小学生阅读指导目录《小布头奇遇记》导读设计.docx

小学生阅读指导目录小布头奇遇记导读设计小布头奇遇记导读课一、教学目标1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。2、在交流“奇遇”中，说说都经历了什么？做了那些勇敢的事？二、教学难点:1、明白小布头的心事和离开苹苹的原因，并能够说出小布头勇敢的表现。2、激发学生读小布头新奇遇记的愿望。三、教学过程课前三分钟：读下边一段话鼠老大顶呱呱，人人见我都害怕！洞里大权都归我，世界之上我称霸！鼠老二本事大，嘴儿尖尖会说话。别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。鼠老三不简单，又用牙来又用拳。只要老大说声咬，让他脖子稀巴烂！鼠老四真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半!（一）、谈话导入：刚才我们读的这段顺口溜出自哪里？谁知道？对了，就是这本小布头奇遇记里边有关四个小老鼠的描写。那我们现在对这本书采取过关的形式来回忆，开始闯关。第一关：抢答新年快到了，幼儿园里小朋友在忙什么？老师在忙什么？2、新年的前一天是什么？3、为什么小哈巴狗不能当做新年的玩具礼物？4、大家为什么叫她“小老师”？5、小老师做了什么新玩具？6、请描述一下布娃娃“小布头”？脑袋和身体：身体里面：上衣：_裤子：_头发：眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴：帽子：_7、小老师为什么把她做的布娃娃叫“小布头”？（设计意图：考查学生书中细节性的东西，是否认真看书）第二关：1、小朋友们每人都分到了一件玩具，大家快活极了，只有谁不高兴？他为什么不高兴？_2、豆豆得到了什么玩具？3、苹苹得到了什么玩具？4、苹苹把自己的玩具跟豆豆交换了，她高兴吗？为什么？5、豆豆是男孩还是女孩？6、苹苹是男孩还是女孩？7、小布头是男孩还是女孩？8、豆豆不喜欢小布头，小布头难过吗？为什么？后来小布头开心了吗？为什么？9、苹苹带小布头回家，等到了家，她要先给小布头干什么？再请小布头坐什么？四、当上了火车司机1、苹苹有一个自己会跑的小火车。她把火车盒子里的铁轨一节一节的拿出来，在地板上接成一个大圆圈，再拿出几节车厢挂在火车头后面，一同摆在铁轨上？2、小火车从哪里开到哪里？3、小火车遥控器的第一个按钮干什么用的？第二个呢？第三个呢？4、小布头坐在火车头里害怕吗？你认为他能开火车吗？为什么？5、苹苹让小布头坐在饭桌的中央，在他面前摆了一个小碟子，夹了什么放在碟子里给他吃？（设计意图：由此导出主线小布头奇遇的地点变化，引出为什么会离开主人，明确原因。接着探讨小布头在奇遇中的勇敢，一波三折最后又回到苹苹手里）二、讨论书中小布头勇敢的环节你觉得它在什么地方表现的很勇敢？（小组讨论，指名回答）a、在苹苹家打饭酱油瓶算不算勇敢？（讨论后明确：不算勇敢）B、小布头在郭爷爷家发生了什么？有没有勇敢的表现？救出小芦花一一引导读小芦花一章过渡：郭爷爷家盖房子，就从老鼠洞里捡到小布头送给了田阿姨，来到了二娃家。C、二娃家有没有做勇敢的事呢？那就是深入鼠洞，和大老虎一起斗老鼠。出示段落读一读三、介绍作者1、孙幼军（1933年5月2015年8月6日），男，出生于哈尔滨。1954年考入北京俄专二部，1955年入北京大学中文系。1960年毕业分配到外交学院执教。孙幼军被誉为“一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者、小布头奇遇记作者。小布头的故事有32个，本来很小的胆子，经过各种各样的奇遇勇敢了很多。此外孙幼军好有很多优秀作品，上学期读过的小猪西里呼噜就是他的作品。我手里拿的是小布头新奇遇记你们想不想接着去读一下呢？2、出示冰心的名言，结束本课读书好，好读书，读好书冰心