题都是必须要啃下来的骨头，需要看词句解释题的做法。3 .在国考中，常规要素考查比较多的是问题、对策和词句解释，单一题可能会考查多要素的情况，综合题比较少。在备考时会发现，问题、对策、词句解释问的比较多，对于其他类占的比重也很大，但在考场上会比较懵，因此本节课需要看看不常见的题目是如何考查的、如何才能做对。2011年国考副省级“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。（10分）2016年国考地市级请你根据“给定资料2”，列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程和要求。（20分）2016年国考地市级根据“给定资料3”,回答下列问题。T县政府出台的规定引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因有哪些。（10分）。对于T县政府出台的规定，网友们有的赞成，有的反对。请你对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由。（10分）【解读】1.第一题：黄河安澜就是指黄河听话、不绝口、不改道。此题问主要原因，即为什么黄河现在这么好。4 .第二题：可以发现从2012-2015年，没有考过特殊题型，但是2016年考查了。（1）此题要求回答流程和要求，这就是在常规要素之余考查的，此题问了基本流程和要求，之前没有学过，此时需要动用常识，可以思考，流程是指先干什么后干什么，比如报考公务员，首先出来大纲、公告、职位，看看有哪些岗位可以报考，看完之后需要报名，之后参加笔试、面试、通过政审、公示。（2）流程不是随便变的，不是几年报考一个样、明年报考一个样，不是随便换的，在报考的过程中流程是相对稳定的，这才是流程。因此流程是系统的、有顺序的、比较稳定的，此时看材料2中，可以发现可能有市长信箱的来信，有很多群众来信，第一个群众来信看是如何回复和办理的，看第二封的时候又看是如何回复和办理，此时会发现回复群众来信的流程和办理是一样的。因此可以快速解题，只要看一个人的来信即可，剩下人的来信回复都是一样的，因此流程基本是不变的，此时就可以找到共性。5 .第三题：此题问了两问。（1）第一问：问热议的原因。（2）第二问：问赞同和反对的理由，为什么网友赞同和反对，都属于原因，2016年考查了两个原因。2018年国考地市级“给定资料1”和“给定资料2”反映了改革开放以来我国农村土地承包政策的发展过程，请你概述这一发展过程。（10分）2018年国考地市级“给定资料2”中，L村村支书面对村民土地调整的要求，发出感慨：“这样一来,我们的压力很大，看来村里的土地调整也不是一个简单的事。”请根据“给定资料2”，分析他为什么感到压力很大。（10分）2018年国考副省级根据“给定资料1”,对调研组的调研材料，从成绩问题和建议三方面进行概述。（15分）【解读】1第一题：此题要求概述过程，即是如何一步步干的。此题是2018年首次出现的题目，之后类似的题目在省考中再次出现，因为做完国考的题目后还需要做省考的题目。2第二题：此题要求分析为什么压力大，属于原因，因此原因考查得比较多。3第三题：以前的题目都只问了一个问，要么是问题、对策，要么是发展过程、原因。但是2018年出现一个题目出现三问的情况，则需要分类书写，涉及的要素比较多。请概括小张家乡出现的新变化。2019年国考根据“给定资料Iw（15分）2019年国考根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。（10分）【解读】1.第一题：2017年没有考变化，2018年考查了过程，2019年依然考变化，过程和变化有相关之处。因此连续两年考查变化。2第二题：依然回答变化。3这就是考过的所有非常规要素的题目，非常规要素就是指问题、对策、意义之外的内容，即以上总结的要素。如果老师不给同学们展示这些，则同学们不放心；如果只给同学们讲解结论，同学们依然不放心，在考试的时候总是问老师这样是否对，因此老师给出一切可能，让同学们放心。【总结】1 .在国考中，如果考过其他要素，则有四类大的考点，需要关注：原因、流程,有的题目看上去比较简单，但是要求多了一步，即要求对题目进行分类、变化过程。2 .在申论考试中除了常规要素之外，最有可能考到的题目就是以上四类。“给定资料2”中，L村村支书面对村民土地调整的要求。发出感慨“这样一来，我们的压力很大，看来村里的土地调整也不是一个简单的事。请根据“给定资料2”，分析他为什么感到压力很大。（10分）答案展示1. 土地品质不均衡。土地质量有好坏，出生先后分配不公。2. 土地资源不足。“增人增地但减人不减地”难以为继，新增人口没土地。3. 土地占不均。有家庭“人多地少、人少地多”。4. 土地流转难。人口外流，土地分散，收益低，生产效率低,土地搭荒，资源浪费。5.调整诉求与政策矛盾。村委要求调整土地,国家要求政策保持稳定,土地调整难。【解读】原因就是指一件事为什么发生。1此题问为什么压力大，说明这件事是不太好的事，则原因也往往是一件坏事。因此看答案可以发现都写成“不简单、很难、土地品质不均衡、土地资源不足、数量有限、占有不均、流转难、调整诉求与政策矛盾”等，这些答案都是负面消极的。2对于原因来讲：（1）原因是不单纯的，类似一个人一样不是单纯的、不是简单的，原因可能包含着方方面面，有可能以对策的形式呈现、可能是优势劣势、外部的机遇/控制不了的等。（2）比如你考上公务员是一件好事，之所以能考上，可能是因为做得好、做题听课；有优势，本身就是学习这个专业的，专业招考人数少，能考上；还可能当天的题目自己会做，运气好；还可能因为同一个岗位竞争的对手拉肚子，没去考试，自己考上了。这些都是可能考上的原因。因此原因是方方面面的。3可以简单粗暴的进行处理：不需要看是优势还是其他要素。如果题干是一件好事，则原因也是正面的、好事；如果题干是不好的事情发生，则答案往往也是不好的事情、是消极负面的，记住这件事，此时回答原因就不会跑偏。（1）比如出现一种原来吃亏，现在长一智的情况，中国人总说“吃一堑长一智”，有同学会产生疑问”这样的感情色彩就是反着的、是不一样的”，此时要注意这里面少了逻辑。因为一般说吃一堑、原来走过的坑、受过的骗，不是走过的坑、受过骗才让自己做得更好，而是受骗之后改变了思路、转变了方法，于是才做得好。（2）因此不是因为之前自己没考上，此次就会考上，而是因为上次没考好，这一次长了记性、改变了做题方法，于是此次就考上了。（3）一个好事的原因一定是好事、一个坏事的原因一定是坏事。类似经常说的鸡汤”要感恩过去受过的苦难”，但其实不应该感受苦难，苦难就是苦难，苦难带给我们的是痛苦，而是要感谢在苦难中坚持的自己，因此要感谢的是坚持，而不是苦难。列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的请你根据“给定资料2”基本流程和要求。（20分）答案展示流程：接收群众来信、转给待办部门核查处理、督促待办部进行处理、接收待办部反馈处理情况、网上答复群众、接受群众满意度评价。【解读】1.2016年考到市长信箱的流程，当年拿到了阅卷规则，阅卷答案中用了箭头，此答案说明了这就是流程，当年的阅卷规则就是以箭头符号呈现的。通过答案的展示说明流程包含着顺序（流程不能整反了、不能先上车后买票、需要先买票后上车）；而且流程一般是固定的、稳定的（不能今天办、明天不办）。2基本要求：比如老百姓1日早上8点提出来信，要求中说明3日就会给出回复，则说明回复时间要及时；而且回复中提到“你好，己收到来信”说明要礼貌用语。要求是比较简单的，以关键词采分，回答到几个就采几个的分，没有顺序，但是流程是要有顺序的，比较难。3本节课不讲材料，直接给结论和干货，课后可以自己做题，申论讲材料可能半小时就过去了，因此没有材料。根据“给定资料1”，对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述。答案展示成绩：1示范工作稳步推进。政策体系完备;创新平台、核心技术有突破;龙头企业发展，区域集聚初步形成;智能制造装备产业发展快。2.示范项目涌现。启动传统产业智能化改造;成立产业研究院、协会。问题：1.智能制造基础薄弱。关键要素发展滞后;核心技术、核心产业研发不足，依赖进口；示范引微弱，标准缺位，国际合作乏力。2.传统企业智能化改造比例低。主体意识弱，核心技术、系统集成、人才、网络基础设施不足。3.生产性服务业发展滞后。规模小结构差。建议：1.推进强基工程。补齐四基短板;培育工匠型企业，打造精品;参与标准制定。2.引导创新协同。构建创业共同体，生产智能装备，培育扶持骨干企业，开展试点示范。3.发展生产性服务业。新建、整合集聚平台；鼓励企业内成立公司研究院、技术中心;培育龙头企业，引进服务商，建立创新联盟。【解读】1还会考到一些看上去比较简单，问法也比较明确，但是要分类的题。“从成绩、问题和建议三方面进行概述”此题相当于问了三个题，只要分门别类回答出来即可，比如“成绩：；对策：；建议：”，因此一定要在答案的组织上有所注意，当成三个题做即可。2同学们学得知识比较多、比较杂，有同学问“此题问了三个问题，其中有一个是问题、一个是建议，那么问题和对策是可以相互推导的，可以通过问题反推对策、可以通过对策反推问题”，此时注意不要相互推导。题干如果是多个问法,此时不要相互推导，因为会答乱（问题写一遍、对策写一遍）。这就是很重要的提示，考场上遇到了，这就是困难，此节课已经把困难告诉同学们了，以后就知道了就不要再犯了。3因此不要相互推导，材料里面说的是问题，就写问题；材料里面说的是对策，就写对策。总结运用常识+挖掘题干原因：a.好事的原因是积极信息b.坏事的原因是消极信息流程：a.系统性,有步骤b.稳定性，不随意更改要素组合：分类【总结】对于申论考试中考过的特殊题型，应该如何做：1最核心的是如果明年考查了没有见过的题目，需要用自己的常识看看是什么意思，然后深入挖掘题干，题干里面一定会给出有用的提示。2注意：原因中，好事和坏事的答案跟感情色彩是一致的。对于流程，要注意流程有步骤；一般是稳定的、不变的，看一个材料和看两个材料回答下来的步骤是一样的。如果是多个要素，一个题干中需要分类，且不用相互推导。国考新宠之“变化”2018年国考“给定资料1”和“给定资料2”反映了改革开放以来我国农村土地承包政策的发展过程，请你概述这一发展过程。（10分）2019年国考根据“给定资料1”，请概括小张家乡出现的新变化。（15分）2019年国考根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。（10分）【解读】1国考近年有一个新宠，即“变化”，在国考中经常考到，在省考中延续国考的套路也经常考到。问题和对策已经学过很多，但是变化考得很高频，且同学们还不是很熟悉，需要留心。在国考中考查了三个变化，分别是“土地政策改革的过程、小吴的变化、小张家乡的变化”。2用常识很容易解答，变化就是从无到有、从好到坏，越来越胖、越来越有钱都是变化。同学们知道什么是变化，但是写出来就错了，听着明白、理解着也明白，但最后写出来不得分。思路拓展变化：原来没有现在有，原来有现在没有，原来有一一现在不同关注标志词：现在；过去；不再是；变得；更加；之前这几年是以前最近.可如今越来越答案呈现：1.从A到B2.XX提高了，改变了，加强了发展过程：每个时间节点，有什么样的信息和内容。关注标志词：时间提示词【解读】1对于变化分成两类：一是变化，二是过程。如果问家乡的变化和人的变化，要注意凡是与过去不一样的都是变化，到材料中需要关注时间概念（一般变化是随着时间的流逝出现不同），此处的时间是广义的时间，比如2019年是一个狭义、具体的时间，但“过去、曾经、今天、现在、最近”也属于时间；而且不仅要关注时间，还可以关注表示变化的程度词，比如“越来越美/越来越、更漂亮/更”就是一种程度和变化。2看材料的时候，关注时间概念和表示程度的变化。找到之后如何回答，需要符合题干，此时答案有两种呈现方式：（1）一种是“从到”，从原来的180斤到现在的120斤、从原来的大胖子变成现在的小瘦子、从过去的一穷二白到现在的腰缠万贯。比如小张的变化是从过去的做事刻板到现在的灵活变通。（2）还可以回答“改变了、提高了"，比如“有钱了”，比如小张家乡的变化是老百姓“腰包鼓了”，就是指“有钱了、收入增加了、生活水平提高了"，过去没有现在这么好。或者可以写为“基础设施完善了”，说明原来没有很完善，现在更好了。（3）答案不能写“有收入”，“有收入”不是一种变化，要回答“收入增加了”。3如果问过程，该如何回答。（1）比如谈恋爱的过程是今天介绍吃饭一牵手一分手，过程是有时间顺序的，因此对于过程需要关注两件事：需要关注时间节点，没有时间节点就没有过程；需要说明在这一段时间内怎么了，这才是过程的体现，在这一时间内干了什么，此时需要关注这两个。（2）写出来的形式是“XX时间做了XX事情”，过程与变化最大的区别是，变化可以先说有钱，可以先说变美了，但是过程不能先说分手再谈恋爱，过程必须要有时间顺序。答题的时候如果材料提到1998年如何、2019年如何、2001年如何，会发现顺序是打乱的，此时需要自己调整顺序，写出来的也是调整好顺序的,这是一定要注意的。根据“给定资料1”，请概括小张家乡出现的新变化。（15分）要求：准确全面，条理清晰。不超过200字。答案展示变化1.生产方式变化。利用技术提升附加值；从个体变为园区农场、规模化、产业化,现代化。2销售方式转变。借助快递电商平台，从线下转到线上,从本地变为全国。3.生活水平提升。收入增加，消费力强，网购增多；低保户减少，闲暇时间娱乐活动更丰富。4.公共设施完善。装修房屋，环境美化；道路硬化，建排水沟、垃圾箱，卫生条件改善。S产业多元化。还乡人员增多，外来人口投资增加，加工工业、服务发展迅速。【解读】答案中都是表变化的词汇，且用“提升了附加值、从到、收入增加、低保户减少”等，这样的答案才是符合要求的。很多同学能找到答案，但是表述得不好，最后没有得分，这就比较吃亏。“给定资料1”和“给定资料2”反映了改革研放以来我国农村土地承包政策的发展过程，请你概述这一发展过程。要求：（1）准确、全面，有条理；（2）不超过200字。【答案展示一一过程】1. 1980年前后，家庭联产承包责任制,将土地经营权、使用权包产到户。2. 1984年起，将承包时间延长到十五年，到期后再延长三十年。3. 20世纪90年代，确立家庭承包权“减人不减地、增人不增地”的原则，小调整大稳定。4. 十九大,提出保持土地承包关系稳定，“承包到期后再延长三十年”。【解读】1过程中，需要看答案是如何体现的，其中写到了“1980年如何、1984年如何、20世纪90年代如何、十九大如何”，是按照时间顺序做题的。因此这就是过程（有时间且要在有时间内做的事情、有时间顺序）。2答疑：各地的薪酬都是不一样的，西藏的工资高，但是同学们不一定会去，立足于实际即可。3以上就是单一题和综合题中考过的题目，对于只考过一次的，老师没有着重给大家强调，只是把考过多次且未来还可能会考到的进行了讲解，以后要多注意。2011-2019公文题考情题型方案类宣传类总结类评论类总量数量0517224【解读】1公文题第二个特点就是公文文种比较多，在申论考试中有四类文种：一个是方案类，只写对策；第二个是宣传类，就像广告一样，比如系统班老师好、书好、课程好，你要来报班；第三个是总结类，对这件事做一个汇报、总结，方方面面的汇报，具体说哪个没有侧重点，比如给领导写汇报材料，汇报的时候有问题要和领导说一说、成绩也要和领导说一说、如何做也要和领导说一说；评论类的公文就是对这件事你如何看，对这件事进行评价。2总结类公文在国考中占了最多比例，我们来看一下总结类公文是如何考查的、有哪些内容，以及如果遇到不会写的公文（编者按）应该怎么办。假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。（2019年副省）某省政府举办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。加入你是工作人员，请根据“给定资料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及其现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（2019年副省）省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”,请为小赵写一份发言提纲。（2019年地市）上级部门来W市考察，请你根据“给定资料2”，就W市在经济转型升级过程中的探索，写一份汇报提纲。（2018年副省）S市将举办“城市样板工程展示会”，请你根据“给定资料5”,就其中地下管廊建设情况撰写一份讲解稿。（2018年地市）【解读】第一题（2019年副省）：“调研报告”是去某地考查，该地有什么就写什么，客观描述。2第二题（2019年副省）：“导学材料”是大概介绍一下这是什么事，还是在说介绍。题目中的介绍分为两类，一类是从理念介绍，一类是从意义介绍，这种题目难在区分不开，理念和意义属于比较简单的内容，有些难题更不知道如何区分。咱们先告诉大家有哪些难题，然后和大家说如何区分。3第三题（2019年地市）：“发言”可以说感谢大家来，原来村里有什么不好，接下来有什么优势，如何发展花椒酱产业等都可以讲。4第四题（2018年副省）：“汇报提纲”就是要和领导说一说如何进行转型升级。5第五题（2018年地市）：讲话稿就是讲一讲原来有什么优势，也可以讲一讲如何建设。对于国考来讲，不是方案和对策完全不考，只是不单纯考，不是单纯要求大家作答应该如何做，而是把对策放到了总结类中，在讲话中包含着对策，除了对策之外还可能讲其他内容，也可以写。假如你是随团秘书，请根据“给定资料2”，把代表团团长的考察笔记，归纳整理为一份国外城市水系建设考察报告提纲。（2017年副省）“给定资料4”介绍了G市某些区县在实施“水生态+扶贫”模式过程中取得的成效等内容。假如你是G市人大代表，准备提交一份“关于在全市推广水生态锹贫模式的建议”。请根据“给定资料4”,拟定提出推广“水生态+扶贫”模式的理由和可推广的相关措施。（2017年副省）假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”,以“打造'水清、水活、水美的活力水城为题”，写一篇报道。（2017年地市）假如你是L市水务部门的相关工作人员，请根据“给定资料4”，就L市构建城市生态水系的规划特点及其可行性，写一份材料，供领导参阅。（2017年地市）【解读】1第一题（2017年副省）：要求写“考察报告”，“考察”就是看到什么写什么。2第二题（2017年副省）：“关于模式的建议”，要求写“建议”；接下来又说“理由和相关的推广措施”，依然不是单纯写建议，而是考了两问，一问是为什么、一问是如何做。3第三题（2017年地市）：“报道”有一个特点就是客观真实，别人如何做你就客观的写，这就是报道。依然分了类别，就是“水清、水活、水美”。4第四题（2017年地市）：要求给领导写材料，“规划特点及其可行性”说明又要求分类了，需要将规划特点和可行性分开。某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”,为这一作品撰写一则导言。（20分）要求：（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；（2）内容具体、层次分明、语言流畅；（3）不超过400字，（2016年省部）某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合”给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道歉和应对致谢开始”的讲话稿（20分）.（1）内容具体，符合实际；（2）对象明确，切合题意；（3）语言生动，有感染力；（4）不超过500¾（2016年省部）【解读】1第一题：2016年要求写导言，“导言”就是介绍、引导。有同学说不知道导言是写什么，题目中要求导言“围绕创作宗旨、材质和艺术追求展开”，这个题非常难，其他题目考查理由和对策，一看就知道，但是宗旨和追求完全分不开，这个不是常规要素，本节课老师会给大家讲一个非常有用的办法。2016年的考试是鼻祖，从2016年开始分类，之后2017年2018年的题目都开始要求分类，所以2016年的题目一定是有用的。2第二题：最后一道题还是要求写“讲话稿”，有什么写什么。3这些题目全部看完之后，发现这几年申论考查总结类比较多，并且多以讲话稿或者汇报这种形式体现，不论以哪种形式体现题目可能会要求分类。4所有要求汇报、报告等客观描述的题目都是总结类公文，凡是不会做的题目就当作总结类公文写，编者按不会写，就当作从来没见过的题目，总结类是材料所有内容的概括。申论十几年来没有出现意外，只有这一次考查编者按是从来没有出现过的，编者按还有一个小名叫做内容摘要。5讲话稿、发言稿有两类，一个是直接写讲话稿，一个是写讲话稿的提纲。如果是要求写讲话稿，那么所有的格式，比如标题、称呼、落款都要有；如果是要求写提纲或者内容要点不需要写格式，为了保险起见可以写标题，更具体的格式以后再去学习。某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”,为这一作品撰写一则导言。（20分）要求：（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；（2）内容具体、层次分明、语言流畅；（3）不超过400字，（2016年省部）【答案展示】黎明先生作品展导言创作宗旨：用中国元素、中国符号体现中国精神作品材质：布面、牛皮卡纸、水墨、油墨、丙烯、冰砖艺术追求：冰雕的基督教堂体现对西方宗教文明的质疑和自身文化的反省;亚当与夏娃表现物欲横流、人性异化的浮躁焦虑心理，指证西方存在主义以人为中心的无端无助，追求天人合一的境域【解读】1我们用一道最难的题目来讲解分类。导言要求写创作宗旨、作品材质和艺术追求，看着答案觉得很简单，但是在材料中找不到。要相信所有要求分类的题目一定带着逻辑，逻辑本质就是一种情况，要么从大到小、要么从小到大，还有可能从宏观到微观或者从微观到宏观，还是“大”“小”的意思，不论是从宏观到微观，还是从抽象到具体，都是从大到小。2题干通常不会打乱顺序，宗旨材质和艺术追求究竟从大到小还是从小到大分不清。题目说“黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求”，“其”是代词，前面的主语是作品，所以“追求”是连着作品的。虽然我们不清楚宗旨和追求谁大谁小,但是我们可以知道创作和作品谁大谁小，冰雕、雕刻、剪纸都是创作，但是每一个具体的叫做作品。虽然不知道宗旨和追求谁大谁小，但是知道创作大于作品，于是所有都有的是宗旨，但凡涉及到作品，就写到追求。只要是出现作品，作品后面跟着的就是追求，凡是没提到作品的都是宗旨。以后都这样做，这就是最难的题目了,没有比这更难的。3.2012年也考过一道题目非常难，要求写“安全理念、安全意识、安全须知”宣传稿，从三方面来写。安全须知是做法，但是安全理念和意识大家完全分不出来，平时做题的时候，老师说有想法的可以叫做“理念、意识”这些都是一回事，但是来了一道题目要去区分开，可以用老师本节课讲解的办法，题目最后落脚到须知，并且顺序不改变，说明最后的是最小的，大的写到安全理念部分，小的写到安全意识。能将这件事说清楚，至少能得到3-5分。4.2017年考查“水清、水活、水美”：也有一定顺序，水清是最基础的，水活是在“清”的基础上进行流动；水“美”是内在的，不仅功能好还赏心悦目，进行层层递进。这就像人一样，首先要活着，接下来不能像植物人一样，要有生命力的活着，最后虽然能跑能跳，但是长得丑还不行，还得让人看上去赏心悦目。5.这么多年的考试下来，申论都有层次。思路拓展与总结公文看似很吓人，其实都是要概括凡是不会就总结，总结材料要全面要求分类不要慌，题干一般很善良给出分类很明确，逻辑需要自己想逻辑其实很简单，不是分总，就是总分；不是宏观，就微观！【总结】1 .公文看似很吓人，其实都是要概括，凡是不会就总结，总结材料要全面：大部分的国考公文都是这样，感觉好像不会，实际都是在概括。2 .老师的这个顺口溜也有逻辑，首先告诉大家可能要分类，第二个说分类要看题干，第三个提到题干已经给出分类，这时需要判断层次逻辑的大小。不会也没关系，题目通常不打乱，要么是总分、要么是分总结构，说白了都是“大小”。找你能看得见的，理念和意识分不出大小，但是知道最后落脚在须知上，须知是最小的，所以基本能够判断是从小到大。3 .题干没有要求分类就算了。第二章国考趋势之材料解读与技巧都说申论易，闭眼就是抄，为啥分不高材料很规范，看得懂，有得抄，格不够，舍不得【解读】1 .作文对大家来说拉不开差距，大家都差不多。如果作文想要比别人高10分非常困难，做到主题观点准确、层次结构清晰、语言优美、论证丰富才得到10分。但是前面4个小题，每题多一个关键词，一个词两分就是8分，要考虑哪个更划算。2 .10.14没有出大纲，等到大纲出来之后老师还是会给大家讲解，根据大纲能够知道很多答题的技巧，这就是老师第二章想要讲述的内容，申论材料解题的方法和阅读的技巧，申论材料有的看着很简单，但就是不得分，等有大纲之后老师再来分享。3 本节课分享的是关于题型的内容，回去做题的话每道题至少做三遍，做完之后对答案，看一看自己思路对不对，如果不正确按照思路再做一遍，最后按照答案的思路再做一遍。第一遍是打草稿，第二遍是理清思路，最后是真正消化。4做题要分配好时间，国考3dWi作文1个小时，国考申论一共180分钟，去掉60分钟还剩120分钟，平均一个小题30mino大家要控制时间，简单小题20分钟左右，如果一道小题答到30分钟，那么一定要选好时间，该放弃就放弃，难题35-40min,这就是时间顺序。4 回去之后掐时间做题，每题做三遍，至少做完目标省份近5年的题目。Pb粉笔直播课