最新整理幼儿园大班语言教案《秋天的颜色》.docx

幼儿园大班语言教案秋天的颜色大班语言优质课教案秋天的颜色【活动目标】1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。【活动准备】1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。2、彩色笔。【活动过程】1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的（让幼儿自由答复）师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的“菊花说：秋天是黄色的。（带着幼儿一起说。）为什么菊花说秋天是黄色的2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。3、出示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色鼓励幼儿编一编诗歌，依次类推。4、朗诵诗歌。师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。5、启发幼儿仿编诗歌。师：秋天还有什么颜色师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带着幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。内容总结(1)幼儿园大班语言教案秋天的颜色大班语言优质课教案秋天的颜色【活动目标】1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美(2)2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌(3)【活动准备】1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地(4)【活动过程】1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容(5)5、启发幼儿仿编诗歌(6)教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带着幼儿完整地朗诵仿编的诗歌