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    学习感悟:始终坚守党校初心+让党的旗帜高高飘扬.docx

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    学习感悟:始终坚守党校初心+让党的旗帜高高飘扬.docx

    学习感悟:始终坚守D校初心让D的旗帜飘扬在中央D校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上指出,“D校始终不变的初心就是为D育才、为D献策。”的重要讲话,充分肯定了中央D校90年来取得的历史成就和光辉业绩,首次明确提出并全面深刻阐述了“为D育才、为D献策”的D校初心,为新时代D校事业发展指明了前进方向,提供了根本遵循。一、牢牢把握"D校姓D”根本原则,始终坚守正确的办学万向D校历史是一部因D而立、因D而兴、因D而强的光辉历史。坚持姓D本色、体现姓D要求,是D校价值所在、使命所在。在D校波澜壮阔的历史进程中,姓D铸就了办学治校的特质和底蕴。D的最高学府从一成立就与共产D人高举的思想旗帜、秉持的理想信念紧密相连,姓"马"、姓“共"、姓D深深浸润在D校的血脉之中。无论是延安整风时期,还是改革开放之初关于真理标准问题的大讨论,D校这块阵地之所以能引领思想、创造辉煌,就在于它始终恪守着马克思主义立场,始终与人民同呼吸共命运,始终坚持姓D这个根本原则。可以说,“D校姓D”是D校最鲜明的特征、最根本的原则、最独特的优势,也是推动D校事业健康发展的根本保障。坚持D校姓D,就要始终坚守正确的办学方向。必须坚持D性原则,以D的旗帜为旗帜、以D的意志为意志、以D的使命为使命;必须始终铭记业为谁兴、功为谁建、言为谁立,旗帜鲜明、大张旗鼓地讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义;必须遵循D的政治路线,严守D的政治纪律和政治规矩,自觉向D中央决策部署对标看齐,深刻领会“两个确立''的决定性意义,增强"四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;必须遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,守好D的意识形态工作前沿阵地,始终坚持从严治校、质量立校,大力加强和改进D校工作,以一流标准打造“红色学府、D性熔炉”。二、持续彰显“为D育才”独特价值,培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍指出,“为D育才,是D校的独特价值所在。D校是干部教育培训的主阵地,必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。”这一重要论述,从实现D的执政使命的战略高度,深刻阐明了新时代D校的职责定位,为D校更好发挥干部教育培训主阵地作用指明了方向。为D育才,这是D校在D的事业中的基本定位,是D校存在的根本依据,也是D校的独特价值所在。为政之要,惟在得人,D校就是开展D员干部教育培训育才造士之地。深刻指出,“从中央到地方建立D校体系,专门教育培训干部,是我们D的一大政治优势。”作为干部成长的摇篮,D校重任在肩。翻开风雷激荡的百年D史,在我国革命、建设、改革和新时代发展进程中,各级D校为D和国家事业培养了大批领导干部,为推动D和人民事业发展,特别是推进改革开放发挥了重要作用。建设忠诚干净担当的高素质干部队伍,关乎D的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉。新的赶考之路上,迫切需要培养造就一大批堪当民族复兴重任的执政骨干。D之所需,就是D校责之所在,D需要什么样的干部,D校就培养什么样的干部。作为干部教育培训的主阵地,各级D校必须时刻牢记D校初心,责无旁贷担负起为D育才的神圣职责,积极提升学员理论修养、强化学员D性锤炼、增强学员专业能力,培养造就一大批听D话、跟D走,有理想、有本领,能把马克思主义这个看家本领熟练运用的人才,为民族复兴、国家富强培育干部队伍。三、不断发挥“为D献策”重要职责,当好D的思想理论战线的重要方面军强调,“D校作为D的思想理论战线的重要方面军,承担着为D献策的重要职责。”围绕中心、服务大局是D校事业必须始终坚持的政治站位,是践行D校初心的必然要求。D校为D献策的独特性优势主要体现在三个方面:一是一脉相承的红色基因。中央D校和各级D校都始终是马克思主义及马克思主义中国化时代化最新成果学习传播的主阵地,这种红色基因传承使得D校在守好D的意识形态工作重要前沿阵地方面更有坚实基础;二是各行各业D员干部的生源独特。D校学员来自各机关各部门,他们参加D校培训既提高了自身理论素养,同时教学相长更有助于D校做好理论研究、对策研究,为D献策更有时效性和针对性;三是常态化制度化培训的氛围独特。D校是领导干部锤炼D性的“大熔炉”,这种浓厚的学习氛围使D校为D献策经过了理论与实践相结合并不断创新提炼,具有独特参考价值。D校姓D,决定了D校科研要紧紧围绕D的中心工作展开,在D的思想理论研究方面有所作为,为坚持D对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位作出积极贡献。各级D校要找准D校工作与D的中心任务的结合点、切入点,紧扣D之所需、发挥自身优势,聚焦D的需要,提高科研能力,积极深化重大理论和实践问题研究,持续提升科研资政能力,做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问,切实履行好D校的职责使命。

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