人教部编版-2020学二级下册语文课文1第1课古诗二首同步练习D卷.doc

人教部编版二年级下册语文课文1第1课古诗二首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共4题；共16分)1. （5分） 选声母或韵母填空。 （1） s    sh              b    d 是：_ì  四：_ì         八：_  大：_à（2） èn   èng               iù    uì 正：zh_  问：w_           六：l_  对：d_2. （4分） 填空。“劈”是_结构，共_画，读音是_。“挪”是_结构，共_画，读音是_。“瞎”是_结构，共_画，读音是_。“冀”是_结构，共_画，读音是_。3. （3分） 我会找。天_      冷_      甜_熟_      多_      来_4. （4分） (2019二下·吴忠期中) 选字填空。 消    销_失    _灭    _售    花_留    流_恋   _水    _学    _汗二、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分） 用下列词语组成本课的诗句。 一树  碧玉  高  妆成似  二月  剪刀  春风来  柳阴  小舟  撑出三、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)6. （9分） 课外阅读。母亲的爱汪国真我们也爱母亲                         四月的日子却和母亲爱我们不一样                 半是烂漫半是辉煌我们的爱是溪流                       那是春风吹过的地方母亲的爱是海洋                     我们的欢乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠                       我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤又圆又亮                             我们可以走得很远很远那是太阳给予的光芒                   却总也走不出母亲心灵的街场（1） 在诗歌前两节中，诗人通过_、_、春风这些意象，来表现母爱_的特点。 （2） 想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？ （3） 请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。 （4） 本诗和冰心的繁星（一五九）相比较，有什么相同点？ 7. （7分） 阅读诗歌，回答问题。 乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1） “七夕”指（ ） A . 农历七月一日    B . 农历七月七日    C . 农历七月十五日    D . 农历七月十七日    （2） 下列说法中正确的一项是（ ） A . 这首诗的作者是宋代诗人林杰。    B . “渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。    C . 这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。    D . 这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。    四、 综合题 (共1题；共7分)8. （7分） 课内阅读第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水     摸呀     捉呀     追呀     堵哇     一条条小鱼被甩上岸     二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来（1） 在文中横线上填上适当的标点符号。我和二牛干脆下了水_摸呀_捉呀_追呀_堵哇_一条条小鱼被甩上岸_二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来（2） 用自己的话说说这段文字所写的主要内容。_ （3） 这段文字中_等表示动作的词语，具体写出了“我们”抓鱼和穿鱼的动作，这些_描写充分表达了这群孩子对老师的_之情。 （4） 文段中省略号表示（ ）。 A . 引文或引述的话有所省略    B . 重复词语的省略    C . 说话断断续续    D . 话未说完，语意未尽    第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共4题；共16分)答案：1-1、答案：1-2、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：二、 语言表达 (共1题；共5分)答案：5-1、考点：三、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：四、 综合题 (共1题；共7分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：