2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编.docx

2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编一、现代文阅读（2022浙江杭州模拟预测）我的家乡汪曾祺我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东提下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰提下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，敕的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种好多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篇男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉枝很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条叙鱼上来鱼鹰似乎专逮叙鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把艘鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼周合力抬起一条大锻鱼上来，皴鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条皴鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二Y头回来吃晚饭来”像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。（选自汪曾祺经典作品，有删改）1 .班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？OA.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉2 .汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的“，请从段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。3 .文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。4 .2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中昆明的雨写了如下一段简析，请你参照示例，也给我的家乡这篇文章写一段简短的评析，100字以内。【示例】昆明的雨一文围绕“雨''的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。（2022浙江杭州一模）学校打算将小说泰坦尼克号（节选）拍成微电影。下面是文本内容，请你阅读后协助完成导演手记。沉船之前高层甲板。迈达特拦住了冲向前面的人群，他用枪指着人们，大喊：“别挤，往后退！”托米冲到前面：“为什么不给我们一条活路，狗杂种！”迈达特马上用枪指着他：“谁要敢过来我就打死他！”“狗杂种！”托米火了，但是在枪口的威胁下，他毫无办法。卡尔再也不管什么面子和绅士风度了，他挤到前面，企图上船。迈达特用枪将他逼退。“我们说好了的”卡尔以为迈达特忘记了往他口袋里放钱的事，便提醒他。但是迈达特把钱掏出来，用力摔在卡尔的脸上：“你的钱救不了你！往后退！”钱在寒风里飘落一她，但是没有人捡。怀德在后边喊着：“妇女和儿童上船！”甲板上，乐队认真地演奏。人们在他们身边往来穿梭，各自逃命，但是他们一丝不苟地继续他们的职业。当最后一个音符从沃纳的琴弦上飞过，他终于满意地拿下小提琴：“好了结束了。再见，哈里。祝你好运。”“再见，沃纳。"“再见。”乐师们互相道别，就像在音乐厅演出结束一样。沃纳待人们走开了，又举起小提率，一曲悠扬的乐章又重新飘荡在死亡笼罩的夜空。琴声留住了即将离去的乐师们的脚步，他们自觉地围拢来，重又加入到这生命乐章之中史密斯静静地站立在驾驶室里，倾听着窗外传来的悠扬的乐曲。他此时的思绪已经飞向浩翰的天宇，在那里，他像鸟儿般任意翱翔。也许，他此刻思绪又回到以往那种海上叱咤风云的时代里，重温那流金岁月中每一次的成功与喜悦在船的另一边。尚未被海水吞没的舱房内，一对小女儿正在年轻妈妈的安抚下渐渐入睡。灯光洒向这一对天使般可爱的孩子，洒向妈妈慈爱的面庞，洒向这充满柔情的狭小天地“他们从此在这块安静、美丽的土地上过着幸福的生活，一直过了三百年”妈妈的故事把她们送入了甜美的梦乡如泣如诉的乐曲融入这安谧的气氛，更加深了夜的宁静。如果这是一个家，一扇敞开的窗口，我们将从这幅画卷上得到何等美妙的享受。但是，母亲的眼角那晶莹的泪珠提醒我们，这是在一艘即将沉没的船上。在海水马上就要漫上孩子们睡床的时候这首乐曲有一个令人欣慰的名字，它叫上帝与我们同在。舱内，海水在灯光的照射下涟漪微动，透过屋内的积水，可以看见地理上的古波斯图案。由于水的律动，图案时而清晰，时而模糊随着不断涌进来的水流，一幅德加的画舞俑漂了过来，在水波下，仿佛舞女的裙角在飘舞2200人中将有一半以上的人无法乘上救生艇，他们将被大海吞没。沃纳专心地拉着琴，周围杂乱的人群就像不存在一样，每一个音符在他的弦上飞出，就像音乐的精灵在舞蹈魂之舞。甲板上。在音乐的背后是混乱的嘈杂之声。那也是灵魂之舞。海水已经将泰坦尼克绝大部分淹没了，船下沉的速度越来越快，涌入的海水泛起白色浪花，向仅有的空地冲去“没有时间了，割断绳子！快点！割断绳子！”怀德在拼命地高喊，企图压倒一切声音。“给我刀子，给我刀子！"有人大叫。“快割断绳子！快！”另一边的甲板上，那艘被翻倒的救生艇还没有扳正过来，四周的人们焦急地扳弄着海水终于漫上了这最后一块甲板，人们更加紧挪动救生艇的工作一眨眼的工夫，海水已经没到人们的腰际，此时的海水，再也没有曾经看到的温柔，而是面目狰狞地席卷而来，激起的白色泡沫像发疯者吐出的唾涎，看上去使人心惊大厅里。汹涌奔来的海水卷走了在下层没有来得及躲避的几个人后，转瞬间便充满了楼下的全部空间，然后沿着楼梯飞快地向楼上扑来人们纷纷四散逃离，海水紧追其后必乐队面对着逃散的人群，奏完最后一个曲子。圣公会的赞美诗秋天的曲调流过甲板、越过海面，飘散在静静的夜色里。当他们放下提琴时，面前已是一片汪洋颂“诸位，今晚能与你们一起合奏，深感荣幸。”沃纳镇定地向合作者致谢。史密斯看着驾驶室窗外蜂拥而至的海水，他没有动。霎时,海水以不可阻挡之势，冲破门窗，劈开墙壁，冲进室内，老船长的身影瞬间消失在狂奔的海水里【确定场景】5 .电影剧本注重画面与画面的连接。请你根据选文内容，确定画面内容。【探讨角色】6 .导演与主创人员研究分析剧本，对文中画波浪线句进行了二次修改，形成两个表演方案。联系小说内容，选出最佳方案，并说明理由。方案【A】史密斯看着驾驶室窗外蜂涌而至的海水，他没有动。方案【B】“不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。“老史密斯最后对自己说了一句话，他猛地抓住了面前的方向舵，稳定了自己的身子。【分析文本】7 .小说中出现了“枪”“钱”“画”三种物品。导演认为它们至关重要，联系上下文，分析其在文中的作用。【拍摄电影】8 .小说中不同曲目的演奏从未中断，其乐音传遍每个角落。导演准备以此为拍摄内容，这对加深观众的观影感受有怎样的帮助？结合小说内容加以阐述。（2022浙江杭州临平区一模）隔壁【奥】卡夫卡我的生意全靠自己的肩脍撑着。两位小姐负责在前面那间办公室里打字和记账，我的那间摆着写字台、钱柜、咨询桌、安乐椅和电话，这就是我全部的工作设备。掌握起来如此简单，管理起来如此容易。我还年轻，生意滚滚而来。我不抱怨，我不抱怨。从新年起，一个年轻男子毫不犹豫地租下了隔壁空着的小套房，而我却傻乎乎地犹豫了那么长时间也没租它。它也是一个房间带一个前室，此外还有一个厨房房间和前室我倒可以很好地利用我的两位小姐有时感到负担过重时已经使用过可是厨房对我来说有什么用呢？让别人占去了这套房子，全怪这一小小的顾虑。现在坐在那里的是那个年轻的男子。他名叫哈拉斯。他到底在那里干什么，这我就不知道了。那门上写着：“哈拉斯办事处”。我也曾打听过，人们告诉我说，他做的生意和我一样。谁也不敢直截了当地警告别人别提供贷款，因为这关系到一个奋发向上的年轻人，他的事业也许大有前途。谁也不敢直截了当地出主意贷款，因为目前他好像没有任何财产。当人们一无所知时，通常都是这样答复你。有时我在楼梯上遇到哈拉斯，想必他总有十万火急的事，拘谨地从我身边一晃就过去了，还没等我仔细看看他，他手里已经准备好了办公室的钥匙。顷刻之间他已打开了房门，像条老鼠尾巴似的一闪溜了进去。我又站在那块写着“哈拉斯办事处”的牌子面前，那上面的文字我已毫无意义地念过不知多少次了。这薄得可怜的墙壁总是出卖做事诚实的人，但却庇护狡诈的人。我的电话装在那堵将我和他隔开的墙上。我可只是将它作为特别具有讽刺意义的事实加以强调。即使电话机挂在对面墙上，隔壁照样能听到一切。我已经养成打电话时不提顾客姓名的习惯。不过要从谈话中那些特征明显却又无法避免的措辞中猜出这些名字，当然也不需要多少机灵。有时我惶惶然如芒刺在背，我将耳机捂在耳朵上，踮起脚尖围着电话机蹦来跳去，可这样也防止不了秘密给泄露出去。自然，我在生意上的抉择因此而变得没有把握，我的声音变得瑟瑟颤抖。我打也话时哈拉斯在干什么？如若我想特别夸张为了说清什么事，人们不得不经常这样做，那我就可以说：哈拉斯不需要电话，他在用我的，他将他的长沙发移到这扇墙边偷听电话，而我呢，电话铃一响，就得跑向电话，接受顾客的要求，做出至关重要的决定，进行大量的说服可最要命的是在整个时间内不由自主地隔着这扇墙向哈拉斯汇报着一切。也许他根本就没有等到电话打完，而是一听到足以使他明白此宗生意内容的地方后就站起来，按他的习惯迅速跑遍全城，在我挂上听筒之前，也许他已经下手阻止我了。9 .小说开头“我”反复强调“不抱怨”，后文则多次叙写“我”的抱怨，请简要概括抱怨的原因。10 .品味下面句子，按要求作答。（1）顷刻之间他已打开了房门，像条老鼠尾巴似的一闪溜了进去。（赏析比喻的精妙）（2）可最要命的是在整个时间内不由自主地隔着这扇墙向哈拉斯汇报着一切。（简要分析“不由自主”所反映的人物心理？）11 .学校戏剧社想将该小说改编成剧本，部分同学提出可将最后一段删去，你是否同意这种观点？结合文本说明理由。12 .小说中多次出现的“墙”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。（2022浙江杭州模拟预测）神奇的警服美H都威诺维斯译者唐若水“我真讨厌这套警服，穿它走路太碍手碍脚！”泰葛又一次嘀咕着。“快穿上，别噜苏！”听到密洛尔特发出命令，泰葛这才遵命了。虽然密洛尔特的个子只及泰葛一半高，但他的大脑特别发达。因此在密洛尔特面前，泰葛总是规规矩矩、唯命是从的。“看，这套警服才'师呢！再加上你还有个警哨！”密洛尔特劝慰道。“真帅！”泰葛边照镜子边附和道。镜子里的泰葛正挺着宽肩肠、铁胎脯，那个外号叫“海绶”的搭档是个机灵鬼，然而默默寡言，他这时也禁不住大嘎：“这小子真帅！”这套警服穿在泰葛身上可实在太合身了似乎是巴黎最优秀的裁缝师傅专门为他订做的！泰葛显得精神抖擞、意气风发，在警帽的帽沿下，泰葛那双小眼睛甚至都闪烁着智慧之光。“瞧你那傻样子！别老照铳子啦！”密洛尔特急躁地说，“你的任务易如反掌傻瓜也能胜任。”7泰葛从镜子那儿扭过头来。他神情沮丧，眉头紧皱他正在苦思冥想着什么哩！“你只需如巡警似的在街上从容来回踱步就行了。这样，即使有人听到我们在屋里的动静'，人们也不会怀疑什么因为你这个巡警就近在眼前呀！你不要停步等我们从屋里出来，你还得在周围逗留一会我们干完再到这儿来约会。听清楚了吗？”“是！”泰葛回答道，然而目光迷茫地注视着镜子。10“开始！”密洛尔特嗓声严肃。泰葛动身前往密洛尔特安排的去处，心儿扑腾得像头小鹿。谢天谢地，一切平安。这儿居住的全是阔佬昏暗的路灯照出一幢幢结实、雅致的豪华别墅。他们选中的目标就在其中。密洛尔特和“海鳗”早已把周围的地防侦察好了，并做了周密策划。他们打听到：这幢楼上的一间屋子有个保险柜，里头藏有一袋颇有价值之物。看来这户人家肯定不相信银行，但密洛尔特戏谑地说，等今晚一过，他们自会相信银行了。“这类房子该多舒适？”泰葛忍不住神思遐想起来。不过，他的想象力却十分贫乏！因为以前他是很少光顾这种街道的。他施展本事的场所都在贫民区那儿他常搞点偷鸡摸狗的玩意，有时他甚至沿路要饭行乞可是泰葛的拿手好戏。胆小如鼠的小商人们看见五大三粗的泰葛，便会心里打鼓于是一边注视着他的大“铁掌”，一边乖乖地从口袋里掏出几个子来。13泰葛在人行道上走了一程，到拐角处又转回来，他看到两个神秘的黑影晃过困墙，接着便消失了密洛尔特和“海鳗”干得正欢哩！泰葛又一次回忆起刚才镜子中自己的翩翩风度，接着他又收腰挺胸，站得笔直！并试着行了个举手礼，真神气！他禁不住笑出了声，怀着某种不可名状的喜悦，继续向前漫步。正要拐弯，迎面却走来一个警官！以前，他是见到警察就逃之夭夭的。这回，他却不得不硬着头皮注视着对手，心里真像有十五只吊桶打水七上八下！只见那警官一边向他走来，一边却在好奇地打量着他。泰葛愣住了，手心直冒冷汗，差不多撒腿想溜了。他不禁打了个寒噤，然后笨拙地行了个举手礼当时他与警察只有咫尺之隔。17警察心不在焉地举手还了个礼，走了。泰葛目送着他的背影，心中漾起一种不可名状的满足感。“真妙！”他喃嗡自语，“我向他敬礼，他就得马上答礼，真有意思！”他感到其乐无穷。他的胸脯挺得更高，腰杆挺得更直了。他在人行道上阔步而行，走到转弯处，也像其他警察一样稍停片刻，洋洋自得地大幅度摇摆着身体。“在他眼里，我还是蛮不错的。”他暗自思忖道，“哪个警察有我这么神气啊？”20他在人行道上徘徊，后来发现一个老太婆心神不定地站在拐角处。他好几次打定主意穿过马路迎上前去，但后来还是胆怯地止步了。这回泰葛甚至对她手上鼓鼓的钱包都不屑瞥上一眼，他走到跟前，举手敬礼，然后伸出手来扶着老人，老太婆感动地笑着，她说：“谢谢您，长官大人！”眼下并没有汽车驶过，但泰葛还是威风凛凛地将另一条手臂高高举着，似乎在指挥一队疾她的货车立即停车。甲他俩雄赳赳地穿过马路，动人的场面真令人涕泪俱下。“警察先生，真叫我不知怎么感激你才好！”老太婆感动地说。“老太太，快别这么说了。这是我们应该做的。”泰葛回答道，接着又对她举手敬礼。25他伫立着，注视着老太婆渐渐远去的背影，心中充满了自豪感，在她即将在视线中消失之时，她又一次扭头向他报以一笑。泰葛胸脯高耸，警服笔挺，他又一次神气活现地举手还礼。他一路走下去，并动不动就向行人敬礼。一种不可名状的感情之波在他心中荡漾，也许，全巴黎都没有哪个警察有他那么风流英俊、智勇双全的了！突然，从黑暗处扑来一个衣着零乱的汉子，他双臂乱舞，口里发出既不堪入耳又无法听懂的话。他对着泰葛怒睁双目，吼道：“不要脸的警犬！”泰葛大吃一惊，骂道：“滚你的蛋！”【乙“可憎的警察！“醉鬼大声嚷嚷，“身上倒穿着警服，而都是些衣冠禽兽！饭桶！你们就爱鱼肉百姓，谄媚上司！滚你妈的蛋吧！”30泰葛感到耳根都红了，他又恼又气。“你这小子，我就敢吐你一脸口水！”醉鬼还是不放过他，骂着骂着果然冲他吐起口水来了。泰葛怒发冲冠，铁青着脸，只伸出一只手来就抓住对方猛力摇晃着，并把他拖到街上，但他自己也不清楚下一步该如何处置他。醉鬼清醒过来后，一声不吭他被吓傻了。而泰葛依然怒火中烧。这时，面前不远的人行道上，有两个黑影轻巧地翻过花园的围墙落了下来，泰葛目睹这一切，却不想止步。“娘的，你在干啥？”密洛尔特压低嗓音厉声骂道，“你想坏事，是不？笨蛋，快把这家伙放了！”他边说边打了泰葛一个耳刮子。泰葛心中波涛滚滚。刚刚发生的事一幕一幕在他脑海中映过他想起那警官向他回礼的样子，想起老太婆赞赏又充满谢意的双眸，想起了自己在镜中那威风凛凛的英姿，也想起了那醉鬼35他再也无法抑制稳步发展的愤怒，看到他这副样子，密洛尔特和“海鳗”差点吓瘫在地！他掏出那亮晶晶的警哨放在口中，使出吃奶的劲用力吹着哨音拖长着，回荡着，巴黎全城的警察一定都能耳闻“站住！窃贼！”他一边高叫，一边整了整笔挺的制服，“法律授权于我逮捕你们！”【荒诞情节】13 .请结合文本，完成下面的思维导图。【荒诞细节】14 .请你参与对话讨论。(1)小海在细读文本时发现，小说中【甲】处划线句这样描写了泰葛扶老太婆过马路的细节：【甲】他俩雄赳赳地穿过马路，动人的场面真令人涕泪俱下。小海：这里加点词有什么表达效果？小曙：(2)除了这一细节，小海还关注到了小说中其他与“警服”相关的细节。比如小说中【乙】处划线句：【乙】“可憎的警察！“醉鬼大声嚷嚷，“身上倒穿着警服，而都是些衣冠禽兽！饭桶！你们就爱鱼肉百姓，谄媚上司！滚你妈的蛋吧！”小海：把【甲】【乙】两处细节联系起来看，我觉得情节和人物形象形成了对比和颠倒，还别有深意呢！小曙：你的发现很有价值！这样关联起来看，作者的确是别有深意的:【荒诞结尾】15 .请进一步深入讨论，一起探究小说结尾的妙处。小海：小说结尾戛然而止真不好！我不理解作者为什么就这样结尾了？小曙：我摘录了冯骥才关于小说结尾艺术的论述，再联结课内已学，我想，小说停在这里才是最妙的。结合神奇的警服的内容探究，我这样理解本文作者这样结尾的妙处：小说结尾，看上去是一种结局，但不是终结与了结。好的结尾有一种延伸的功能，有深化小说的功能，小说结尾还有一种回味的功能。（冯骥才尾巴的功能）（2022浙江宁波探花卷）【甲】孩子的世界印度恭戈尔我愿我能在我孩子自己的世界之心里，占一角清净地。我知道有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来娱悦他。那些大家以为他是哑的人，那些看去像是永不会走动的人，都带了他们的故事，捧了满装着五颜六色的玩具的盘子，匐匐地来到他的窗前。我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚；在那儿，使者奉了无所谓的使命奔走于无史的诸王的王国间：在那儿，理智以她的法律造为纸而放飞，真理也使事实从桂梏中自由了。（有删改）【乙】故事的形状以色列埃特加凯雷特这是一个关于曾经住在月球的人们的故事。如今，那儿已经没人住了，但直到几年之前，那地方还到处都是人。住在月球上的人觉得自己非常特别，因为他们可以把念头塑造成任何想要的形状。一个茶壶，或一张桌子，甚至是喇叭裤的形状。所以月球上的人可以给女朋友非常有创意的礼物，比如咖啡杯形状的“我爱你”这个念头，或花瓶形状的“我心永远真诚”这个念头。所有那些有形状的念头，都令人印象深刻。不过随着时间流逝，月球上的人们关于有些念头看上去应该是什么形状达成了一致。母爱的念头，总是被塑造成窗帘的形状，而父爱的念头，总是被塑造成烟灰缸的形状。所以你无论走进哪幢屋子，总能根据被安排等在客厅茶几上的形状，猜出那里有什么念头。在月球上所有的人中，有一个人把念头塑造得与其他人不一样。他是个年轻人，有点儿奇怪，大多数时候被存在主义的有点恼人的问题困扰着。萦绕在他脑袋中的最主要的问题是，每个人至少有一个只属于他自己的念头，一个在色彩、体积和形状上都只属于那个人的念头。这家伙的梦想是造一艘宇宙飞船，乘着它环游太空，收集各种独特的念头。他不社交，几乎不外出，把所有的时间花在造宇宙飞船上。他把好奇的念头做成引擎的形状，把纯逻辑的念头做成转向系统的形状，而这只是开始。他加入了许多可以帮他导航和在外层空间生存的复杂念头。邻居们在他工作时在一旁观看，总觉得他在不断犯错。因为很显然，好奇的念头必须看上去像个显微镜，只有没脑子的人才会把它们做成引擎的形状。至于纯逻辑的念头，你如果不想它看上去俗气，必须将它做成架子的形状。他们跟他解释，但他就是不听。他想要发现宇宙间全部真理的渴望超越了品位，也超越了理智。一天晚上，年轻人睡了，他的一些月球上的邻居聚到一起，因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。年轻人早上起来,在原本是他飞船的地方发现了一堆架子、花瓶、热水瓶和显微镜。这堆东西上覆盖着悲伤的念头块绣花台布的形状图案是他挚爱的狗死了。年轻人对这更精细的飞船一点也不喜欢。他没说感谢的话，而是发疯了，吵闹，掉东西。月球上的人们看着他，不知所措。他们不太喜欢这种失态的样子。月球，正如你所知，是个万有引力作用很小的星球。一个星球的万有引力越小，越依赖于纪律和秋序，因为只要一点点力量，事物就会失去平衡。如果每个感到一点点痛苦的人都吵闹，结果就是灾难。最后，他们发现那个年轻人不打算镇定下来，别无选择，只能想个办法制止他。他们想出一种三面封闭的关于孤独的念头，一种天花板很低的牢房大小的念头，把他塞进去。他每次不小心触碰到一面墙壁，就会感觉到一股冷风，继而想到自己是孤独的。最后,他在那牢房中想出一个绳子形状的绝望的念头，结了个套索，把自己吊起来。月球上的人们对于把绝望做成结了个套索的绳子形状的主意很兴奋，很快想出自己绝望的念头，把绳子形状的绝望绕在脖子上。月球上的人就是这样绝迹的，只留下那个孤独的牢笼。但在太空风暴肆虐一百年后，它也倒塌了。第一艘宇宙飞船到达月球后，宇航员都没发现什么人。他们只发现数以百万计的环形山。起先，宇航员以为那些环形山是曾在月球上住过的人的古老坟墓。他们凑近了看，才发觉那些环形山只是关于虚无的念头。（选自小说集最后一个故事，就这样啦，有删改）16 .小宁和小波对【乙】文标题展开讨论，请你根据提示，完成他们的对话。17 .【乙】文中年轻人想造的宇宙飞船，让你联想到了【甲】诗中的哪个意象？请简述。18 .研读【乙】文中的画线句，根据括号里的提示，分析【乙】文中的人物形象。（1）因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。（“邻居”让你联想到了生活中的哪类人？）（2）他每次不小心触碰到一面墙壁，就会感觉到一股冷风，继而想到自己是孤独的。（此时年轻人的内心发生了什么变化？）19 .【乙】文中虚构的社会环境，让你联想到了下列哪篇小说的社会环境？请结合小说和【乙】文内容分析。A.故乡B.我的叔叔于勒C.孔乙己（2022浙江宁波奉化区一模）文学类文本阅读。读书老舍若是学者才准念书，我就什么也不要说了。大概书不是专为学者预备的；那么，我可要多嘴了。从我一生下来直到如今，没人盼望我成个学者；我永远喜欢服从多数人的意见。可是我爱念书。书的种类很多，能和我有交情的可很少。我有决定念什么的全权；自幼儿我就不肯说我爱三字经和百家姓。对，三字经便可以代表一类。第二类书也与咱无缘：书上满是公式，没有一个“然而”和“所以”。据说，这类书里藏着打开宇宙秘密的小金钥匙。我倒久想明白点真理，如地是圆的之类；可是这种书别扭，它老瞪着我。书不老老实实的当本书，瞪人干吗呀？我不能受这个气！有一回，一位朋友给我一本相对论原理，他说：明白这个就什么都明白了。我下了决心去念这本宝贝书。读了两个“配纸”，我遇上了一个公式。我跟它“相对”了两点多钟！往后边一看，公式还多了去啦！我知道和它们“相对”下去，它们也许不在乎，我还活着不呢？可是我对这类书，老有点敬意。这类书和第一类有些不同，我看得出。第一类书不是没法懂，而是懂了以后使我更糊涂。以我现在的理解力比上我七岁的时候，我现在满可以作圣人了我能明白“人之初，性本善”。明白完了，紧跟着就糊涂了：昨儿个晚上，我还挨了小女儿玫瑰唇的小天使个嘴巴。我知道这个小天使性本不善，她才两岁。第二类书根本就看不懂，可是人家的纸上没印着一句废话；懂不懂的，人家不闹玄虚，它暄我，或者我是该喳。我的心这么一软，便把它好好放在书架上；好打好散，别太伤了和气。这要说到第三类书了。其实这不该算一类；就这么算吧，顺嘴。这类书是这样的：名气挺大，念过的人总不肯说它坏，没念过的人老怪害羞的说将要念。譬如说元曲，太炎“先生”的文章，罗马的悲剧，辛克莱的小说，大公报不知是哪儿出版的一本书都算在这类里，这些书我也都拿起来过，随手便又放下了。这里还就属那本大公报有点劲。我不害羞，永远不说将要念。好些书的广告与威风是很大的，我只能承认那些广告作得不错，谁管它威风不威风呢。“类”还多着呢，不便再说；有上面的三项也就足以证明我怎样的不高明了。该说读的方法。怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。A.不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来看？”我永不回答这样的考问，即使我记得。Bo我又不是印刷器养的，管你这一套！读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。Co书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候,我先看最后的几页，省事。第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读啼笑因缘？”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？"我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管：有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。我准知道，书是别人的好。虽然别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（选自老舍散文，有删改）20 .老舍先生“爱念书”，但他有很多书不爱念。请你结合选文完成以下梳理表。类别书籍原因第一类三字经百家姓(1)第二类(2)根本看不懂第三类元曲大公报等(3)21 .老舍先生的散文语言别有特点，请任选一处文中划横线的语句，赏析其妙处。22 .老舍先生的读书方法别具一格，你是否认同呢？请选择其中一个，结合自己的阅读实际谈一谈。23 .联系全文，说说作者为什么以“第五，哼，算了吧”这么另类的句子作为结尾。（2022浙江宁波北仑区一模）舵链马晓丽舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想，一个没有舵的小企陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？司令部安排我去石成岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。风在肆虐，刀子般割着人们的脸。突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动,忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿，还差一点儿就差一点点儿他的手终于抓住了铁柱。他抢修好了舵链，船又继续航行。矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好攀着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就我就跳下去！”班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许停。”“是！”班长抹把泡，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人”“有啥不一样”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装”大家都唱起来。我们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头奔拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！请你桧头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看看，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！”接个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，永远地刻进了我的脑海。到了石萩岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。第二天，风停了，我乘艇返航。结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着舱盖发呆。我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖，竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”“不上咋办？舵链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？”望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿泗了（作者：马晓丽。有删改）24 .【析情节】本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。（1）舵链断了，众人遇险。(2) (3)舵链修好，小艇继续前行。(4) (5)众人想方设法帮助矮个子。(6) 25 .【赏人物】从全文看，马参谋长是个什么样的人？请从两个方面简要分析。26 .【品语言】修辞用得好，词语用得妙，标点用得准，往往会使小说语言更具有表现力。请自选角度，赏析文中画横线的句子大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掠手套，用手抠着蠕动爬行。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿，还差一点儿就差一点点儿他的手终于抓住了铁柱。27 .【探主题】文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。(2022浙江宁波海曙区一模)茶馆(节选)老舍人物王利发、马五爷、唐铁嘴、松二爷、常四爷、二德子、刘麻子、康六、茶房李三等。时间一八九八年(戊戌)初秋，康梁等的维新运动失败了。早半天。地点北京，裕泰大茶馆。幕启：这种大茶馆现在已经不见了。在几十年前，每城都起码有一处。这里卖茶,也卖简单的点心与饭菜。玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等之后，要到这里歇歌腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。商议事情的，说媒拉纤的，也到这里来。那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解；三五十口子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价钱便宜，作起来快当），就可以化干戈为玉帛了。总之，这是当日非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天。在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷击。奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵上岸。这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。这里也可以看到某人新得到的奇珍个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。我们现在就要看见这样的一座茶馆。一进门是柜台与炉灶为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面有些锅勺的响声也就够了。屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长髡与小凳，都是茶座儿。隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。屋里和凉棚下都有挂鸟笼的地方。各处都贴着“莫谈国事”的纸条。今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不可的纠纷。假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的哥儿们和库兵，身手都十分厉害。好在,不能真打起来，因为在双方还没把打手约齐，已有人出面调停了现在双方在这里会面。三三两两的打手，都横眉立目，短打扮，随时进来，往后院去。马五爷在不惹人注意的前落，独自坐着喝茶。王利发高高地坐在柜台里。唐铁嘴踏拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片，进来。王利发唐先生，你外边遛遛吧!唐铁嘴（惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！手相奉送，不取分文！（不容分说，拉过王利发的手来）今年是光绪二十四年，戊戌。您贵庚是王利发（夺回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相面，咱们既在江湖内，都是苦命人！（由柜台内走出