廉洁从教自查报告.docx

廉洁自律自查自纠报告在当今呼喊教规范教化行为，廉洁从教的形势下，作为在教化战线上工作的我们老师就是要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利；老师要有良好的师风和教风，要有剧烈的工作责任心和爱校如家的主子翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，真正得到学生、家长和社会的敬重.我们不行否认，某些不良现象在老师身上的确存在，如有偿家教，对学生进行体罚和变相体罚等。殊不知这种种行为严峻违反了师德，损害了我们老师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。为此，我校全体老师细致学习贯彻了上级党委和教化行政部门廉洁从教规范教化行为指示，依据上级党委和教化行政部门的布置，开展自醒、自查、自纠活动，我细致做出了自查报告如下：1 .爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都细致的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到与时发觉与时订正，努力使自己成为学生的良师益友。2 .关爱学生、为人师表。一个老师只有酷爱学生，才会无微不至地关切学生的健康成长。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。我自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师只有不断完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。3 .严谨治学、团结协教。做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深化了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，激励学生全面的发展。对接受实力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习实力较差的学生，我会请家长协作老师的工作耐性的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他老师在学生心目中的形象，维护他们在学生中的威信，从不在学生面前争论他们的“长短”。4 .廉洁从教。做为老师，就要有无私奉献精神，社会体制由安排经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，不向学生推销教辅资料与其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反老师职业道德规范的事情。5 .敬重家长。父母是孩子的第一任老师，老师要想教化好学生，就必需主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，主动向家长宣扬科学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教化孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。自己的工作还存在着以下不足：第一、缺乏学习的自觉性与主动性；其次、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。产生这些问题的缘由一是自己放松了学习与对自己的要求。总之，老师之所以受人敬重，不只是因为老师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草'挤出来的是牛奶'J从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。廉洁自律自查自纠报告清正廉洁，一心为民，自古以来就是万民仰慕人人爱戴的好官形象。自古以来，清正廉洁、两袖清风、高风亮节、出淤泥而不染的风范，备受世人推崇，也是多少清官廉吏的追求，多少仁人志士以民生为本，以国家和民族利益为重，清廉为官，本分做人，得到是人的敬重和颂扬而名垂青史。同样，也有许多贪官污吏以搜刮民脂民膏为做官目的和为政之道，不仅坑害了民众，也损害了国家利益,甚至丧权辱国，断送江山社稷，这样的事例也是枚不胜举，不行胜数。这样的人终将身败名裂，家破人亡，绝没有好下场，终将为人民唾弃，遗臭万年，被钉死在耻辱柱上。作为人民老师，是人类灵魂的工程师，就是传道受业解惑和塑造人类灵魂的人，自己的一言一行干脆影响着下一代的成长和价值取向，所以对老师而言，在廉政建设反面有着特殊的地位和影响力，有着与其他任何行业不同的要求和责任。在学生的眼里和里，老师就是一面旗帜，老师就是方向。在学生幼小的心里,老师在学生的脑海里画上什么颜色就会成为抹不去的定势，很难法众生变更，甚至于会影响到孩子的一生。那么作为老师怎样才能真正加强自身的世界观、人生观、价值观的改造呢？一是要始终牢记党的宗旨，坚固树立一心一意为人民服务的信念和意识。把教书育人作为自己人生最大的价值和追求，把教书育人当做生活的全部乐趣和精神境界，把教书育人放在自己心里最重要的位置和最大的政治任务，把教书育人看做就是一心一意为人民服务的职责所在。要把自己毕生的精力和身心放在党的教化事业上，为祖国的将来培育出更多的又红又专的建设人才，为中华复兴的宏大事业做出自己应有的贡献。二是要加强自身的思想品德修养和世界观、人生观、价值观的改造，真正做到为人师表。什么是为人师表呢?就是做别人的榜样、表率。老师不仅仅是传授科学文化学问，更重要的是培育得才兼备的人才。那么老师怎样老培育处品德高尚、志向远大，正直不阿、富有爱心，廉洁勤劳的学生呢?那就是要在提高学生的思想道德素养和科学文化素养上下功夫，加强思想道德建设就要坚持爱国主义、集体主义、社会主义教化，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观。思想道德建设的基本内容可以归纳为志向建设、道德建设和纪律建设三个方面。其中，志向建设是思想道德建设的核心；道德建设是思想道德建设的主体内容；纪律建设是思想道德建设的保证。这些教化在方式上须要老师寓说教于的日常的教学上，坚持不懈的长期坚持下去，另一方面不仅要做到“言传”，而且要须要老师用自己的实际行动来做出示范，这就是“身教”，做出表率，做出榜样，成为学生耳闻目睹的载体和带动。特殊是老师在做人上能够胸怀志向，淡泊名利，勤俭节约，清正廉洁，克己奉公，无私奉献。以自己的一言一行来感染学生、感化学生、感动学生，把自己的一言一行变为学生的自觉行动和做人的准则，一代一代的陶冶下去，影响下去，传承下去，那我们祖国的建设者们，就会成为一代又一代的清廉将来，清正廉洁的大好风气才会在我们的将来的国家和社会形成主流。廉洁自律自查自纠报告为扎实推动老师作风建设,依据教化局与学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教化教学等方面的工作表现，比照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：一、存在的问题1.思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过细致。2 .不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。3 .教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。4 .课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。5 对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。6 .对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。7 .与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长与时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。8 .工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。9 .业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。二、存在问题的缘由1.政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不细致。10 任务付出总要回报。思想相识不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。11 缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。三、整改措施1.细致学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。12 不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。13 同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课,做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。14 加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。15 发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。廉洁自律自纠自查纠报告自从学校开展“廉洁自律”的活动以来，我坚持细致学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；既学政治，又学法律学问，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性熬炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地相识到，在当今呼喊廉洁的形势下，作为在教化战线上工作者，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利；老师先自重，才能受敬重。在生活中我们不行否认，某些不良现象在老师身上的确存在，在老师队伍中的确有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里示意学生家长要“有所表示”，并依据家长送礼的多少来确定对学生的受教状况。殊不知这种行为严峻违反了师德，损害了我们老师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。中小学老师职业道德规范规定:老师必需“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利J老师不同于其他职业者，不仅仅是传授学问，更重要的是教化学生健康成长。一个老师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。老师收受礼物不仅让老师清廉的形象大打折扣，也简洁让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民老师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正敬重你，你也不配得到任何人的敬重。作为一名老师，要做到清正廉洁，就要甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为老师要有良好的师德师风，要有剧烈的工作责任心和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的敬重和认可。因此，我们老师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生推销教辅资料与其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反老师职业道德规范的事情。从教以来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费；从不向学生推销学习资料，从中获得回扣；从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠；从不托付家长做任何超出与教化学生有关的事。我始终以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己是一名老师，时时自省、自警、自励，自我指责，廉洁从教，以身作则，做一名合格的人民老师。廉洁自律自纠自查纠报告自从我校开展“廉洁自律进校内”的动员活动，我细致思索，细致学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑，加强思想建设，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地相识到，在当今呼喊廉洁的形势下，作为在教化战线上工作的我们,要牢记：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利，老师先自重，才能受敬重。我们不行否认，某些不良现象在某些老师身上的确存在，在老师队伍中的确有一些老师利用职务之便，想法设法从学生中发不义之财.，并依据学生送礼的多少来确定对学生的亲疏。殊不知这种行为严峻违反了师德，损害了我们老师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。老师不同于其他职业者，不仅仅是传授学问，更重要的是教化学生健康成长。“亲其师信其道”，一个老师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。老师收受礼物不仅让老师清廉的形象大打折扣，也简洁让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民老师绝不允许的，否则，学生和家长都不会真正敬重你，你也不配得到任何人的敬重。作为一名小学老师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为老师要有良好的师风和教风，要有剧烈的工作责任心和爱校如家的主子翁思想和团队意识。要教好每一个学生，上好每一节课，管理好班级，真正得到学生、家长和社会的敬重和认可。在今后的工作中，我会时刻记住自己的老师身份，时时自省、自警、自励，开展常常性指责与自我指责，廉洁从教，以身作则，做一名合格的人民老师。廉洁自律心得体会老师是人类灵魂的工程师。作为一名人民老师，我为此而傲慢，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教化下一代的重任。因此，作为老师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。廉洁教化进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教化事业健康和谐发展。学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于将来的考虑。学校廉洁教化就是通过教化，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教化，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。作为一名人民老师，我们既然选择了老师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。首先，老师要献身教化。老师所从事的是教书育人的工作，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。其次，老师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三，一个老师只有真正酷爱学生，而且是酷爱每一个学生，才会无微不至地关切学生的健康成长；才会全力以赴地教化学生；才会公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。老师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高。通过学习廉洁自律进校内的有关精神，我觉得，老师之所以受人敬重，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，老师也是人，在市场经济的环境下，要做到明哲保身，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们老师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份一一人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。廉洁自律心得体会作为一名人民老师，担负着教化下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的老师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：第一，一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。其次，献身教化，为人师表；老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有,我们拥有多数学生对我们爱的回报。第三，自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。总之，老师之所以受人敬重，不只是因为老师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草'挤出来的是牛奶从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到明哲保身，不追随物欲，敬业爱岗，做好教化人的工作，做一个名符其实的好老师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律己、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德相识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，与时矫正和调整老师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。廉洁自律心得体会最近，学校组织全体老师学习了廉洁自律的教化活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁自律有了很深的相识：一、作为一名老师，肩负的是育人的重任，生活是却在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了老师的生动写照，说到反腐倡廉，好像很难与老师联系到一起。但是细致想想，作为一名老师，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，真诚地、同等地对待每一位学生，教化好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就须要有一颗廉洁自律之心吗？二、通过学习，我加深了对廉洁的相识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是老师立教之本，作为一名光荣的人民老师，要带头宣扬廉洁自律，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认细致真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三、通过学习，进一步提高了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变实力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁自律的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。四、通过学习，我确定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教,爱岗敬业。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教化，使自身的廉洁自律意识提高。五、孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。通过学习，身为教化者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁自律”的真正意义。所以，我们要以老师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁自律，保持廉洁从教，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教化公正。