2023年河北省各市九年级一模记叙文阅读汇编.docx

2023年河北省各市九年级一模记叙文阅读汇编2023年河北省各市九年级一模记叙文阅读汇编一、现代文阅读（2023河北石家庄统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。怀念孙犁先生铁凝我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了险证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了他的朋友、小兵张嘎的作者徐光耀老师。记得有一次徐老师对我说，在中国作家里你应该读一读孙犁。我立即大言不惭地答日：孙犁的书我都读过。徐光耀老师又问：你读过铁木前传吗？我说，我差不多可以背诵。那年我16岁。现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。但能够说明的.是孙犁先生的作品在我心中的位置。1979年秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被编辑热情请去天津面谈出版的事。行前，作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生，而我却面露难色。可以说，这是我没有见过世面的本能反应；也因为，我听人讲起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难，指着他家铳框里孙犁的照片说：“孙犁同志你一见面就知道了。”我带了信，在1979年秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那大黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，轲下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。其后不久，我写了一篇名叫灶火的故事的短篇小说，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在天津日报的文艺增刊上发了出来。虽然这篇小说在技术上有着诸多不成熟，但我一向把它看做自己对文学的深意有了一点真正理解的重要开端，也使我对孙犁先生永远心存感激。之后我与孙犁先生还见过两次面：一次是他仍旧戴着一副青色套袖和保姆准备糊墙缝；一次是他还戴着那副套袖，停下手头的工作招呼客人。一副棉布套袖到底联系着什么，我从来就说不清楚。联系着质朴、节俭？联系着勤劳、创造和开拓？好像都不完全。我没有问过孙犁先生为什么总戴着套袖，若问，可能他会用最简单的话告诉我是为了爱护衣服。但我以为，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，能引他写出山地回忆那样的名篇？尽管山地回忆里的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为缝制袜子所付出的真诚劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，倾注的一个民族坚忍不拔、乐观向上的天性。滋养作家心灵的，始终是这种感情和天性。他更加珍重的是劳动的尊严与德行，是人生的质朴和美丽。我最后一次与孙犁先生见面是2001年10月16日。病床上的孙犁先生已是半昏迷状态，他的身材不再高大，他那双目光温厚、很少朝你直视的眼睛也几近失明。但是当我握住他微凉的瘦弱的手，孙晓玲（孙犁的女儿）告诉他“铁凝看您来了”，孙犁先生竟很快做出了反应。他紧握住我的手高声说：“你好吧？我们很久没有见面了！”他那洪亮的声音与他的病体形成的巨大反差，让在场的人十分惊异。我想眼前这位老人是要倾尽心力才能发出这么洪亮的声音的，这真挚的问候让我这个晚辈又难过，又觉得担待不起。在四五分钟的时间里，我也大声说了一些问候的话，孙犁先生的嘴唇一直嚅劫着，却没有人能知道他在说什么。在他身上，盖有一床蓝底儿小红花的薄棉被，这不是医院的寝具，一定是家人为他缝制的吧，真的棉布里絮着真的棉花，仿佛孙犁先生仍然亲近着人间的烟火，也使呆板的病房变得温暖。以我仅仅同孙犁先生见过四面的微薄感受，要理解这位大家是困难的。他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象。但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。倘若我们读过他为孙犁文集所写的前言，便会真切地知道他对自己有着多少不满。因此我更愿意揣测，在他“孤傲”的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。没有这份谦逊，他又怎能甘用一生的时间来苛刻地磨砺他所有的篇章呢。（节选自铁凝散文，有删改）1 .根据选文内容，概括我与孙犁先生第一次和最后一次见面的情景。（1）第一次：O（2）第二次：孙犁先生戴着套袖准备糊墙缝。（3）第三次：孙犁先生停下手头工作招呼客人。（4）第四次：。2 .揣摩文中两处加横线的语句，回答括号里的问题。（1）现在想来，以那样的年龄说出这样番话，实在有点不知深浅。（说说加着重号词语的表达效果。）（2）他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。（从人物描写角度进行赏析°）3 .选文最后一段写道：“在他，孤傲，的背后始终埋藏着一个大家真正的谦逊。“结合文章内容，说说你对这句话的理解。4 .选文表达了作者对孙犁先生怎样的感情？（2023河北石家庄长安区统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。母亲和我的书梁晓声我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲一九六三年，我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来，我总能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢筋儿，渐渐积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去！出去！”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。"他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？“不走，妈一定给你要回来！“母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。天渐渐黑了，“给你们吧”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察拦住一辆汽车，以不容违抗的语气对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”我买的第一本长篇小说是青年近卫军，要一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄，无精打采。在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。“妈”妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛“你来干什么？”“我”"有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角就行”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。母亲数完将钱塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一大，我第一次觉得我长大了，应该一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？"那一天母亲数落了我一顿，数落完了我，又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。我用那一元五毛钱郑重地买下了青年近卫军，从此，我有了第一本长篇小说。O(选文有删改)5 .通读全文，根据提示，在横线上将文章情节补充完整。(1)我积攒零钱买小人书，母亲从不反对；(2) ；(3)；(4)我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱。6 .警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化？请结合上下文，说说警察态度转变的原因是什么。7 .请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。母亲拉着我起身，昂然走下台阶。8 .请对选文中加横线的句子进行赏析。立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态9 .读完全文，深深感动之际，请你为文章补充一个简短的结尾段，与第段相呼应。思考后写在下面横线处。（2023河北石家庄新华区统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。史铁生同学乔维里高一的时候学史铁生的我与地坛，语文老师为了让我们更加了解作者，特地打印了几篇史铁生别的文章，贴在黑板旁边的“优美作品展示区”，供大家课间阅读。某天晚上，轮到化学老师看晚自习。彼时班里静悄悄大家都在为当晚的数学作业抓耳挠腮，化学老师有些无聊，没人注意到他背着手站在作品展示区旁，看史铁生的文章看了好久，边看边赞叹不绝。然后他笑嘻嘻地走到第一排同学的座位旁边，低头小声地问道：“咱们班哪位同学是史铁生啊？这作文写得真的太好了！就是人生经历有些太”第一排的同学数学题还没解完，被化学老师直接问蒙了，一边“啊”地抬头，一边看到化学老师认真的眼神，确定他并不是在开玩笑。虽然化学老师问话的声音很小，但经过片刻的停顿之后，前排还是爆发出一阵大笑，后排的同学都在问“怎么了怎么了”，经过中间同学的传话之后，后排又爆发出新一轮声势更大的笑声。当化学老师得知史铁生是个很有名的作家之后，嘿嘿一笑。他这么一笑，简直把气氛推向了高潮，教室里的笑声直接把年级主任都引来了自此，我们班就产生了一个常用常新的“梗”：优秀同学史铁生。经常，如果下一节课是化学的话，化学老师刚走进教室，就总有同学从后门绕到前门，故作严肃地敲一敲门，说：“请你们班的史铁生同学出来！”然后教室里又是一阵爆笑。还有，总有同学在上交的化学作业本上署名“史铁生”。有一次遇到一道很难的化学题，班里只有一个人做对了，化学老师想请他上台给大家讲一讲。然后他一边念叨一边翻作业本，说：“我来看看唯一做对这道题的是哪位同学，我看看啊，在这在这，找到了，是史铁生？”化学老师一脸惊讶，“哼！同学们你们这”然后班里又是一顿狂笑。后来这个梗大家习以为常，比如班级的值日表上偶尔会出现史铁生的名字；比如班主任从教室后面的储藏间发现了足球，问是谁的，男生们会异口同声地说是史铁生的；再比如只要是有全班一起签字的时候，甚至毕业前大家互相写同学录的时候，每次总有人不忘把史铁生的名字写上，字迹不一。就连毕业后的第一次聚会，班长说可能这是咱们班最后一次聚这么齐了，忽然就有同学反驳他，说：“也不是，这次史铁生同学没来。”大家略过悲伤的气氛，又开始笑了起来，我们看到坐在一边的化学老师也笑了。笑着笑着开始抹眼泪，说：“你们这帮孩子，可把你们送走了。”然后不知道谁说了句：“没事，老师！这个粳我们已经发在校内网了，下面的学弟学妹都看得明白！”果然化学老师看起来也不那么悲伤了，反而有点气急败坏。这大概是我们班里最奇怪但又最好玩的梗了。后来的几年大家都不再用QQ,几经波折终于在微信群里把人拉齐了，也不知道是谁，悄悄地把自己的群昵称改成了“史铁生”。某天大家发现了，都在群里拍一拍他，问他是谁。过了一会儿，那位“史铁生”发来语音，是化学老师略带怀念的声音：“同学们，是我啊。”那是个傍晚，我刚从单位开车回家，路遇夕阳，化学老师的语音里背景声音嘈杂，但不刺耳，能听到在背景音之外不太远的地方，校园铃声响起，有学生在嬉戏打闹，广播站在播报着什么。那时候我高中毕业已经许多年了，而手机语音那头，似乎还是多年以前。（选自读者有删改）10 .根据文章内容，从化学老师的角度补全相关信息。情节心理询问谁是史铁生好奇尴尬看到作业本上的史铁生毕业聚会再提史铁生®怀念11.你如何理解“化学老师看起来也不那么悲伤了，反而有点气急败坏”？12 .以“史铁生同学”为题有什么好处？13 .史铁生的文字不仅让化学老师赞叹不绝，更是感动了千万读者。史铁生是一个生命的奇迹，也是一座文学的高峰。请在下面的两个语段中任选其一，分析史铁生的文字好在哪里。(1)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开的烂漫。秋天的怀念(2)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去：瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空T;树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压粤了草叶轰然坠地摔开万道金光满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息O我与地坛(2023河北石家庄晋州市统考模拟预测)阅读下面文字，回答问题。炊烟是村庄的一张脸孩子渐渐长大离家，故乡的炊烟依旧袅袅盘绕。无论离家多远，看到炊烟的方向，就是家的方向。我对炊烟有一种无师自通的辩识能力。灶里烧的是生柴，房顶上的炊烟便色黄而浓稠，如果烧的是干柴，炊烟则是稀薄的淡蓝。刚生的火，冒出的烟是厚密的。火愈烈，则烟愈淡。火燃得最旺的时候，炊烟渐淡至无。我甚至可以从炊烟的形状和颜色来判断锅里是要煮米了还是要炒菜了。煮米的时候，火不需太大，灶里的柴也不需要时时攒动，炊烟是清淡而平和的。炒菜的时候，火得猛一点。女主人便会横一下灶里的柴，房顶上炊烟浓浓地涌一下，漾开去，有时在瓦上平伏着、盘绕着。我还可以从炊烟的方向来判断天气。炊烟直直地上升，便是天朗气清。炊烟本来连着几天朝一个方向，有一天它突然变了，那天气一定会变化。有时炊烟在房顶上转来转去，像一个气急败坏的人，东扑一下四扑一下，那天气也就是阴晴不定的。我那时是一个寡言的寂寞孩子。在某一种氛围中浸泡的孩子，会习得一些奇怪的能力。戴家的烟囱里的烟色偏蓝，是用杉树Y枝发的火，他家屋后的杉树蓊郁成林。干的杉树丫掉下来，掉在地上，或者挂在别的树枝上。披针形的叶极易点燃，只一根火柒便能引燃，发出清脆的嘛啦声，像一串声音温柔的小鞭炮。夏家的炊烟偏灰，是用干松针发的火。他家屋后那座山是整个田家沟最高的山，里面都是松树，相传以前有道人在山上修行。我用了大半天时间爬上山顶，却发现松林里除了几块断碑卧在厚厚的松针下，别的什么也找不到。廖家的炊烟没有特色可言，也可以说是最有特色的：时浓时淡，时黄时黑。时间上也没有规律，像他家忽笑忽骂、整天唠叨的女人。他家女人是见什么都捞来生火的：油菜秆、葵花秆、干竹枝、干栋树叶。炊烟是村庄的一张脸。如果一家的女人比较懒，她家的炊烟便燃得迟。勤快的女人，她家的炊烟都是早的，她们家的烟囱里，却鲜有浓烟，她们家既不烧湿柴，也不在大家都已经开始做饭或都开始煮猪食的时候才生火。自家的男人在地里干活回来，看到炊烟，是甜蜜和骄傲的。即使我妈头天晚上跟我爸吵架，她第二天也依然早早起来升起灶火；如果她生病T,也会叫我们起来，先把灶火生上。她认为没有烟火气的人家，是衰败的征兆。我大伯常年鳏居，第一个儿媳妇进门后，他尽可能地笼住一个大家不分开，像房梁上那桶热闹的蜜蜂，不让分桶。第二个儿媳妇进门数月后，有一天晚上一家人剧烈争吵，第二天早上烟火不起。我大伯长叹一口气，答应分家。分家那天早上，我大伯站在院子里，看着两个儿子家的炊烟次第升起。两股烟在空中时合时分，最终飘向天际，不知所踪。大伯默默掉下两滴浑浊的老泪，走到新垒的灶门前，开始生火。但是烟不往烟自里走，反从灶门口倒灌出来，不仅吹得大伯的泪水重又流下来，而且把他咳嗽的老毛病也引发了，他满脸通红地咳了好一阵子。他那时还不知道，炊烟是注定要消失的物事。14 .下列句子中描写炊烟的是OA.大漠孤烟直，长河落日圆。B.渡头余落日，墟里上孤烟。C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。D.移舟泊烟渚，日暮客愁新。15 .文中的我，能从炊烟中读出哪些信息，请简要概括？16 .从修辞手法的角度，分析第段画线句子的表达效果。17 .文章结尾写“炊烟是注定要消失的物事”，结合全文说说你对这句话的理解。（2023河北石家庄多校联考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。外星母舰来的那一天河森堡“教授！快跑啊！都什么时候了！您还坐着看书？”小伙子俵急地跑来，对坐在公园长椅上的教授说。教授低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”“这不明摆着吗？那个巨大的外星母舰一夜之间出现在咱脑瓜子顶上！谁知道他们会不会动武！大家都疏散进掩体了！您也快跟我一起跑吧！"教授低头翻了一页书，继续淡定地读着：“他们不可能动武。”“您凭什么这么肯定？”教授说：“就凭他们能来这儿。”“您该不会是吓疯了吧？您这话根本就没有逻辑可言！”教授缓缓抬起头，看着眼前的小伙子，扶了一下眼镜：“年轻人，你知道吗？人类历史中其实只发生过一件事，那就是工业革命。工业革命之前，人类的人均GDP（国内生产总值）一直都没有发生本质变化，为什么呢？因为在那之前，主要的劳动力无非就是人和牲畜，效率太低了。再加上其他条件的限制，能积累的价值总是有限的。”小伙子更急了：“您到底想说什么呀？！”教授又低头翻了一页：“因为人类社会积累出的价值有限，所以全人类不得不进行残酷的存量博弈，这导致我们对同类做了很多残酷的事，直到工业革命。”“工业革命怎么啦？！”小伙子看了看天上的母舰，急得跳脚。教授微微一笑：“工业革命之后，我们开始大规模地利用化石能源，不再依赖过去那种漫长且低效的食物链来传递转换能量，整个人类社会创造的价值总量变多了。”小伙子扯自己头发大叫：所以呢？”教授说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，转而开始追求全物种的集体增量，当然，这是一个漫长的共存和转化过程，是有倒退和波折的。”小伙子急得都快哭出来了：“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？！”教授继续翻书：“年轻人，你知道对于一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。”小伙子急得几乎背过气去：“您这都哪儿跟哪儿啊？”教授放下书，面容冷峻。”对于一个文明来说，提高效率一个行之有效的方式是精密的社会分工，但这需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制暴力，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自己崩裂了。”教授表情更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。人类之所以还困在这小小的地球，很多人认为问题出在这儿。”教授用手指了指自己的脑袋。“但依我看，还有一部分问题出在这儿。”教授又用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗砺，彼此消耗伤害全物种没有聚合成一个整体，进而孕育不出跨星际所需的高技术。”小伙子抬头看了看母舰，又低头看了看教授。教授拍了拍身边的座位，示意小伙子坐下：”这个外星母舰能来到我们地球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，所以他们必然配套有和平克制的价值观。这是社会发展的必然，在这种价值观的指导下，他们绝对不会对我们动武。”教授眼神笃定地说：“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观，对于这一点我非常肯定”。小伙子双腿颤抖，将信将疑地坐在教授身边：“教授，您是科学家，我服，可科学未必永远是对的。”教授把手按在小伙肩上：“这不是科学，而是更底层的哲学。假如你开着吉普车去热带雨林里观鸟，结果突然你遇到一个食人部落的成员，那人跪在你车前求你别吃他，你会怎么想？”小伙子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？”教授说：“那食人部落的人看你开着吉普车，随身携带着各种他无法理解的东西，所以他就觉得你一定比他强，进而会杀了他并吃掉他。"小伙子摊手，肯定地说：“他完全是杞人忧天啊。我是文明人，不吃人！”教授笑了，继续低头翻书：“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。”小伙子稍微放松了一点，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？”教授说：“很可能是意外，我想过一会儿他们就会离开的。此时，母舰外围亮起淡淡的篮光，光芒越来越集中。伴随着“轰隆”一声雷鸣，外星母舰瞬间消失在苍穹尽头。风中的小伙子头发纷乱，眼圈发红：“教授，您刚才说的还真对了！”教授合上书，终于柏起头，望眼欲穿地看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们。”说着又扶了一下眼镜：“只要我们这个物种能够记住增量从何而来。”（选自教授与年轻人，中信出版社有改动）18 .教授认为外星母舰不会攻击地球的原因是什么？请简要概括。19 .在下面表格的空缺处，填写相关内容，梳理小说的情节线索。情节外星母舰突临地球教授讲述文明实质教授设喻说服小伙外星母舰果然离去I小伙子心情焦急将信将疑，惊讶信服、感慨教授心理微笑、冷峻、凛然笃定、微笑望眼欲穿、若有所思20 .小说的开头有什么特点？21 .请补写出文中第段加横线部分，“小伙子”的心理活动。22 .阅读下面的链接材料，回答问题。【链接材料】中国科普作家协会副理事长、科幻小说作家吴岩认为：科幻作品的核心，是对人性的审视。好的科幻作品就是要启发我们的思考，通过科幻作品深入了解人类社会，并对未来社会做出一种预测，进而更好地适应未来发展。你同意这种观点吗？请结合这篇科幻小说谈谈理由。（2023河北石家庄十八县联考统考一模）阅读下面的文字，回答问题。剃头匠宋维高离开故乡几十年了，每当我在城里理发，都会情不自禁地想起家乡的那位理发师。其实那时，乡下人不兴称理发师，总习惯地叫他“剃头匠”。我那时是如皋广播站驻江安区的“土记者”，印象中的剃头匠，好像租了江安中学校外的一间小房子，内放一张破旧的理发椅和一只洗脸架，挂几片清刀的帆布，门沿下面挂一块“理发室”的牌子，就开张了。剃头匠姓徐，偏瘦偏矮，脸盘子不大，头总习惯性地微微侧向左边，有时穿一件白大褂，大多数时候就是一身那个年代乡村人常穿的土布衣服。我不太习惯称他“剃头匠”，总尊称他叫“徐师傅”。徐师得言语不多，脸上总挂着温和的笑意，不声不响地干活。我头发长了，就到他那里去理发。有时他在忙，用职业的眼光朝你头上一扫，说：“头发长了，坐，等一会儿。”又埋头干他手上的活。有时正巧没人，他就说：“你来得正好，刚空呢。”说着，用围裙弹一样那把破旧的理发椅说：“坐吧。”我顺从地坐上去，等着他下剪。徐师傅理发很有仪式感，他并没有马上开剪，而是眯起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他的动作。那时候，乡下理发不像现在城里理发，只用剪子不用推子。徐师傅理发总以推子为主，很少用剪子，好在推子已是电动的了。只见徐师傅凝神静气，右手持电推，左手握一把断了几个齿的木质植，在梳子的引导下，一点一点小心翼翼地推，有时整个过程一句话都不说，只听见他均匀的呼吸声，理到耳际时，他会说：“这个地方要特别当心，深了、浅了，都不行，一推子下去，推砸了，改都来不及。”像是说给我听，又像是自言自语。整个理发过程，就在这种有节奏的韵律中有条不紊地进行着。轻柔的电推声犹如优美的催眠曲，不一会儿，我困意袭来，两只眼睛撑不住，冷不防一头冲了下去，徐师俾吓了一跳，他用梳子轻轻敲敲我的头顶说：“不要打瞌睡，把头抬起来。”我又强打精神坐正坐好，电剪又在他手中响了起来。徐师傅理发从不计时间成本，无论有几个人在等，他总视而不见似的，自顾自地，按照他的节奏，不紧不慢、不急不躁、不慌不忙地打理他手中的活。有时我有事，让他快点，每当这时，他就有点生气地说：“你有工作，我这也是工作，请你要尊重我的工作，理发这个头等大事，马虎不得、匆忙不得。”说到他的工作，他的话语就多了起来。他会说，当年如何学徒、如何磨剃刀，师傅如何严苛等那些难忘的学徒生涯，接下来，他有可能会一直絮絮叨叨地唠个不停，全然不在乎你听不听。发理好了，轮到下一道工序：修面，徐师傅叫“光脸”或称“刮脸”，现在，城里任何一家美发店都没有这个服务。徐师傅在为我理发的几年中，我感到，这是他整个理发过程中最隆重的工序，也是他最见功力的地方。此时，只见他把一条毛巾放进脸盆中，拎起竹壳水瓶向毛巾上倒开水，又缺牙咧嘴地发出呼呀呼呀的声音，从盆中拎起滚烫的毛巾，拧干、展开，以极快的速度，把热气腾腾的毛巾捂到你的脸上，再压了压。他转身拿起早已磨得飞快的刮须刀，那刀约有三寸长、一公分宽，末端有长长的刀柄，只见他非常麻利地在领带般长短的帆布条上趟着刀，那帆布条，黑乎乎的闪着油光，徐师傅不厌其烦，一遍又一遍地趟着、看着，在他认为很锋利的时候，又一个庄严的仪式开始了，我眯着眼睛等待这隆重时刻的到来。此时，只见他拖过一条长长的板髡，人稳稳地坐了上去，很虔诚地掀起热毛巾，便在你脸的一侧轻轻走刀，那真是神功啊！锋利的刀片与脸皮亲切“交流”，刀锋掠过，如轻风吹拂，又似酥手轻抚，软绵绵、麻酥酥、痒兮兮，令人如同坠入仙境。在徐师傅这里，不管你有胡须还是没胡须，也不管你是大胡须还是小胡须，这道工序是少不了的。他说，这是他学得最认真、也是深得师父赞赏的技法，长胡子的刮胡子，不长胡子的刮脸，这样来回走刀，等于在为皮肤做按摩。是的，他的刀落在脸上轻轻的柔柔的，拉长刀时，他会忽地站起来，任刀在他手上飞流直下，恰似清泉石上流，淋漓酣畅，当刀走到鼻翼、眼角、额角、唇边时，他又会突然停住，再次坐下来，像绣娘一样，在这些细微处转弯抹角，连一丝发茬都不肯放过。特别是刮到眼角处，他会用刀连续轻叩，如同小鸡啄米一般，直把你叩得忘却一切。你还真别说，经他这么一刮一叩，对镜一照，还真像是换了一个人，年轻了许多，清爽了许多，也精神了许多。每当这时，徐师傅总抿嘴笑问：“怎么样啊？”每次，我都不知说什么好。我也常不解地问他：“剃个头，你何苦要下这个苦功夫？”他笑笑：“习惯了，习惯了！”又说：“在头上脸上动剪动刀的，这是头等大事、面子工程，马虎不得，马虎不得！要用心，要敬畏！"我忽然明白了：他是剃头匠，他是剃头匠啊，怎一个“匠”心了得！进城几十年了，我一直想着再去请徐师傅理个发刮个脸。起初几年立足扎根，忙，没有去。等我终于再去的时候，已经找不到这间理发店，也不见了徐师傅的踪迹，问遍周围的人，都说不知道。为此，内心失落悯怅了很久很久。算起来，他应是近90岁的人了，徐师傅，我的剃头匠啊，你在哪里呀？（选自江海晚报2022年3月4日）23 .请简要概括徐师傅的人物形象。24 .从内容和结构两方面分析第段在文中的作用。25 .请简要分析第段加横线句子的作用。26 .请分析下列句子中加点词的表达效果。他并没有马上开剪，而是昧起眼睛，轻轻揪起你的头发，左看看、右看看，然后就开始了他的动作。27 .选文表达了作者怎样的思想感情？（2023河北唐山滦州市统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。雕花烟斗（冯骥才）他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。（八）这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿、活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布捋止、无声、散着浓者的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下爱探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人雀叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼暗牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色兼黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，“您来宏去我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。“他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦暮之情，“您要是喜灰这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“嘴，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范.，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”（B）老范喜得声音都喧颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，其谢谢您”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理昧了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生问道，他好像没听清这句话（有删改）28 .依据提示，请结合文章内容，完成对小说情节的梳理。花房邂逅，感受温暖一重戴桂冠，冷落花农一29 .结合文章内容，请从下面两个句子中任选一句，按照要求赏析其妙处。（八）这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。（请从修辞的角度赏析）（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”（请从描写的角度赏析）30 .小说开头“他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了“一句在文中有怎样的妙处？31 .仔细阅读第段，结合上文揣摩此时唐先生的心理活动。32 .通读小说，结合文中不同的人物，说一说在为人处世、与人相处上你有怎样的感触与启发？请联系自己的生活实际谈一谈。（2023河北唐山丰南区统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。打冰凌邱立新小时候，立春总挨着旧历年脚印儿，立春一过，北方最热烈的冷开始消退，雪的身影就少了。风唱了一个冬天，嗓子也沙哑了些，变得温柔起来。遇到日头红艳的天，风就把山岗上的雪吹进泥土，土房顶的厚积雪也听了消息似的，开始融化，雪水顺房檐溜下，遇冷风结成冰，越聚越长，溜成一个个冰凌。这个时候，人们心中总会生出暖意，坑上的火盆也热乎多了。那时，母亲手巧又能干，正月里，她一拾提完碗筷，就从炕柜里拿出鞋底子、针线筐筐，纳她一年四季永远也纳不完的鞋。姐姐把新炒的爆米花往坑头一放，也从她的小匣里翻出嘎拉哈，我们就开始玩嘎拉哈，有时还把坑席抓得啦啦响，嬉笑声混着爆米花香味，从炕头飘到了坑梢。那些年，房檐底下打冰凌也是件愉快事儿。冰凌脑状长短不一，却都剔透如梦，砰然坠落的瞬间，撒下一地晶莹。有一年，小妹馋昏了头，把地上的冰凌捡起，当成糖咽进肚里。吃晌午饭时大家刚端上饭碗，她就吵吵肚子疼，一会儿就直不起腰来，躺在炕上打滚。母亲听说她吃了冰凌，忙用开水更热毛巾拧干，敷到她肚脐上，忙活到饭菜都凉了，她的肚子也不疼了。有时，母亲不让我们打冰凌。等冰凌积横成刀剑一样长的大冰凌时，她亲自用竹竿把冰凌打下来，再捡到盆里端到下屋。在那缺衣少穿的年月，各家过年都要囤些年货，粘豆包、冻猪肉、柿子饼、高粱糖之类的，藏到嘎嘎凉的下屋大缸里，严严实实盖上，防小孩儿偷拿，仿耗子钻进去偷吃。黏豆包、冻猪肉要节省着吃，要吃到出正月，可立春过后风转了向，黏豆包、冻肉就容易化，容易风干。为了让精打细算节省下来的年货细水长流，母亲常把碎冰凌盖在貂豆包、冻猪肉、柿子饼上，这样黏豆包就不会风干开裂，猪肉也能一块一块割着多吃些时候。吃到二月二龙抬头过了，菜里还能有一两片薄薄的肉，吃饭时从菜里翻出一块小薄肉片含在嘴里，那丝奇杳就顺着喉咙流满全身。有一年立春过后，村里闹上了流感。一天半夜，风从门缝、窗户缝溜进来，直往人被窝钻，“咚咚咚”，我们被一阵急促的敲门声惊醒，是村西头的王三婢。她嘴里呵着寒风，说她家小六子发高烧，浑身烫得像火炭，直说胡话，问有没有退烧药。母亲闭口不提她家欠我家十斤高粱米、五尺布票的事儿，掩上衣襟忙不迭地说：“找找，我找找！”说着就在地上唯一的木柜里找，找了半天，找出了两片去痛片。三婶感激得连声道谢，还说她已找了半个村子了。母亲又从外屋碗架柜拘出块生姜给她，让她熬姜水给小六子喝上发汗。王三叔家八个孩子，是村里有名的困难户。他们平时靠借钱、借布票、借来过日子，常常吃了上顿没下顿的。第二天，小六子也跟我们滑冰车去了，他虽然还流着鼻涕，可他说吃了药，发了汗，好多了。可那天晚上我玩打口袋回来时，见小妹躺在炕上，脸红得像苹果，头像火球一样烫。我忙跑到生产队，把在队部