野外搜索的战术队形及运动方法.docx
野外搜索的战术队形与运动方法第课教学内容：运动队形和运动方法教学任务：1、通过本次课的教学，使学生掌握查缉行动中常用的运动队形和运动方法，明确每一运动队形的适用范围和战术意义。2、通过本次课的教学，能够根据敌情、地形情况，以班为单位的小组能够合理地运用战术队形，并能选择合理的运动方法。即：队形之间的变化和小组综合战术的运用。3、通过战术队形的变化练习，培养学生班干部的组织指挥能力。教学方法：理论讲授、分组练习，教师引导与学员组织练习相结合。器材：练习枪支50支。授课区队：授课时间：授课地点：任课教师教学过程：一、区队长整队，并检查上课人数。二、教师宣布本课任务。三、教师讲解、图例作业、战术运动队形的作用。（一）小组战术队形所谓小组，是指能够对其实施面对面地宜接指挥，内部成员相互间能够进行直接的联络与配合，为执行某一具体任务而临时组成的小型群体。1、小组的规模小组战斗队形人数，应根据情况和任务而定，少则3-5人，多则10-20人。总的指导原是在确保完成任务的前提下，短小精悍，便于指挥、机动、联络、协同。小组通常按四个层次进行编组，即指挥人员，突击人员，机动人员，保障人员。2、队形和方法采取适当的战斗队形和运动方法，对于搜索发现缉捕目标，分散目标的注意力和火力，隐蔽迅速地接近目标，减少自我伤亡都具有重要的意义。基本要求是：便于发挥我警力、火器的优势，便于战斗协同和组织指挥；便于互相配合,应付各种情况的变化。（1）运动队形小组运动队形，应根据地形，缉捕目标的情况和任务而定。人与人、小组与小组之间的距离应灵活掌握。在查缉目标威胁不大的情况下，可以适当缩小间隔距离，但不能过小，拥挤易增大伤亡；间隔距离过大，人员分散，不利于指挥和配合。1） 一（二）路纵队：适用范围:应用于距离查缉目标较远，查缉目标威胁不大或通过街巷以及其他狭窄地段、地形较隐蔽时采用。口令：“成一（二）路队形跟我来。”组长向目标方向前进，其余人员拉开距离依次跟进,前后之间的距离通常为2-3米。2） 一字队形：通常在开阔地形上搜索前进时采用。口令：成一字形队形一一散开，组长在中间，其余人员向两翼取适当距离展开前进。人与人间距约57米。OOoOQoOooo3）三角形队形：前“三角队形”：应用于开阔的地形，正前方目标突然消失,向正前和两侧目标接近；或在搜索时两侧地形复杂时采用。口令：“成前三角队形散开！”组长或基准组向目标前进，其余人员或小组在两翼取适当距离成三角形前进。若编成大组时，各小组均应成前（后）三角队形。队形如图（前）（后）*后“三角队形”：应用于开阔的地形，正前方目标明确,向正前和两侧目标接近，或在搜索时正前方地形复杂时采用°口令：“成后三角队形散开！”4）梯形队形：应用于左右前方侧翼发现目标并受其威胁时采用。口令：“成左（右）梯形队形散开！”，以左翼队员或小组为基准，其余人员在右（左）前方成梯形队形前进，人与人间距通常为57米。队形如图（左）*（右）*5）弧形队形（包括正弧形队形与反弧形队形）正弧形队形7'°7O刁OtOoO反弧形队形6）、“W”队形 指在查缉行动时，警力展开成“W”开的战斗队形,通常在对山林地、高苗地实施搜捕时采用。20O个 O 刁I约10米匕“w”队形在以上队形基础上形成包围。口7)环形队形。包围队形：应用于目标明确，实施抓捕时,令：“成包围队形一一散开！”。动作：在以上队形基础上，两翼向两侧前方拉开，形成包围,并选好隐蔽位置，等待时机实施抓捕。注意：形成此队形后，应避免射击误伤同伴。OO(2)运动方法:组长应在队形中便于观察，指挥的位置。运动中应根据地形、目标威胁程度采取不同的运动方法。全组跃进：通常在距目标较远,威胁中断、减弱或被我火力压制时采用。口令：跃进。*全组各个跃进：通常在目标威胁较大、需要相互掩护时采用。口令：全组各个跃进或逐个指挥跃进。*分组跃进：当编成一个大组，下设若干小组时，在查缉目标火力威胁较大的情况下，需要互相掩护时采用。口令从左或（右）分组跃进或逐个指挥各小组跃进。各小组组长口令：全组跃进。如图分组各个跃进；当编成一个大组长（分队），下设若干小组时，在目标火力对我威胁的情况下，需要互相掩护时采用。组长（队长）口令：分组各个跃进。各小组组长逐个指挥队员跃进。1f*f*t*全组各个跃进和分组跃进时，指挥员通常先指挥不便于担任掩或便于隐蔽前进的队员（小组）跃进，各队员（小组）听到口令后，应按规定的顺序跃进。跃进中，地形越开阔,目标火力对我威胁越大，跃进速度应越快，每次跃进距离应越。在原地或到达指定位置的队员（小组）应以火力掩护运动中的队员（小组），使火力与运动紧密结合，迅速隐蔽地接近目标。二、组织练习1、分组练习，以班为单位进行小组的各种队形练习。例：一字、一路、前（后）三角、梯形队形。2、结合运动方法、战术动作练习。各小组指挥员要贯穿各种运动方法。运动方法如下：全组跃进、全组各个跃进、分组跃进、分组各个跃进。每一跃进后要做好掩护同伴前进。3、教师个别和集体指导相结合。三、结束部分清点收回枪支；讲评。课后小结:
