欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    《My school》教学设计.docx

    • 资源ID:885739       资源大小:25.21KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《My school》教学设计.docx

    MyschooD教学设计一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元,单元话题是“Myschool.,本单元重点学习学校、校舍;场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A部分,B部分和C部分。A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。本单元A,B部分的Let,sIearn主要学习学校功能教室的名称。Let'stalk.以对话的方式引出重点句型。readandwrite部分呈现了本单元的四会单词及句型,从中学会了正确的书写格式。Let'sspell部分,要求学生通过听音、跟读,理解字母组合“er”的正确发音。此夕卜LOOk,askandanswer,Let,sdo,Let,splay,Let,ssing,Let'scheck和C部分的storytime则是通过多种多样的活动,与School串联起来,让学生们在轻松愉快的情景中习得语言,运用语言。在课堂教学中,首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点,了解学生学情。然后围绕本单元主题“Myschool"展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关,在组织语言教学时要注意设计生活化,充分利用教材已经设定的情境开展活动,帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型“Where'sthe?It'sonthe.在前面的教材中没有集中涉及,但是对于疑问代词"Where”同学们并不陌生。询问某人来自哪里的句型“Whereareyoufrom?v在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。二、单元教学目标1 .知识目标(1)能听、说、读三会单词teachers,office;library;playground;computerroom;artroom;musicroom;firstfloor;secondflooro能掌握四会单词water;tiger;sister;computer;dinnero及四会句型“Thisisalibrary.Thatistheplayground.(2)能听懂、会说PartA、B中Let'stalk与Let'sIearn中的对话,并能在实际生活中得以运用。(3)能够理解字母组合“er”在末尾时的发音规则。(4)能够理解Look,askandanswer,Let'sdo,Let,splay部分的内容,会唱歌曲"Ourschool”。(5) 了解StOrytime的故事内容。2 .能力目标(1)能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。(2)能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。(3)能够掌握字母组合er的发音规则,即在单词中发短音/。/,并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。(4)会唱歌曲B.let'ssing中的歌曲“ourschool”。3 .情感目标(1)能养成热情、文明待客的好习惯,并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。(2)通过本单元学习培养学生热爱学校,热爱学习的好品质。(3)培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。(4)注重合作学习,鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。(5)通过唱歌,提高学生的审美情趣。三、教学重难点1 .教学重点(1)询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称:Where,Stheteachers,office/IibraryZplayground/computerroom/artroom/musicroom?It'sonthefirstfloor/secondfloor.(2)让学生熟练掌握"Thisis./Thatis"的用法。(3)掌握四会单词:water;tiger;sister;computer;dinnero以及句子“Thisisalibrary.Thatistheplayground.",的正确书写。(4)掌握句型“Isthis?/Isthat?”的不同用法,并能在语言环境中灵活运用。2 .教学难点(1)掌握单词Iibrary中辅音连缀的发音。(2)能够区分this和that的发音,理解楼层用序数词first,second表达。(3)能够掌握四会单词及两个句型“Isthis?和Isthat”,并能正确区分和运用。(4)掌握字母组合“er”在末尾时的发音规则。(5)理解StOrytime的故事内容。四、教学方法任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。五、教学时间本单元共分六个课时来教学。第一课时A.Let,slearnA.let,Sdo第二课时A.Let'stalkA.Look,askandanswer第三课时A.Let,sspellB.Let,ssing第四课时B.Let'slearnB.Look,askandanswer第五课时B.Let,stalkB.Let,Splay第六课时B.ReadandwriteB.Let,scheckC.Storytime六、知识视窗英美国家对于楼层的不同表达方式floor一词除了译为“地板”,还可以解释为“楼层二但是英式英语和美式英语存在差异。英式英语用thegroundfloor,thefirstfloor,thesecondfloor表示"第一、二、三层楼”;而美式英语中则用thefirstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor表示"第一、二、三层楼”。依次类推,美国人说高于二层以上的建筑时要比英国人多一层。各功能室英语名称多功能室:MUIti-functionalHall档案室:FilesRoom阅文室:File-readingRoom会议室:ConferenceRoom总务处:GeneralMaintenanceOffice校长室:Principal,sOffice副校长室:Vice-principal,sOffice校史展览室:SchoolHistoryExhibitionRoom教工阅览室:Teachers'ReadingRoom体育组:P.E.Office生物组:BiologyOffice化学组:ChemistryOffice数学组:MathematicsOffice各功能室英语名称:英语组:EnglishOffice语文组:ChineseOffice音美组:Music&ArtOffice微机组:ComputerOffice复印室:CopyRoom心理咨询室:PsychologicalConsultingOffice心理活动室:PsychologicalActivityRoom广播室:BroadcastingRoom团委学生会:YouthLeagueCommittee&StudentsUnion教务处:AcademicOffice教务主任室:DeanofAcademicAffairsDivision科研室:TeachingResearchSection(男厕:Men,sRoom)(女厕:Ladies'Room)一般疑问句一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的句子。其结构是:系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分?如:AreyoufromEnglish?你来自英国吗?YesIam./NoI'mnot.是的。/不,我不是。Ishersisterdoingherhomeworknow?你的妹妹现在正在做作业吗?是的,她在。/不Yessheis./Nosheisn,t.她没有。Doesheworkinabank?他在银行里工作吗?Yeshedoes./Nohedoesn,t.是的。/不,他不是。Doyoulivenearyourschool?你住的离学校近吗?YesIdo./NoIdon,t.是的,近。/不,不近。CanyouspeakChinese?你能讲汉语吗?YesIcan./NoIcan,t.是的,我能。/不,我不能。注意:一般疑问句一般读升调(/)

    注意事项

    本文(《My school》教学设计.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开