九年下音乐教学计划10篇.docx

九年下音乐教学计划10篇初中九年级音乐教学计划一、教学目标1、全面了解乐理知识和音乐基本概念，掌握乐谱的基本元素和阅读技巧，学会在乐谱上演奏、编排和创作音乐。2、掌握多种音乐形式的表达技巧和演唱技巧，了解各种音乐类型的特点，学会欣赏不同风格和文化背景的音乐。3、培养学生的音乐思维和审美能力，发展学生的音乐才华，激发学生对音乐的兴趣，促进身心健康和全面发展。二、教学内容1、音乐理论知识九年级音乐理论知识将重点介绍和讲解乐谱记号、节奏、节拍、调式、和声等基本知识，同时还会介绍乐器、乐队和乐曲的构成和演奏技巧，以及特定音乐形式的表达技巧和风格特点等。2、音乐欣赏将介绍不同音乐风格和文化背景下的音乐类型和代表作品，包括西方古典音乐、民族音乐、流行音乐等。学生需要通过学习，欣赏和评价不同类型的音乐，以培养对音乐的审美意识和能力。3、音乐演唱和创作在此课程中，我们将让学生使用自己的声音和乐器，在合唱和独唱方面进行训练和演出。同时，可以培养学生创作歌曲、编配乐曲的能力，将自己的创意转化为音乐的形式。三、教学方法1、理论知识讲授方法：采用线上课堂讲解，讲师在视频中讲解相应乐理知识，配合PPT或其他图像资料。2、音乐欣赏方法：通过音乐课堂、线上音乐榜单等方式资源，展示各种类型的音乐，通过教学组织的听音乐会或校内学生演出等，来培养学生对音乐的审美能力。3、音乐演唱和创作方法：通过歌唱技巧和琴技的线上学习来提高学生的音乐表演技巧，在录音录像、线上演唱等形式中，展示自己的音乐能力和音乐作品。四、教学评估与测评1、定期线上期中&期末考试，考核学生对乐理理论知识、乐谱阅读能力、音乐欣赏和文化知识的掌握情况。2、由教师进行日常观察和评价，包括表演、创作、欣赏等方面的考评。在保证教学效果的前提下，定期进行班内同学的表演或比赛活动，以激发学生的学习热情和创作动力。五、总结本次教学要着重培养和发展学生的音乐才华和审美素养，在教学过程中，不仅要全面讲述音乐理论知识和乐曲欣赏，还要注重实践环节和音乐创作，培养学生的音乐演唱和作曲能力，以培养全面发展的年轻音乐人才。九年下音乐教学计划（一）学生情况分析初三的学生经过两年多的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，但是临近毕业,学生的学习压力也明显加重，呈现两个极端，一是在繁重的文化课学习压力下希望在音乐课中得以放松和减压，二是因为学习紧张，部分学生争分夺秒的巩固复习文化科知识，表现出对音乐课的冷漠，尤其是对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。因此,本学期对初三学生的音乐教学重在学唱各类不同风格的歌曲，进行音乐欣赏、分析，音乐内容理解。同样，由于新课改的实施，教学内容可以适当调整。学生学习音乐的主动性较差，胆子小，缺乏表演自我的能力。学生对音乐的学习，观念不正确此类现象也存在。（二）教材分析九年级下册歌曲演唱内容为一一游击队歌、军民团结一家亲、东北风、阿伊亚非洲的灵感、对花;欣赏革命歌曲、舞剧音乐、东北民族歌曲、非洲音乐以及戏曲音乐的内容；能够学唱和把握各种不同风格类型的音乐。（三）本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。（四）教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱民族，热爱我们的故乡，喜爱外国的音乐，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国优秀的音乐文化，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品,扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。（五）教学措施1、初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。九年下音乐教学计划初中九年级音乐教学计划一、课程背景音乐是一门与生命息息相关的艺术，它能够传递人们情感、思想和文化，是一种具有普遍性、终身性和人文性的艺术。初中九年级是学生音乐素养全面提高的阶段，学生的认知能力有大幅度提高，需要开展一系列有针对性的音乐教育活动，以激发他们的音乐兴趣和创造力，培养他们的审美能力和情感体验，让每个学生都能感受到音乐带来的力量和美好。二、教学目标1、认识和理解不同类型的音乐作品，感受音乐的情感表达和艺术风格。2、认识和理解不同国家和地区的音乐文化遗产，加深对世界音乐的理解和接纳度。3、创造性地表达自己的思想感情，对音乐作品进行个性化收听和表演。4、学习和掌握基本的音乐理论知识和技能，能够进行简单的乐理分析和曲式分析。5、学习和掌握基本的演奏技能和音乐制作技能，能够自主完成一部相对完整的音乐作品。三、教学内容本教学计划共分为七个模块，涵盖了九年级音乐教学所需要的基础知识和技能，并加强了音乐文化和跨文化交流的理解和体验。模块一：音乐欣赏本模块主要介绍不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、影视音乐等。通过收听和分析这些作品，让学生感受音乐的情感表达和艺术风格。模块二：民族音乐本模块主要介绍中国传统音乐和其他少数民族音乐，让学生了解中国音乐文化的丰富性和多样性。模块三：世界音乐本模块主要介绍不同国家和地区的音乐文化遗产，让学生加深对世界音乐的理解和接纳度。模块四：音乐理论本模块主要介绍基本的音乐理论知识，包括调式、和声、节奏、曲式等。让学生能够进行简单的乐理分析和曲式分析。模块五：演奏技能本模块主要介绍基本的演奏技能，包括指法、技巧、表情等。通过练习和演奏不同类型的乐器，让学生掌握基本的演奏技能。模块六：音乐制作本模块主要介绍音乐制作的基本知识和技能，包括录音、混音、编曲等。通过制作自己的音乐作品，让学生体验音乐的创作过程和乐趣。模块七：跨文化交流本模块主要介绍跨文化交流的基本原则和方式，通过音乐带动跨文化交流的体验和实践，让学生增强对不同文化和艺术形式的理解和尊重。四、教学方法本课程采用多样化的教学方法和手段，包括观察、聆听、分析、实践、合作等。鼓励学生积极参与课堂互动，关注和分享音乐文化的不同之处和异同，提高对音乐的理解和欣赏水平。五、教学评估本课程采用多元化的教学评估方法，包括课堂表现、作业评分、考试成绩、作品展示等。通过对学生的评估，了解每个学生的学习效果和表现，针对性地进行教学辅导和提I¾O六、教学配套本教学计划配套教材包括教科书、参考书、乐器课本、音乐制作软件等。在教学过程中，鼓励学生使用和探索一些在线音乐资源和工具，提高自主学习和创新能力。七、总结高品质的音乐教育需要具有专业知识和经验丰富的教育者去指导。本教学计划是初中九年级的一份优秀教育资源，旨在培养学生对音乐的兴趣和启发，让他们掌握音乐的核心知识和技能，创造自己的音乐作品，感受体验不同的音乐文化和跨文化交流。我们相信，通过共同的努力，能够帮助更多的学生在音乐领域中获得成功。九年下音乐教学计划XXX中学教学计划学年九级科音乐教师_xxx_2013年8_月31_日一.学生基本情况九年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初三的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。二.教材分析教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估,鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。三.教学任务和目标要求根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。四.完成教学任务的措施1、转变教学思想观念，适应新课程。2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。6、突出学生在教学中的主体地位。五.教学进度安排表第一周：制定教学计划第二周：月亮颂第三周：说唱天地第四周：西洋乐话第五周:神州大地第六周：国庆放假第七周：北美掠影第八周：冬之旅第九周:我的音乐网页第十周：学习测评九年下音乐教学计划一、教学目标：1 .了解音乐基本知识，包括乐理知识、乐器分类及演奏技巧等方面。2 .发展音乐表演能力，提升其音乐感知和表现能力，在合唱、器乐演奏、舞蹈等方面全面提升其音乐表演技能。3,增强对音乐的欣赏和鉴赏能力，培养音乐审美意识和品味，提高听力水平和音乐素养。二、教学内容：1.音乐欣赏教学活动针对各种不同风格和风貌的音乐作品和音乐人作品进行听课和欣赏。课程内容音乐欣赏的理论和基础，音乐作品的结构和内容的分析，篇章阅读和试听等。2 .声乐教学教学活动着重于声乐技巧和基础的训练，提高主体声乐表现力。课程内容包括声乐唱法技巧，音调和掌握节奏的能力，合唱和独唱的技能，唱法基础的训练等。3 .乐器演奏教学教学活动针对不同类型、不同水平学生进行乐器教学，并组织各类乐队演出。课程内容乐器的基础知识，音乐演奏技巧，和弦结构应用及乐器演奏传统技巧等。4 .舞蹈教学教学活动以音乐和舞蹈联合进行教学，培养学生的观察能力和对音乐和舞蹈的感受力。课程内容包括舞步基础动作，音乐感知，动作表演，舞蹈课程的组织和管理等。三、教学方法：1 .与实际情况相符的等教学方法。2 .与学生的表演能力相同。3 .以音乐表演为基础，全面提升学生的音乐素养。四、教学手段:1 .音乐作品和音乐片段的分析和介绍。2 .视频教材的使用和观看。3 .各类乐器和器材的展示和演奏。4 .现场透明特效和动作表演的实践演习。五、教学准备：1 .挑选书籍或音乐相关专业人士制作的教材。2 .熟悉音乐教学课程的基础知识，了解教学课程的编排。3 .理解教学课程，与学生沟通教学内容，针对不同学生的需求进行相应的课程设计。4 .根据实际需求准备音乐、乐器和其它教学用品。六、教学评价：1.考虑学生的课堂表现、音乐作品的表演、乐器的演奏和舞蹈表演的技能等方面进行评价。2 .制定相应评价方案，针对不同年级、不同训练难度的学生设置不同的评价标准。3 .针对表现优异的学生提供专门的培训服务。七、教学生效：1 .通过教学，增强学生对音乐的了解、欣赏和表演能力。2 .让学生运用音乐来展现人文素养和优雅的美感。3 .提高学生学习音乐和相关技能的自信心，发挥学生的表演能力和创造力，培养学生拥有极佳的音乐和文化素养。4 .让学生认识到音乐的重要作用，并发掘他们日后在艺术领域的才能。九年下音乐教学计划九年级音乐上册工作计划封丘县黄德镇第三初级中学董路南一、教学资源分析:本册教材是义务教育课程标准实验教科书人音版，共有六课内容：1、光辉历程2、音乐故事3、曲苑天地4、西乐撷英5舞剧音乐6、中国流行风。重点是学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。难点是通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。围绕重点难点利用教参、多媒体、课件、光盘、电子琴等资源开展教学。二、教学目标:1、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识，认识和了解不同的民族生活风俗。2、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用，认识乐器填、古琴、马头琴，并了解其音色特点。3、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。三、学生基本情况分析九年级一个教学班，学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。四、教学措施：1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。6、根据学校条件设备，充分利用多媒体，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。五、教学进度与课时分配:第一课3课时第二课3课时第三课3课时第四课2课时第五课2课时第六课2课时六、教学评价分析：采用40%形成性评价和60%终结性评价相结合；教学过程中采用鼓励性和赞美性的语言，每节课为学生搭建展示自己才能的舞台，使每一名学生都有机会走上讲台展示自己，既培养表现力又培养自信心；在练习过程中采用自评、他评、互评三种方式结合，让学生对自己的音乐学习进行总结，充分调动学生的积极性。九年下音乐教学计划初中九年级音乐教学计划一、课程目标：1.帮助学生掌握音乐理论基础知识，包括节奏、和声、旋律、音高等基本概念；2 .培养学生分析音乐的能力，学会欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等；3 .引导学生探索自我、表达情感的途径，培养创造力和想象力；4,培养学生团队合作意识和交流能力，让学生能够在集体中发挥自己的潜力。二、主要教学内容:1.音乐理论基础知识：结构、节奏、和声、旋律、音高等基本概念；2 .古典音乐的欣赏：了解不同时期的音乐作品，学会欣赏古典音乐的精髓所在；3 .流行音乐的欣赏：欣赏不同类型的流行音乐，学习歌曲编排、音乐风格、歌词写作等知识；4 .民族音乐的欣赏：了解国内外不同民族的音乐文化，学会欣赏不同民族的音乐风格；5 .创意音乐活动：进行音乐游戏、编曲、唱歌、舞蹈等活动，培养学生的创造力和团队合作能力。三、教材和教具：1.教材：中学音乐课程标准、音乐课程分步教学教程、音乐达人等；6 .教具：黑板、音响设备、乐器等。四、教学方法:1.多层次教学法：让学生逐步进入音乐的世界，通过多步骤、多种方式的讲解、演示和实践，加深学生对音乐的理解和感受；2,合作式教学法：在活动中培养学生的合作意识和社会责任感，让学生感受到团队合作的乐趣所在；3,情境式教学法：在具体的情境中体验和发现音乐之美，激发学生学习音乐的兴趣。五、教学步骤：1 .音乐理论基础知识的讲解和实践练习；2 .古典音乐的欣赏和分析，以及古典音乐演奏技巧的实践；3 .流行音乐的欣赏和分析，歌曲演唱、编曲、创意歌曲创作等的实践；4 .民族音乐的欣赏和分析，合唱团体表演、器乐表演等的实践；5 .创意音乐活动的开展，如音乐游戏、音乐剧排练等。六、教学评估:1 .通过课堂测试、考试等方式检测学生掌握知识的情况；2 .考核学生创造性和表达能力的综合实践活动成果；3 .通过学生问卷调查等方式，了解学生对本学科的学习情况和需求。七、教学案例：1 .活动名称：比翼双飞一一民族器乐合奏表演2 .活动目的：让学生体验民乐的美妙，培养集体合作意识。3 .活动流程：(1)演奏哈萨克斯坦、流水行云等乐曲，让学生欣赏和感受不同节奏和旋律风格。(2)分组合作，学生选择乐器参与民乐合奏表演，如二胡、笛子、嗔呐、扬琴等。（3）在老师的指导下，学生进行针对性练习，熟练掌握各自的乐器技巧。（4）各组进行演奏排练，老师进行指导，注重乐器之间的协调和整体效果。（5）最终，在校园音乐会上进行展示表演，向全校师生展现了美妙的民族乐曲和集体合作的成果。八、教学反思：1.适当提高难度，使学生有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣；2.多用语言、图片、视频等多媒体手段，以及互动式教学方式，使学生能够更好地理解和掌握知识；3,注意学生的情绪变化，避免过度劳累和焦虑等不良情绪，营造愉悦、轻松的学习氛围。九年下音乐教学计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：1、初三音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、学生情况分析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析：初三年级选用人教版九年级上册教材，分六单元，安排18课时。六、教学措施：1、初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。九年下音乐教学计划一、教学目的：2、介绍朝鲜、东北、湖北等地的乐曲及相关的地方风格。3、了解西洋歌曲和乐曲，浏览世界各国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解。4、接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象。5、能够用积极的态度参与实践活动，喜欢各地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。二、能力培养：1、在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。2、培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。3、培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。三、教学重点：1 .通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。2 .引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。3 .在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。当堂学习当堂巩固2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认一再现。课节末尽量延伸有关音乐知识拓展知识积累3、为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生感受音乐。进行爱国主义教育。九年下音乐教学计划一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体*化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特*的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特*性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。二、工作目标1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。三、工作重点1、课堂教学。2、市艺术节汇演。3、集体备课、听课。4、九年级音乐考生的培训。四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。2、注重课堂反馈和教学心得。本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。3、精心组织各种课外兴趣小组。每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。