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    天津大学无人机飞控师培训明细.docx

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    天津大学无人机飞控师培训明细.docx

    天津大学无人机操控师培训招生手册封面封底专业的师资队伍/完善的课程体系/广阔的开展空间培养高素质、高质量的无人机应用领域的专门人才。开设课程:L低空无人机操控师全能班;2.低空无人机飞控师实训班;3.低空无人机研发、制造、维修工程师班;4.低空无人机数据传输、航测、航摄及后期数据处理四个专业方向。根据学员的兴趣及对就业方向的需求,分别开设不同课程,进行不同的技能训练以适应不同岗位的需求。经考试合格将获得由天津大学电子信息工程学院颁发“低空无人机操控师"结业证书。学院努力为我国无人机产业开展奉献力量。学院地址:天津大学电子信息工程学院报名热线:138-4002-4166官方效劳热线:4000555649营销热线:天津大学无人机操控师培训基地TIANJINDAXUEWURENJICAOKONGSHIPEIXUNJIDI低空无人机飞控手/设计组装维修/地面站/数据传输/飞控系统学校简介Ol-O2我们培训的目的就是培养企业需要的技能型、应用型、全能技术型人才。然而现实情况中高职院校的“供”和企业的“求”却形成了矛盾。一方面,大量的高职毕业生为一份适宜的工作而烦恼;另一方面,无人机行业里大量的技术工作却找不到适宜的人去做。正因如此,我们急需一种办学模式,为大量的中高职、甚至大学生专项培训,定向分配,为企事业用人单位输送无人机专业型技术人才。沈阳东信科技开发在无人机行业拥有丰富的客户资源与市场经验,以及国内领先的专业技术。加上天津大学在高校中的良好声誉和权威地位,将会为学生和企业之间架起一座坚实的桥梁,为我国无人机行业做出重大奉献。天津大学教育部直属国家重点大学,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,素以“实事求是”的校训,“严谨治学的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学,是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一,是“211工程”、"985工程”首批重点建设的大学。天津大学的开展始终得到了党和国家主要领导人的热情关心和有力支持,毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛等曾先后亲临学校视察。长期以来,经过全校师生的不懈努力,天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。东信航空沈阳东信科技开发成立于1996年,主要从事无人机的研发和生产,是中国相关领域的开创者。其无人直升机设计团队在国内有很高影响力。其研发中心位于天津大学校园内,生产总部位于沈阳市经济技术开发区,同时设有两座无人直升机展馆对外开放,作品被中国工业博物馆收藏。东信航空拥有“小型油动多用途直升机、“流线运动型直升机外观设计”、"仿生运动型直升机、复合式共轴反桨直升机”等多项国家专利。学校简介0304新闻报导合作单位北京军区、沈阳军区、海南军区、贵阳军区、宁夏军区、常州军分区、盘锦市武装部、锦州某高炮部队、北京市朝阳区武装部、国家人民武装发动办公室、山东大学、辽宁省地震局、中国核物理研究所、湖南国防科技大学、北京国防科技学院、沈阳航空航天大学、中国科学院自动化所、浙江大学国家重点实验室、国家电网东北输送变电公司、国家电网湖北输送变电公司、国家电网福建输送变电公司等。学校简介050621世纪以来,我国进入了无人机全面、快速开展的阶段。无人机己经广泛应用于农业、林业、军事、消防、航拍、电力、石油、环保、救援、工程等领域。并展现了无限广阔的开展前景。无人机应用具有较高的技术性和专业性,其实际操作与维护极其复杂。无人机应用领域警用指挥直升机技术应用:2005年为临沂市公安局定做,在直升机底部加装可在空中遥控变焦的摄影机,在突发群体性事件时,可在空中为指挥部提供第一现场的视频资料,为决策者提供参考。另外还可以携带催泪瓦斯弹发射装置,搭载平台上还能同时携带无线扩音设备对现场进行空中指挥。消防救援直升机技术应用:此设计主要有三个主要用途,一、在高层建筑的消防救援实战中,我们会遇到举高消防梯无法到达救援位置的情况,而我们的直升机可以执行为被困人员递送消防软梯的任务;二、在洪水频发季节,经常出现在洪水中的被困人员,加之水流湍急等情况,冲锋舟等也无济于事,我们的直升机就可执行为被困人员递送救生引绳及救生圈的任务,从而使被困人员获救;三、是在野外危险可燃气体外泄并无法堵漏的情况下,我们的直升机可以远距离抛投引燃装置进行爆破,从而防止了传统烟花引燃的危险性。另外飞机上还可增设高空火情侦察等功能,目前此设计已在通化消防系统使用。航拍直升机技术应用:航拍是指用直升机或其它飞行器在空中飞行过程中对实景实物,根据不同的高度、角度、多方位进行摄影,摄像。比拟载人直升机,无人直升机具有本钱低、操作灵活等特点,结合专业的三轴运动航拍云台,可搭载专业的播送级视频采集设备,配合图象回传及地面站,用以实现视频直播,2010年5月28日端午节,此直升机为辽宁电视台新北方都市嘉年华的海陆空看沈阳中,执行了空中看沈阳的直播任务,采用无人直升机进行电视直播,这在国内新闻媒体中是首次采用。农药喷洒直升机技术应用:本品针对无人工及车辆喷洒作业的工作环境而设计,可解决特殊环境下高大珍稀树木的病虫害防治工作,同时在常规的作业环境中,采用迷雾喷壶结合直升机飞行时的地面效应即直升机低空飞行时气流向下运动,当接触到地面再向上反作用的原理,可使农作物枝叶外表上下同时受药。此机型实际应用远赴吉林灭粘虫工作中。仿生学机器人仿生学自主飞行机器人的外观采用鲸鱼仿生外形设计,内部以复合式共轴反浆直升机的螺距变化为飞行根底,增加了推进式尾浆,可以比传统的单旋翼直升机飞行速度提高50%以上,仿生学设计的小翼,在高速飞行时可以起到安定作用,是固定翼与直升机的集合体,既保存了直升机的悬停和垂直起降特性又增加了固定翼飞机的飞行速度。经科技查新,该技术属于国内首创、国际领先。电力架线直升机技术应用:此产品应东北输变电公司设计,用于农田果园的跨越飞行、水面的不封航架线等。在2003年3月的大连四环线路改造工程中,它成功的执行了五一路路口带电跨越任务,即在地面交通不封,66千伏继续供电的线路之上,为重新架设的电缆空投导引绳,防止了大面积停电造成的损失。随后又在马栏河跨越等工程中使用,取得了良好效果,多家媒体进行过报道。湖北、福建输变电公司也相继使用。另外该产品还可增加自驾系统和视频通讯设备,对野外的高压线路进行巡视。全金属靶机技术应用:目前,此设计已被锦州某高炮部队使用。本机是作为射击训练目标的一种军用垂直起落飞行器。它利用遥控或者是预先设定好的飞行路径,在军事演习或武器试射时模拟敌军飞行器,为各类型火炮或是导弹系统提供假想目标与射击的时机。通常高炮部队训练中直升机类目标使用飞艇来替代,但其机动性和像真性差,本设计最大程度仿真了目标机的飞行动作,解决了此类难题,甚至可以实现目标机的垂直起落。招生简章0708无人机及其应用是当代高新技术系统集成的产物,涉及的技术领域十分广泛。随着科学技术的开展,世界各国都在大力开展无人机事业。在军事上无人机已成为新世纪各国武器装备中最大的亮点。在民用领域用途更加广泛,它既可以应用于抢险救灾、航测航摄、国土资源管理、生态环境保护、城镇规划与市政管理、土地利用调查、水资源开发等领域,也可用于电力线路巡线、高速公路巡查、石油管道巡查、危险气体采集、移动基站监控、林业部门防火、农业部门测产、病虫害监测与防治等作业。师资力量:天津大学无人机操控师培训班,本着高标准、高质量的教学理念。高薪聘请天津大学资深教授进行理论授课,在国际无人机设计大赛中荣获创新奖的专家设计师进行无人机设计、组装等实践授课。理论实践相结合的教学模式更利于学员的深入学习。我机构同时定期邀请无人机行业内专家为学员进行讲座。使学员及时、全面地了解无人机市场需求、岗位需求,为日后就业打下良好根底。课程设置:课程大纲课程安排培养目标毕业证书学制学费运用无人机相关理论与技术快速分天津大学1.低空无人无人机操控师全能析与解决工作任务,培养具备从事电子信息6个月38800元机操控师班包括以下所有课低空无人机组装、调试、维护、维工程学院550课(100%全能班程。修、操控、地勤、航拍航测、勘测时(包包分配)等岗位职业能力、适合军民两用的含一优秀高端全能型人才。个月实习)无人机飞行技术、无线电遥控技术、培养能够自主飞行的专业飞控手人2.低空无人电工技术根底、才。熟练掌握K行技巧,并可根据天津大学机飞控手实GPS定位技术、无无人机机型分析载重量、判断搭载电子信息2个月25800元训班(赠送人机操控技能实设备的可行性。无人机搭载设备的工程学院220课(推荐搭载设备操训、无人机自驾技安装、调试、维护维修能力及无人时工作)控课程)术实训、无人机飞机搭载设备的操控能力。行原理、搭载设备的操控原理、搭载设备的通讯原理。无人机结构及工艺、无人机制造、组装、维修、发动3.低空无人机检测技术、空气2个月9600元机研发、制动力学根底、传感培养能熟练掌握多种无人机的制165课(推荐造、维修工器与检测技术、控造、组装,无人机的调试、维护、天津大学时工作)程师班制电机及应用、电维修,发动机的拆装与维修,接收电广信息工根底、机械制图机、电调、舵机与机翼之间的连接,工程学院根底、控制电机原常用维修工具的使用能力。理、单片机技术。低空空间技术无人机自驾操控技能实毕业学员能够独立操作地面站的架4.低空无人训、航空侦察与监设与调试、自驾仪设备安装与调机数据传视技术、航测数据试。并具有飞行路径规划、无人机输、航测、处理技术、无人机自驾仪操控、飞行数据接收处理、天津大学2个月9600元航摄及后期自驾控制原理、无航拍航测航摄数据接收和后期制作电子信息165课(推荐数据处理人机航测数据分析处理能力,无人机自引仪数据分析工程学院时工作)与合成原理、地面能力、多媒体制作能力、航测软件站工作原理地形分操作能力、地形分析能力以及航空析技术、地形勘测侦察与监视技术。技术。注:凡购置全能班课程的学员均赠送价值20000元的26cc无人机机体散件一架报名条件:1、根本要求:报考学员年龄在18周岁以上,具有高中或同等以上学历,有志于从事无人机行业者(航模爱好者或具有一定航模根底的报考者优先)。2、政治要求:思想进步,热爱祖国,没有违法违纪行为。3、身体要求:身体健康,无色盲、无传染性疾病及精神类疾病等。(至当地正规体检中心体检)4、心理要求:心里健康、思维敏捷、反响迅速、动作协调、情绪稳定,自控力强,意志坚决、做事认真细致,能吃苦耐劳,能适应艰苦训练和不同的生存环境。5、资料要求:本人身份证、健康证、学历证明复印件各二份,近期一寸免冠彩色照片四张。考试认证:培训期满,经考试合格的学员,由天津大学电子信息工程学院颁发“无人机操控师结业证书。并签署就业安置协议(只限全能班学员)。就业安置:就业公司类别岗位1、国土资源局无人机工程航拍测绘2、军事部队无人机军事侦查勘测/靶机指挥机操作3、公安系统无人机反恐指挥4、电力系统无人机电力架线/巡线5、农林业系统无人机农药喷洒/火灾检测6、电视台/影视公司无人机航拍航摄7、凌汛委员会无人机黄河凌汛监测8、消防救援系统无人机消防救援/抗洪救援9、环保系统无人机管道勘察/危险气体采集/危险气体爆10、交通系统无人机低空指挥/路况勘察入学时,与学院全能班学员签订100%就业分配合同。保障合格学生实习就业。视学生的工作能力和学习潜力,月薪一般在500020000元以上。报名录取:1、报名手续:持本人身份证、学历证明、健康证、户口所在地派出所政审证明,填写报名登记表,办理报名手续,地方招生办将会根据报名者的条件严格进行初审,录取者凭录取通知书、就业安置协议、入学保证书按规定时间和地点报到。2、录取程序:收取报名资料一一面试一一体格检查一一政审证明一一审批录取一一入学报到一一缴纳学费一一签署入学保证书一签署就业安置协议一一安排食宿一一开学。报名须知:1、学员报名时必须详细阅读相关专业的招生简章,如有不清楚的问题请向工作人员咨询。2、学员报名时所填写一切个人信息必须真实有效,如提供虚假信息造成不良后果,均由本人负责,学校不承当任何责任。3、外地学员住宿需另外交住宿费,学校根据学员所学专业的学制预收费用,多退少补。学员应自带被子和床单及随身换洗用品。4、学员报名后因特殊情况不能继续学习,可办理停学手续,但不退培训费,也不可由他人代替来校学习。学校为学员保存一年学籍,学员可在一年内回校继续学习,无需再交培训费。关于学生职业生涯调查问卷事看的网学,SH! 4l1tiMSttM!>ftfllRVyt HU申Jl期看变乃皇大*筝登 %V)M*-l*tt*X<mMB. *fWW*W<./川炭中A即依 第IB企北第tlMM7M.一方,大*ll毕业变力一份含的工 另一方企业鹭大内检京工作即找不K合巧的人法AC力会我的了”龙的法.以侵 HWFlXIft.*次*W0l首'1. »*«*&««A 学校MMAM> «Mtt2 *MWMtHttV)v IJ霹M.不玖翁己大学冷堂.又不MHl。己*台“幺n JM. 9M去恋1»不”软埠5a。己大等华5r>9工作©要”。己香«川口3*«.日M Xiatl已京余什么工作.>.他认方iM*蜜ME力大的主0i是代幺? (Sft)/业季N星工作”X4l令>发的人才.以拿14变幻雷季少.大学卫NmtftX位不含!«MVS«. HilfmMQ大华宝愫含未不"离.*至职业化6用检AAtttt.年崎力.力tfU 3tt±M 不.IB念不允分大学重不殳建普量竹公精的人才 口第oh*人才廷*Bts. XMn 口大学左”王家«!巧4. ttUATNflUMT8aaattM9t*/ ta>Mft±<Mltt<<l)7W。选择小靖道学火.人才IlMm?受rjBtttffu<79eDaftttM LgtM UtMttatt UMtt5,您通需含过价必方法去离。已a>鱼真力遂通) LtaWfltflHUR.值出支第。11/俊二看就金网站铁第线巧ii学校*的*y: a-wiM*mw广了32立道泰人才的兵里二Im一门事Ift景察大 A才m弟It火场次松府. a9*MMJRWKMfl*JB»5)-nmAttK? 0B 匚不做. R己皆受收常习岬得还不用收) 9ViMM,彭美心的柴力M? rxft*wv 匚度*a己的就箜几军 r awftfttt*w*A. M市缰曾”第央行重量否育夫nrft CS9.体“遗0代幺“的(DUr <fift> 【二,金/ 匚艮菅左重:*n会望 awn 匚*a* ex* W. <WTTMXMH±1 O ik MTttwtttMIFOMMtiMttaBWXSTttMfSflttfeT on can1?. 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