小学音乐勇敢的鄂伦春作业设计.docx

作业类型基础性作业作业设计作业内容设计意图1.了解“鄂伦春族”通过让学生自己咨询家长，网络查找，初步了解鄂伦春人的生活习惯和民族精神，从而增加对歌曲背景的了解，进一步更好理解和感受作品，培养学生热爱少数民族的情怀。2.向老师和同学分享自己查找的资料。通过查找资料与分享，从而引导学生自主探索知识，欣赏音乐，培养审美能力。eIun鄂伦春族3我国人数最少的少数民族号居住在我国东北大兴安岭A显原以打猎为生“物特有的民族的服饰1.八分音符节奏练习。用以下节奏型模仿马蹄声XXXXIXXXXIXXXXIXXXXI踢就踢跄踢跑踢跑踢跑踢跑踢跄踢跳提升性作业XXXXIXXXXIX踢跳踢跄踢跳踢跑踢XIXIl2.歌曲演唱练习。歌曲演唱时，情绪要到位，节奏要平稳，气息不要乱,在加上打击乐器和模仿马蹄声，提高学生的能够自信有感情地演唱歌曲，感受歌曲的续京器蟹玉情绪、速度、节奏和旋律的变化。加入适合的露房的表认打击乐器演奏八分音符节奏型，通过模仿马蹄°声，丰富音乐的表现形式，体验音乐替来的快勇敢的鄂伦春icI555335:BI55-j¢19_582"M.ft?*f4.-x*.Hllf3_2LlI2jLa3-333；3.52J|I.一同一&Jt.'-u5-IuRrsjIuuit-Iq.*4.J*flt!#.<>cI«««24(MXX)L×XX>LXxj(xxxx)f<%U*>tt4«4«««½再散的-Tf丸5_35_5|82I8_2U2鄂僧春AHJlM鄂伦»1 .多种形式表现歌曲。拓展性作业通过歌 曲创编，有效 提高学生的 想象力创造 力和实践能 力。2.分享展示,创编形式表现歌曲。通过对歌曲的理解和体验，充分发挥想象创造空间，指导学生采用小组合作创编的形式,利用打击乐、律动、舞蹈等多种形式丰富歌曲，表现出鄂伦春人打猎时的勇敢热情，培养学生的综合能力及自主创造力。作业评价:作业亮点:L注重实用性：通过查找资料，培养学生对民族文化的了解，进一步理解作品和感受作品。2 .突出综合性：通过感受歌曲的情绪，速度，节奏和旋律变化，提高学生的综合理解和音乐的表现能力。3 .注重实践性：通过歌曲创编，有效提高学生的想象力，创造力和实践能力。业反思这份作业是针对学生个体的差异，分类、分层布置，以便适应各种类型学生发展的需要，做到因材施教。结合资料查找：节奏体验，歌曲练唱；让一年级的学生在探索中学，学中玩，充分地演绎出本首歌曲的精髓，让学生感受歌曲带来的欢快的、愉悦的情感气息，同时锻炼和鼓励学生勇于创新，善于创新，大胆实践并学会与他人分享Q在学生自主编创方面，还可以再提供更多种的方法与形式，让学生有更多可选性，使音乐编创更具创造性，进而提高学生的创作兴趣和音乐组织能力，从而促进学生自主性和创造性学习。在以后的设计中，我会更加结合拓展和实践作业，让学生充分地获得学习音乐的良好环境Q