聊城大学《教师伦理学》期末复习题及参考答案.docx

教师伦理学练习题及参考答案一、解释概念1 .道德2.社会理想3.教材4.教师职业道德5.理想：6.科学素养参考答案：1.就是通过理想、信念、传统习俗以及社会舆论来调节人与人之间关系的方法与手段。2 .是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用，决定和制约着人们的职业理想、生活理想，是一个人全部理想的归宿和基础。3 .指由一定的育目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料。即教科书及其配套的教学参考书、教学挂图和图片等，还包括与教科书配套的幻灯片、投影片、录影带、计算机软件、光盘等。4 .简称教师道德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。5 .是人们对事物的最高追求，它是有科学依据，符合事物发展规律，并通过一定努力能达到的希望和目标。6 .指科学知识、技术、方法、理性能力和科学精神的统一。包括：科学知识、科学方法、科学态度、科学精神。二、简答1.羲加强教师职业道德修养的必要性。2、如何理解教师的职业理想？3.简述教师职业道德关系中的基本道德要求。4、如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？5.如何理解教师职业道德是由社会经济关系决定的？6、为什么我们要施行“以德治国”的基本国策？参考答案：1 .（1）加强教师职业道德修养，是完成教师的崇高职责和历史使命的需要；（2）加强教师职业道德修养，是教育迎接21世纪挑战的需要；（3）加强教师职业道德修养，是实现“应试教育”向素质教育转变的要求；2 .职业理想，是人们对自己未来职业的构想和希望。正确地树立职业理想，是人生道路上一件头等大事。每个教师应把从事教育事业，培养社会主义的合格建设者和接班人作为自己的崇高职业理想，作为和衡量自身价值的尺度。这是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。3 .（1）热爱教育，勇于奉献；第一，热爱教育是对教师的基本要求。第二，乐于奉献是人民教师的本色。（2）教书育人，尽职尽责；第一，教书育人是教师的根本道德责任。第二，兢兢业业，练就扎实基本功。（3）严谨治学，提高教学水平；第一，刻苦钻研业务，提高自身素质。第二，勇于探索创新，不断提高教学质量。第三，加强教育科学研究，提高科研水平。（4）以身立教，德识统一；4.三维目标指：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。落实三维目标应注意以下几个方面：（1）在实践中实现结论与过程的统一；（2）在丰富多彩的智力活动中实现认知与情意的统一。5.（1）社会经济关系是教师职业道德的客观物质的基础；（2）社会经济关系对教育目的和人才模式的影响，必然要求教师具备相应的道德素质；（3）社会经济关系的发展变化，引起教师职业道德的发展变化；6.以德治国是我们建设有中国特色的社会主义国家的基本方略。江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话中提出一个极其重要的思想：我们在建设有中国特色的社会主义，发展社会主义市场经济和过程中，要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。法治与德治，是相辅相成，相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。依法治国和依德治国是一个紧密结合的整体。德治搞好了，可以推动依法治国。