人教部编版2021二级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习C卷.doc

人教部编版2021年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （4分） 多音字组词。为  wéi _  wèi _  ； 把    b _ bà_ 2. （8分） 选出括号里不合适的字。 腹（泄  泻）_   深（渊  洲）_   （履  覆）_历   （持 恃）_强凌弱宫（殿  臀）_   开（消  销）_   （格  略）_写    石（拱  供）_桥3. （6分） 选择正确的读音勉强_（qiáng qing）    召集_（zho zhào）      兴奋不已_（xng xìng）暖和_（hé huo）         入场券_（juàn quàn）    大模大样_（mó mú）4. （2分） 写出下列各词的反义词。快_      败_      失败_输_      强_      疑惑_二、 判断题 (共1题；共6分)5. （6分） 根据课文内容判断下列说法的对错。 （1） 翠鸟的美在于它美妙的歌声和敏捷的身手。 （2） 搭船的鸟中写到的鸟是翠鸟，它通人性，搭船的目的是去乡下找它的伙伴。 （3） 金色的草地中“我们”窗前的草地一直是金色的，“我”和弟弟常常在草地上玩耍。 （4） 可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给兄弟俩的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 三、 语言表达 (共1题；共8分)6. （8分） 小方：“喂！书我看完了，还给你！” 小东：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小方：“_。”小东：“_。”四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （5分） 阅读专项训练。 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽“的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（1） 用一句话概括什么是“碎片化阅读”。 （2） 第24自然段各自围绕一个主题进行表述，分别找出各段对应的主要内容。 （3） 碎片化阅读的“美丽“和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。 碎片化阅读的“美丽”优点1优点2碎片化阅读的“忧愁”问题1问题2        得出的结论（4） 平时生活中，你经常进行_阅读。读完此文，你得到的阅读启示是_。 8. （5分） 阅读下列语段，回答问题。他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗!噗!宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。（1） 照样子把反义词连起来。长_      合屈_      熟悉张_      短陌生_    伸（2） 下列哪句话是描写小鸡崽的，哪句话是描写兔子的？请选一选。（填序号）一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。小鸡崽：_兔子：_（3） 这两段话写了两个男孩子在做手影变动物，_（填人名）变了一只小鸡崽，陌生的男孩变了一只_（填动物名）。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、 判断题 (共1题；共6分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共8分)答案：6-1、考点：解析：四、 现代文阅读 (共2题；共10分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：