小学民族团结进步创建工作典型案例.docx

小学民族团结进步创建工作典型案例一、学校基本情况乙地市甲地区阳光小学创建于1985年9月，是一所农村寄宿制小学。学校占地面积10944平方米，总建筑面积8527平方米，校园布局合理有序，环境整洁优美，为学生提供舒适的学习、生活环境。学校目前一共有10个教学班，在校生490人，专任教师25人。近年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和支持下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢牢把握“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，全面贯彻落实深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要，深入开展民族团结进步教育和创建工作，学校先后荣获“自治区民族文化教育示范学校”“自治区民族团结进步示范学校”“自治区文明校园”等称号，有力推动学校学校民族团结进步和教育事业高质量发展。二、学校开展民族团结进步教育基本策略与途径（一）坚持党建引领，加强民族团结进步教育组织领导学校坚持和加强党对教育领导的重要思想，加强基层党组织建设,在“壮美党建”引领下,将民族团结进步教育融入学校教育教学工作，列入学校发展规划重要组成部分，通过“1+1+4+N”的工作思路建设“壮美校园”，构建“壮美课堂”，造就“壮美教师”，培育“壮美少年”，发挥基层党组织在民族团结进步教育和创建工作的战斗堡垒作用，学校党支部被认定为“五星级党支部”，先后被乙地市委教育工委授予“橙色先锋党建标兵学校”和甲地区委教育工委授予“红烛育人先锋先进基层党组织”称号。（二）积极打造“书香壮韵”特色校园文化，营造浓厚的民族团结进步教育文化氛围和教育载体学校坚持“培根铸魂”的办学理念，以“书香壮韵”为特色校园文化。在上级各部门的大力支持下，近年来学校投入民族团结进步教育专项经费超过100万元，建设有民族文化长廊、”和美书苑”民族书吧、民俗陈列室、民族书法教室、民族舞台、“壮芝源”壮药园等教育载体，重新装修了校门，校园文化颇具民族特色，营造浓厚的民族团结进步教育文化氛围，让师生更加深切了解党的民族政策、民族常识，了解开展民族团结进步教育“两个共同”“三个离不开”“四个与共”“五个认同”“六个相互”等内容和具体要求，引导各族师生牢固树立正确的国家观、民族观，增强对中华民族大家庭的认同感,增强维护民族团结、祖国统一的责任感和使命感。学校还充分利用社会资源，拓宽教育渠道。学校将中秋起义纪念园作为校外培养青少年思想品德教育阵地，每年清明节和革命烈士纪念日组织师生前往开展纪念活动，瞻仰革命烈士，接受爱国主义、革命传统教育，用心用情讲好党的故事。（三）全面落实国家课程计划，实施民族团结进步教育课堂教学1 .学校落实深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要的指导思想，将民族团结进步教育纳入学校课程计划，融入课堂教学，开设民族团结进步教育课，上好”铸牢中华民族共同体意识第一课”，加强青少年爱国主义教育，把爱我中华的种子埋入每位孩子的心灵深处。其中在三、四年级开设中华大家庭课程，使学生初步了解56个民族的基本特征，对学生进行民族知识启蒙教育，形成民族团结的基本意识；在五、六年级开设民族常识课程，进一步讲述56个民族的地域分布及居住特点、各民族的主要风俗习惯、语言文字特点及著名人物等，让学生形成对“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。2 .通过国旗下讲话、主题班（队）会、民族团结大讲堂、观看民族影片、革命故事影片等实行普及民族常识教育，增强学生的民族自尊心和自豪感，树立民族团结、互相尊重、共同繁荣的思想认识。3 .学科教学渗透，在各个学科的教学中渗透民族团结进步的教育,深度融合，让学生在课堂学习中领略祖国壮美河山，接受中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的教育。4 .开发校本教材，学校根据实际编印了民族体育民族音乐家礼编等教材，并开设有民族体育、民族音乐课程，学校的民族体育、民族音乐教学器材和民族服饰及民族演出道具，可以同时满足两个班的教学需要。5 .发挥社会教育资源，开展爱国主义教育和优秀传统文化传承教育。学校每年都邀请革命老前辈给师生进行革命传统教育，邀请社会团体、民间艺人到学校开展戏曲进校园、唱山歌、演壮戏、演奏民族乐器等民间优秀艺术文化的传承教育活动。6 .开展课题研究，提升民族团结进步教育理论水平和教学效果。2018年以少数民族地区学校传承民族文化实践性研究为研究课题，探究在学校日常教学工作中开展民族团结进步教育的策略、实施途径和有效方法，总结积累经验，2019年4月份完美结题并荣获乙地市甲地区教育学科研究课题一等奖，课题民族地区学校民族团结进步教育课程教学研究于2023年4月顺利通过市级结题认定。（四）以活动为载体，开展丰富多彩的民族团结进步教育活动L利用每年“壮族三月三”、端午节、国庆节、中秋节等重大节日，举行各种庆祝和纪念活动。近年来分别成功举办了“民族文化进校园开放日”“民间优秀文化进校园”“戏曲进校园”“弘扬民族团结精神展示强国有我风采”“八桂大地飘棕香端午文化薪火传”“迎中秋庆团圆”“民族团结我同行各族师生一家亲”等系列主题活动，有文艺汇演、民族体育展示、有民族知识有奖问答、有民俗美食等。通过这些主题活动的开展让铸牢中华民族共同体意识教育看得见、摸的着，植于心、践于行，用文化浸润心田，激发了师生中华文化认同感和民族自信，厚植家国情怀。7 .举办民族书画、民族手工等作品展，提高学生民族素养。每年“六一”儿童节、国庆节学校均组织学生开展民族手抄报作品展和利用簸箕、旧瓦片、鹅卵石等进行民族绘画、民族手工作制作等，2023年“壮族三月三”期间全体师生共同完成了一幅“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的百米画卷，让传承中华优秀传统文化的行为跳跃在师生指尖。8 .开展民族体育，塑造学生体育精神。学校隔年举办一届民族体育运动会，项目有抛绣球、打陀螺、三人板鞋、滚铁环、踩高跷、中国象棋等。近年来，学校民族体育队参加甲地区文化体育艺术节中三人板鞋、抛绣球等项目都获得非常优异的成绩。（五）加强家校联动，搭建互联共建纽带学校通过“小手拉大手”和“家长开放日”等方式加强学校与家长的沟通交流，每逢重大庆祝活动邀请家长到学校积极参与民族团结进步教育各项活动，搭建学校、社会、家庭“三位一体”教育平台，构建团结和谐的家校关系。三、学校民族团结进步教育硕果累累，推动学校教育事业发展多年来，学校坚持以民族团结进步教育和民族优秀传统文化传承教育作为特色课程，深入开展民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进学校各校事业和谐持续发展，办学水平和教育质量不断提高，办学效益得到上级和社会的广泛认可。学校先后荣获“自治区文明校园”“自治区民族文化教育示范学校”“自治区民族团结进步示范学校”“自治区温馨校园典型案列”“自治区绿色校园”“乙地市精神文明建设先进单位”“乙地市义务教育学校常规管理优秀学校”“甲地区我心中最美的校园”“甲地区基础教育改革先进学校”“甲地区壮韵传统体育特色学校”“甲地区'双减三提'工作先进学校”等称号。学校连续多年荣获“甲地区教育教学工作先进集体”称号和甲地区教育教学质量一、二、三等奖，涌现出一批德才兼备的教师队伍，廖国春同志于2018年荣获“自治区民族团结进步先进模范个人”称号，有多名教师被评市（区）优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、甲地区骨干教师，培养一批又一批合格的社会主义建设者和接班人，为当地民族团结进步和经济社会发展做出应有贡献。在学校中开展民族团结进步教育工作，就是要高举国家统一、民族团结、相互欣赏、和谐发展的旗帜，在师生中开展爱党爱国教育,实施民族认同和民族传承教育行动，教育引导各族师生切实铸牢中华民族共同体意识，牢固树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，让民族团结进步之花扎根于学校教育中,薪火相传。