学校小学2021年工作总结.docx

学校小学2021年工作总结践行勤志文化争创新优学校仁轩小学2021年工作总结过去的一年既是仁轩小学的初始之年、起步之年，更是蓄力之年。过去的一年全体教师用实际行动践行了历城二中教育集团的“勤志文化”，用真抓实干的工作作风和优异的成绩交上了一份优秀的答卷。养成教育已经成为学校一张靓丽的名片，良好习惯已经成为仁轩师生的标签。我校先后荣获济南市青少年机器人与人工智能竞赛优秀组织奖、历城区教育教学管理先进单位、历城区教书育人先进单位、历城区科技节团体二等奖、历城区第三届体育节特殊贡献奖等荣誉称号。作为两所农村学校合并成立的新学校，在区委区政府领导的关心支持下，在区教体局和教育集团的领导下，作为历城二中教育集团的成员校，我校谨遵历城二中“人生在勤，志达天下”的校训，秉承历城二中“为每一位师生搭建发展阶梯”的办学理念，确立了“生本教育思想”以及“生本立根，仁品轩行”的办学理念，形成了“仁立品，轩立行，立仁轩品行”的德育品牌。坚持“习惯养成教育、科技教育和艺术教育”的特色发展之路，将办优质教育、创品牌学校的追求作为全体师生的使命和责任，力求达成“让每一位学生本色成长”的共同愿景。现将一年来的工作汇报如下：一、党建工作引领学校全方位发展坚持党建工作引领学校全方位工作的原则，发挥党员干部的先锋模范作用，以党建促教学，以党建促管理，发挥党支部的战斗堡垒作用。L推进落实党支部建设规范提升，规范党员教育管理党支部认真落实“三会一课”制度，通过、民主生活会、主题党日、专题学习、实践活动等方式开展党史学习教育，规范党员教育活动，提高党员干部的政治素养和个人修养。2.用躬身入局，直面挑战的作风践行“四个意识”引领全体党员干部和教师躬身入局，直面挑战，解决问题。教育党员干部识大体、顾大局，一切以学校发展为重用实际行动践行了四个意识。在合校的稳定和发展中充分发挥了党员干部的模范带头作用。尤其面对合校后的教师融合、学生融合、家长融合困难，党员干部不推诿、不懈怠，一切以学生发展为中心，主动查摆问题，直面问题，主动思考，积极落实。党员干部带头在全体教师中形成了工作中早来晚走、任劳任怨、踏实肯干的良好作风，带动了教师作风转变。党员干部的良好作风带出了风清气正的教师队伍。3,全面落实从严治党主体责任，加强党风廉政建设组织党员干部认真学习党章及党规党纪，并引领全体教师严格遵守中央八项规定，率先垂范。开展廉洁从教承诺活动，杜绝有偿家教，切实提高广大党员和教师遵守政治纪律、政治规矩及廉洁从教的思想认识。积极落实“三重一大”制度，组织工会、双民小组、教师代表参与学校重大事项的讨论和实施，并做好监督工作。师生员工及家长关心的热点、难点全部做到公开透明。二、梳理形成了完善的办学理念系统研究并实践集团“勤志文化”。“勤文化”三个方面：一是立刻做出反应，马上去做，从行为态度上体现的“勤”：上士闻道，勤而行之。二是勤奋自始至终，持之以恒，从日常行动中体现的“勤”：居之无倦，行之以忠。三是勤奋不分岗位，人人在勤，从全体岗位上体现的“勤Q自强不息，厚德载物。志达天下，志指的是志气、志向。“勤”是外显行为，“志”就是内在动力。“勤”为“志”而生，“志”为“勤”而达，“勤”与“志”和谐共生。一年来全体师生用自己的实际行动在践行着集团的“勤志文化娑合对会城二中教育集团“勤志文化”的实践，结合学校的校情和小学学段的办学特点，梳理并确定了学校的办学理念为“生本立根，仁品轩行”。"生本立根”，生本是指以学生为本,让学生立在根本处。以学生为本，从教学方面来说是指把学生当成学习的主人而不是被动地接受知识;从教育管理方面来说,学生不仅是被管理者，也可以培养其自主管理能力，让他们真正成为学校的小主人。“仁品轩行”，仁品指高尚的一切教人尚善向美的品质；轩行指优雅、高尚、温文尔雅的行为举止。仁品轩行是指培养学生高尚美好的品德，优雅、温文尔雅的行为。在办学理念的基础上形成了学校办学理念系统：【办学理念】生本立根仁品轩行【育人目标】培养尚善向美、乐学创新的仁轩学子【校训】蒙养仁德果行勤志【校风】仁德雅行自信轩昂【教风】乐学善教敬业厚生【学风】勤学勤思善问善说学校办学理念的确立和学校文化的梳理为学校发展确立了方向，是学校发展的根本所在，学校所有的教育教学活动都要围绕办学理念和倡导的文化而展开。三、制定并完善学校制度，探索教师评价激励机制一年来学校结合办学实践制定并完善了学校管理的相应制度，并对学校管理组织机构进行调整，尝试了分布式管理改革机制，并通过分布式管理改革加强后备干部的培养。制定了仁轩小学学校章程。完善了学校管理制度：全体教职工大会制度（教师代表大会制度）、校务公开制度、教职工办公考勤制度、财务管理制度、财务报销制度等。制定了教学管理制度：教师教学工作常规管理制度、教研及教学质量管理制度、教学工作例会制度、巡课制度、作业评估评价制度、课后延时服务制度等。教师考核及评优评先制度：教师全方位考核制度、评优评先制度、德育绩效及课后延时绩效分配制度等。尤其是通过绩效工资分配制度解决干多干少不一样，干好干若不一样的评价机制问题,即让干得多、干得好的教师得到应有的评价，也鼓励想发展、愿成长的教师不断提升专业水平和能力，即表彰奖励先进典型也看进步提高幅度。分布式管理改革让更多的老师参与学校管理，承担了学校管理任务，在学校工作头绪多、任务重、时间紧的情况下既提高了工作效率，分担了领导干部的工作任务，同时也锻炼了年轻教师，为学校培养了后备干部人才。分布式管理改革更重要的是要培育合作性的学校文化，创建合作性的工作关系。学校也将在绩效工资总额中拿出专项资金加大对承担分布式管理任务老师的奖励力度。通过学校制度的完善和机制的建设，营造人人有事干，事事有人干的良好氛围，让每一位教职工都成为学校管理的策划者、参与者。接下来将进行级部管理改革，建立级部管理的相应制度和机制；完善人人过课制度，将教学质量评价真正落到实处，评价不是最终目的，以评价的手段为对学校进行诊断、分析提供依据和参考，不断改进和提升学校管理水平。四、抓好教学管理，提升教学质量L加强教学常规管理，出实招、办实事、见实效。扎实落实历城区小学教学工作基本规程历城区教育教学工作评价方案，规范备课、上课、作业、辅导、质量检测的具体要求，科学有效地实施教学活动。教导处为了督促教学常规的落实情况，坚持每月一次的常规检查，并就常规检查中发现的备课、作业、辅导等普遍共性问题和教师的个别问题采用集中反馈和个别反馈的方式第一时间解决，并对存在问题较多的老师进行跟踪指导和帮扶。2 .关注课堂，提高质量。关注课堂结合新教师展示课、过关课，开展教研组内两轮听评课活动，加大随堂听课力度，及时发现教师课堂教学中的优点和改进之处，促进课堂教学的进一步规范。同时充分发挥教研组的优势，在规范的基础上找亮点、学优点，提质量、促发展，不断提高课堂教学质量。3 .半日教研提高教研活动实效性。本学年根据需求，分别利用周二下午和周三下午开展了语文和数学学科的半日教研，老师们能够有充足的时间开展教研活动，静下心来研究教学。4依据学业分析，制定目标和措施。精准分析学业监测情况，学校分别在2月及9月进行了两次学业监测情况分析会，针对历城区学业监测中暴露出来的问题进行全面反馈，并在教研组内进行研讨，提出改进措施，总结提升教学质量的策略和方法。5.承办区域教研活动促进师生发展。3月9日全区教学工作会议在我校召开，4月10日和17日数学和综合实践活动两场青年教师亮点课堂展示暨两学一过关活动在我校的召开，暑期承办了全区音乐教师暑期培训，11月18日承办了济南市小学数学区域教研成果展示筹备现场研磨活动，两节数学观摩课上师生运用“说学课堂”策略和方法呈现的精彩课例得到了与会老师的高度认可。五、落实“双减”政策，确保减负提质为了全面贯彻落实“双减”政策文件精神，真正做到减负提质，学校多措并举。1.围绕“减负、增效、提质”的工作目标，对于如何优化课堂教学，特别是如何有效落实“双减”工作展开研讨，从备课、上课、听课、作业设计等方面积极响应国家政策，构建“导”、“学”突出的高效课堂。2,启动“说学课堂”研究。在“说学教育”创始人王晓川校长的帮助与指导下，学校启动说学课堂研究，目前部分学科教学中已经明显感受到说学课堂带来的变化，小组合作学习的策略和方法已经得到落实，学生能提出有价值的问题了，质疑、交流的水平得到了提升，思维得到了发展。利用中午时间与说学课堂研究同步进行了说学课程的实践，对说学课堂的实践起到了推进作用。数学教研组开展了“讲题小先生”活动，通过学生课上、课下的讲题活动培养学生表达、思维、问题解决等综合素质，与说学课堂改革一脉相承。3 .对作业设计进行了研究。语文学科开展了“学习任务单研究“，学习任务单包括课前预习作业、随堂练习作业和课后检测作业三部分，把预习、复习与新授知识的学习做好结合，提高了作业的针对性。其他学科结合说学稿的运用做了作业优化设计和实践。4 .落实作业量的相关规定。利用课后延时时间落实学生作业要求，一二年级利用课后延时一的时间完成书面作业，回家后完成实践性作业；三至六年级学生利用延时时间基本完成书面作业，作业量不超过60分钟。六、建设促进学生全面发展的“三级五维”生本课程体系在“仁轩生本文化”引领下，基于学生全面、个性、充分发展的现实需求，充分挖掘和利用现有的课程资源，初步构建了以国家课程、地方课程为基础，以生本课程为补充和延伸，整体优化、特色鲜明的“三级五维”仁轩生本课程体系LO版本。“三级五维”仁轩生本课程体系结构合理，内容具体，其中“三级”指三级课程，即国家课程、地方课程和学校课程。“五维”，即五个维度，包括“语言与阅读”、“数理与逻辑”、“道德与公益”、”艺术与审美”、“体育与健康二生本课程中分为“非遗类课程”“综合实践类课程”“创客类课程”“艺体类课程”四大课程板块。依托历城二中教育集团科技教育优势，结合少年科学院科普教育建设科普创客教室，开发“小小工程师”、无人机、机器人、3D打印等学校课程。贯彻落实劳动教育和安全教育的要求,开设洗衣与整理收纳、生命健康、消防与交通安全课程，接下来还要开设烘焙课程。依托济南市非遗保护中心，结合综合实践、美术学科开设黑陶、皮影、剪纸等传承优秀传统文化的非遗课程。本校师资和外聘师资、家长志愿者每周二下午共开设26门自主选课课程，为学生提供了拓宽视野，培养兴趣特长的一片天地。利用课后延时二的时间对作业辅导和特长培养做了统筹安排，利用课后延时二的时间增设了部分益智课程，周一下午各年级以魔方、数独、图形转换、科学实验为主，周三、周四为古琴、篮球、足球、舞蹈、国画、机器人、动漫绘画等课程的训练为主，同时整班开设洗衣与整理课程。对周末的课后延时进行了探索和尝试。利用周六时间为学有特长的学生提供了再发展和提高的机会，巩聪、田娜、高阳、崔婷婷、刘延霞、顾玉丽等老师牺牲周末休息时间陪孩子们一起学习、研究。七、坚持养成教育特色品牌，巩固养成教育成果根据习惯养成教育易反复的特点，学校采取专项训练、检查评比、展示汇报等形式不断开展习惯养成教育的固化提升。9月份又结合新调入教师多的实际情况，再次开展习惯养成教育培训和指导，召开全体师生培训、全体教师培训、班主任培训等一系列培训会议，使习惯反弹的学生、新加入的教师，用最短的时间学习了我校行为习惯规范。针对一年级设计了一年级入学课程，把生活习惯和学习习惯两个版块内容通过童趣化的主题活动设计，利用游戏、儿歌的方式达到新生习惯转变的目的，同时跟进课程习惯训练计划，开学一个月全学科教师进行学科习惯指导训练，让一年级新生尽快的适应了小学生活。10月接待兄弟学校到校观摩学习，班级轮流承担了行为习惯训练展示，好习惯养成教育交流活动让我校的好习惯教育传递辐射到了更多的学校，同时参观的领导、老师也给我们提出了很多建设性的建议，为我校行为习惯养成及其他各项工作继续深化和巩固，提供了很大的帮助。八、以“五大节”活动为主线，丰富学生生活，拓宽学生视野学校坚持开展读书节、劳动节、体育节、艺术节、科技节活动，通过丰富多彩的“五大节”活动丰富学生体验，拓宽学生视野，增强学生体质，培养学生审美能力和创新精神，促进学生全面发展。L读书活动培养小书迷。3月24日举行了“书香润心来,阅读促成长”第一届读书节开幕式，各班读书爱好者向大家分享了不同的读书方法，指导了大家的读书活动。4月25日，闲置图书共享置换漂流活动在学校室内体育馆举行，让闲置的图书流动起来，找到新的主人，让书中的知识因分享而美丽。学校图书室对教师、学生、家长实行开放制度，部分班级还设置了阅读课,专题读书活动和日常读书活动共同打造满校小书迷。2艺术活动培养小明星。5月13日“中国梦非遗行”文化传承系列公益活动走进仁轩，市文化和旅游局副局长郭象峥、区教体局李新生局长出席了活动，并对学校非遗课程的开设情况大加赞赏。济南20位非遗传承人参与展示展演，近600位师生及家长进行了参观体验。六一儿童节举行了“红领巾心向党，争做新时代好队员”为主题的学生综合素质成果展示，历城区青少年宫培训中心民乐团、潘田幼儿园和仁轩毕业的优秀学子也参加了成果展示。孩子们用欢快的舞蹈、精彩的相声、慷慨激昂的朗诵、引人深思的小品、精美的美术手工作品，向党的生日致以最热情、最真挚的祝福，同时也为自己的节日增光添彩。9月8日，举行了“非遗大讲堂文化共享”非遗大讲堂活动，让学生了解这些独具特色的传统文化。3 .体育活动培养小健将。开展阳光大课间活动，4月9日面向全区进行了创意体能大课间展示。上午大课间活动为一分钟跳绳、广播体操和校园集体舞，下午大课间则开展学生们喜闻乐见、丰富多彩的体能大课间活动。为了让学生们快乐运动,健康成长，丰富学生课余生活，我校开展了一个多月的第二届体育节活动。体育节先后举行了田径运动会、拔河、跳绳等全员参与的比赛。还先后开展了“我是跳绳小达人”和“我是仰卧起坐小达人”打卡我坚持活动，培养学生养成体育锻炼好习惯,让每个学生在体育节中感受到体育活动带来的成功与乐趣。4 .科技活动培养小能手。学校机器人社团参加省市、全国的机器人比赛，崭露头角。并且组织30名学生参加历城区首届科技文化节5个项目的比赛，均取得优异成绩，学校荣获团体二等奖。3月22日，历城区少年科学院科普大篷车走进学校，为全体师生带来了一场科技盛宴。5月7日，中国科学院老科学家徐文耀来到仁轩，为学生开展了关于“守护地球”的科普报告。6月10日，举行了“知识改变人生，科技创造未来“仁轩小学“小小科学家”素养展示，通过绘制思维导图、讲科学家的故事、科学实验大比拼、伪科学调查报告、科技社团参观等活动，激发学生学科学、爱科学的热情。于钧驿、杨若涵同学荣选历城区科学院小院士候选人。11月份启动了首届科技节活动，11月22日举行了科技节开幕式活动，将举行系列科技比赛活动，启发学生无限创意，争做小小创造家。5 .实践活动培养小公民。6月18日370名师生走进融创海世界，开展了为期半天的“向海而生”蓝色海洋教育研学活动。9月1日结合秋季开学典礼，开展了“请党放心，强国有我”主题教育活动，9月18日我校学生代表参加了历城区国防教育日主题教育活动，孩子们的精彩朗诵得到了与会人员的高度赞扬。9月份新学期伊始开展了“5+L开学第一课主题教育活动，包括上好四史教育课、上好法制教育课、上好疫情防控课、上好榜样教育课、上好家校共育和习惯养成教育特色第一课。迎国庆开展了“请党放心，强国有我“我与国旗合个影、我向党旗敬个礼、描绘国家版图、征文、绘画等国庆节系列活动。开展争创英雄中队活动，用英雄人物命名中队，通过书画、手工作品、手抄报、征文等形式表达学先锋做先锋的决心。10月25日开展了与甘肃省东乡县幸福学校进行“手拉手爱心义卖、心连心一起成长”爱心义卖活动。九、做好安全管理，保证师生安全（一）做好疫情防控工作，筑牢疫情防控屏障加强新冠肺炎疫情的常态化防控工作，通过多种举措筑牢疫情防控屏障。完善各类疫情防控制度、方案和各类预案，按照方案落实疫情防控相关措施，开展疫情防控知识宣传和演练，做好疫情防控物资的储备和发放，按照不同时间节点开展相关信息排查和上报工作。尤其是配合卫生防疫部门开展师生的新冠疫苗接种和全员核酸检测工作。将疫情防控工作做细做实。（二）开展多种形式安全教育，提高自我保护能力L加强学生校规校纪教育，安全知识教育，全面提高学生安全意识，提高自我保护能力。学校利用升旗仪式、班会、班主任会、黑板报等途径开展1530安全教育活动，在做好常规安全教育的同时尤其加强了“一盔一带”安全教育，每月组织开展安全逃生演练活动，切实提高安全逃生技能。2.通过多种形式，做好家校安全教育。在寒暑假及其它节假日前对学生进行安全教育，并通过发放致学生家长的一封信、家长会、微信推送等形式告知家长应做好的安全教育工作，建立家校齐抓共管的管理机制，保证学生在校在家在社会的全方位安全防范。（三）多种举措并举，为师生安全保驾护航L强化安全检查，及时整治整改。每月定期进行一次安全隐患排查，对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的排查，发现问题及时维修。同时加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。2.加强学校出入管理，把好学校出入关。对保安进行安全培训，在按保安公司要求做好管理的同时结合我校实际情况创新性的做好安全管理。对出入人员严格落实登记制度，并实行家长证、来访证挂牌进校制度，区分进校人员的类别，知晓进校人员的目的，以做好安全防范工作。3,落实好教师和家长志愿者值班制度，保证上放学安全。学校实行上放学期间教师和家长志愿者值班制度，每天由带班领导和值班教师、家长志愿者在学生上放学期间做好学校门口的交通疏导和学生秩序维护，为学生上放学安全保驾护航。4.多种举措加强学生就餐安全管理。为保证学生就餐安全，学校制定了班主任跟班和值班教师值班制度，学生就餐期间由班主任做好本班学生的就餐纪律维护，保证学生就餐期间的安全。值班教师维持餐厅的就餐秩序，疏导就餐队伍，为全体师生创造安全规范，整洁干净的就餐环境。5,严抓食品安全，保证师生安全。结合区教育局、食药局对食品安全的培训要求以及第三方对食堂安全检查的反馈，严格要求食堂管理方按照食品卫生的相关要求做好管理。做好食材采购索票索证，农药残留检测，原料存储和食品加工规范，食品留样及相关安全材料如实登记等工作。并主动邀请港沟食药所领导到学校食堂进行实地检查，现场指导，就发现的问题要求管理方在规定的时间内全部整改到位。十、加强财务管理，为学校发展做好后勤保障学校财务工作依据财务制度、会计制度依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。通过专门培训让每一位老师都能了解财务报销的流程，做到财务报销符合流程，坚持做到不出错。在重大的资金使用上，学校坚持三重一大会议制度，专项资金和重大资金向老师公开，接受所有教师监督。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，规范采购制度，合理安排资金，开源节流，提高资金使用效果。加强校产管理，提高使用效率，尤其做好学校维修维护、美化绿化工作，为学校各类活动开展提供服务和支持，为教育教学提供后勤保障。十一、积极推动家校共育，发挥家委会作用开展了全员家访活动，所有教师牺牲日常休息时间和周末时间、暑假时间开展了卓有成效的家访活动，并通过家访、电话网络交流、个别座谈等方式进行富有针对性的家校沟通。学校通过召开家长会，就学校的发展规划和举措、办学成绩向家长做以介绍，明确家校配合的举措和办法，还聘请专家为家长开展家庭教育专题讲座，提高家长家庭教育的能力。完成了学校、班级家委会的换届选举工作，积极组织家委会成员通过多种形式参与学校民主管理。家委会成员和家长代表通过参加和组织学校运动会、学生综合素质成果展示、义卖活动、读书节等主题教育活动，即对学校工作有了深入地了解,也增进了家校沟通效果。尤其是通过家长陪餐、家长志愿者值勤方式做到了学校管理的公开、透明，提高了学校满意度。家长志愿者还积极参加学校课程的策划、实施，杨晓娟、刘菲菲还为孩子们开设了手工制作和葫芦烙画课程。家委会还在班级管理中发挥了重要作用。家长已经成为学校发展的一支生力军。仁轩小学虽然建校才短短一年多的时间，但是在大家的共同努力下，我校教育教学取得了优异的成绩，学校形成了鲜明的办学特色，学校活动丰富多彩，涌现出了一批德才兼备的优秀教师和优秀学生，取得了良好的办学声誉，赢得了家长及社会的信任和支持。济南市历城区仁轩小学2021年12月