XX小学劳动教育情况总结.docx

XX小学劳动教育情况总结作为省级绿色学校，多年来，学校为全面落实素质教育，一直重视对学生的劳动教育工作，将劳动教育与绿色环保工作相结合，以校园为主阵地，以校内绿色实践基地为依托，通过对学生劳动教育来渗透绿色环保理念，形成人人爱劳动,处处讲环保的浓厚氛围。一、通过保持校园环境，培养学生爱劳动的良好习惯。全校师生共同维护校园环境卫生，让学生通过自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。学校大队部制定卫生清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级、每个班。利用卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是花园、厕所，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角，各班严格执行学校卫生工作管理条例，红领巾监督岗学生利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、无乱涂乱画，黑板及时擦，小黑板摆放整齐，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。通过这样的常规活动，全体同学养成人人爱清洁，人人齐动手的爱劳动的好习惯。二、抓住课堂主渠道，在课堂教学中加强爱劳动观念教育。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。因此，我们狠抓课堂教学这一主渠道，充分利用劳动课和综合实践课来加强对学生爱劳动思想的培养教育。同时强调其它各学科在教学时要把劳动教育进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求教师们根据学科特点，结合具体教学内容从不同角度、不同层次恰当进行“爱劳动”渗透，从而使劳动教育与课堂教学融为一体，潜移默化。三、通过开展相关实践活动，培养学生爱劳动的好习惯。(I)将劳动教育与环保教育和卫生习惯养成相结合。学校通过“三节三爱”教育对学生提出了明确的环境卫生要求,即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。卫生清扫做到“一日三小扫，每周一大扫”，并结合每天一日常规工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净、整洁。校园环境卫生的净化，培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生良好卫生习惯的养成IO(2)走出校门，培养学习劳动观念和环保意识。学校利用综合实践活动课，定期组织3-6年级的垃圾分类志愿者走出校园，走进社区，开展垃圾分类工作，用实际行动使周围的环境变得更美；在老师的带领下，垃圾分类走上街头进行环保宣传，让环保行为与每个人相伴；通过“小手拉大手”活动，走进XX幼儿园，走进家庭，共建环保家庭、环保社区，竞相为绿化环保作贡献。这些活动受到社区居民和学生家长们的普遍赞誉。（3）将劳动教育与六一艺术节活动相结合。在学校每年校园文化艺术节活动中，都要将爱劳动教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画作品中，以此增强学生劳动光荣意识。此外，学校每年还将定期评选出卫生小使者和劳动小使者。在每年的六一表彰会中予以表彰。（3）将劳动教育与护绿爱绿活动相结合。学校以绿色实践基地为依托，每学年各班级都会制定劳动实践计划，开展了植树、种菜等活动，同学都可以参与进来，用自己的双手爱绿护绿。学校还专门成立了少先队“志愿者护绿小队”，护绿队以维护校园各种花草树木免受破坏，配合学校开展植物养护及绿化知识宣传等工作为任务，对班级及校园的花草进行科学养护与管理，同时向同学宣传绿色环保相关知识，以身作则为同学们传递护绿信念。让学生感受到绿色环保重要性的同时，增强了劳动教育。（4）充分利用学校绿色实践基地，从小树立起学生的劳动观念和爱惜劳动成果的意识，并通过劳动实践活动，引导学生形成良好的劳动习惯。充分利用校内绿色实践基地的资源优势，任课老师和班主任积极组织班级学生参观植物园,向辛勤的园丁徐师傅了解植物园的生长条件和种植技术，自己动手，体验种植、除草、浇水、捉虫、采摘等一系列绿色劳动的快乐。