古诗词默写（171页）.docx

统编版高中语文必背古诗文6。篇默写每日一练第Ol练必修上册短歌行归园田居（其一）一、易错字填空短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何！（）如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？（）有杜康。青青子（）,悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之（）。我有嘉宾，鼓（）吹笙。明明如月，何时可（）？忧从中来，不可断绝。越陌度（）,枉用相（）。（）（）谈（），心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐（），天下归心。归园田居（其一）（陶渊明）少无（）俗韵，性本爱（）山。误落尘网中，一去三十年。（）鸟（）旧林，池鱼（）故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后（），桃李罗堂前。（）（）远人村，依依（）里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树（）。户庭无尘杂，虚室有（）闲。久在（）笼里，复得（）自然。二、理解性默写工.（2）短歌行中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：",!n（2）在短歌行中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：",。（3）短歌行中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句："?（4）曹操短歌行中","两句化用了诗经中写姑娘思念情人的诗句,以此来表达自己对人才的渴望。（三）古人善于运用音乐和景物表达情感，短歌行中描写音乐场面的句子是"描写夜空景象的句子是"no（6）短歌行中","两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了作者对贤才的渴望。（7）短歌行中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“,O2 .情境句默写。（1）短歌行中比喻人生短促的句子：",no（2）短歌行中把贤者比喻为高空的明月的句子："，nO（3）短歌行中比喻贤士们还没有归宿的句子：",nO（4）短歌行中比喻用人要"多多益善"的句子："，,o（三）短歌行）中表明优待贤才的态度的句子：”,_O（6）短歌行中出自诗经郑风子衿，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:（7）短歌行中出自管子形解，表示希望尽可能多地接纳人才的句子："（8）短歌行中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“3 .补写出下列句子中的空缺部分。(I)王绩的野望中“东皋薄暮望，徒倚欲何依“化用了曹操短歌行中«”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。(2)曹操短歌行中"n几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。(3)曹操短歌行中“,O?"写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。(4遭操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，",。，L表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。(三)曹操短歌行中",?，"几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(G)曹操短歌行中“,"两句借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。4 .补写出下列句子中的空缺部分。(2)曹操短歌行中","两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。(2)曹操在短歌行中借用诗经中的诗句“,H表达了自己对贤才的渴求。(3)曹操短歌行中"，"两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(4)曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“,no(三)曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下土，统一大业的雄心壮志的句子是（6）陶渊明归园田居（其一）中",n两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。（7）陶渊明归园田居（其一）中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是（8）陶渊明归园田居（其一）中",，两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。（9）陶渊明归园田居（其一）中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是",no夕情境句默写。（1）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是:（2）归园田居中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：TL必（3）归园田居中透过"TL-两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。（4）归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是：J上（5）归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：L。（6）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜乙（7）归园田居中“L两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（8）归园田居中"一两句,写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵"和"性L奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。（?）土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。归园田居中，与这画面相应的诗句是：6.归园田居（其一）（1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“,。”（2）饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“,（3）写诗人归隐田园后开荒种地、过田园生活的诗句：“,（4）直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句：",（5）用远景镜头描绘出村庄的朦胧和安详的诗句：",（6）归园田居（其一）中通过“,"两句，我们可以看出诗人所居洁净,生活十分闲适，有很多空闲时间。（7）归园田居（其一）中表达山村的静谧、描写乡村中常见的声音的句子：“,（8）归园田居（其一）中描写自己居住屋舍周围的树木茂密、果实累累的诗句：（q）归园田居（其一）中描写自己居住屋舍宽绰的诗句：“，7 .（1）归园田居中透过“，"两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。（2）归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是："，（3）归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是:（4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居",L李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜L（三）归园田居中“,”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。8 .补写出下列句子中的空缺部分。曹操短歌行中","两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗人对贤才的渴望。曹操短歌行中写彼此久别重逢，欢饮畅谈，诉说往日情谊的句子是“,短歌行中，曹操以周公自比，表达求贤建业的雄心的诗句是“陶渊明在归园田居（其一）中，用比喻手法表明自己身在官场，心恋故园的句子是陶渊明归园田居（其一）中描写乡村中常见的声音的句子是"归园田居（其一）中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“,Lq.补写出下列句子中的空缺部分。（I）短歌行中，把贤才比喻为明月，表达对贤才的渴望的句子是“，L（2）短歌行中，作者引用诗经中的“，"，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。(3)归园田居(其一)中，写诗人年少时便没有适应世俗的情致，生性热爱自然的句子是(4)归园田居(其一)中，运用比喻的修辞手法写诗人身在宦海而心系田园的句子是"、(5)归园田居(其一)中，写诗人不随波逐流，坚守本性，开荒种地，归隐田园的句子是"(E)在都市里尝尽冷暖、历经喧嚣后，找一人相伴，回归田园，过恬淡安静的日子。此时，可以吟咏“，"来抒发回归自然的欣喜之情。(7)现在过的每一天，都是我们余下生命中最年轻的一天。人生苦短，正如曹操所说的",一L所以我们要珍惜每一分每一秒。(g)中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“一，一“，唯有包容才能百川汇海,唯有包容才能不断壮大。W.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(2)曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是"，no(2)曹操短歌行中","两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。(3)曹操在短歌行中借用诗经中的诗句“，L表达了自己对贤才的渴求。(4)陶渊明归园田居(其一)中“,"两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。(三)陶渊明归园田居(其一)中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是11补写出下列句子中的空缺部分。（i）短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：,?（2）短歌行中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：,O（3）归园田居（其一）中，运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子:，补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是,?（2）归园田居（其一）中"，n两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。（3）归园田居（其一）中“,”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中","两句，把贤才比作可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。（2）短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是（3）短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是“（4）陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居（其一）写出了很多人的心声户庭无尘杂，虚室有余闲。,n（三）在归园田居（其一）中，",”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。（6）陶渊明归园田居（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是：（7）在归园田居（其一）中，",”阐明了作者厌恶官场生活,一心想要回归自然的原因。工4.补写出下列句子中的空缺部分。（工）曹操短歌行中","两句借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。（2）曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，",L表达了诗人对贤才的渴望之情。（3）归园田居（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“,（4）归园田居（其一）中",”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。2S（2）运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是："，no（2）用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：",no这两句也是本诗的主题诗句。（3）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是:（4）归园田居中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：”i6.补写出下列句子中的空缺部分。(I)曹操短歌行中","两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。(2)歌曲我们的新时代中，歌词"天下归心相拥第一百个春天。“天下归心”用的是曹操短歌行里"，"的典故。(3)归园田居中","两句，表明诗人辞官归田的根本原因。统编版高中语文必背古诗文Go篇默写每日一练第02练必修上册梦游天姥吟留别登高一、易错字填空梦游天姥吟留别（李白）海客谈（）洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南（）O我欲因之梦吴越，一夜飞（）镜湖月。湖月照我影，送我至划溪。谢公宿处今尚在，（）水荡漾清猿啼。脚著谢公（），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已（）。熊咆龙吟（）岩泉，（）深林兮惊层（）。云青青兮欲雨，水（）（）兮生烟。列缺（）（），丘峦崩摧。洞天石（），（）然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（）为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓（）兮（）回车，仙之人兮列如麻。忽（）悸以（）动，（）惊起而长嗟。（）（）时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即躺访名山。安能摧眉（）腰（）权贵，使我不得开心颜？登高（杜甫）风急天高猿啸（），渚清沙白鸟飞（）。无边落木箫萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋（）作客，百年多病独登台。艰难苦恨（）（）（），潦倒新（）浊酒杯。二、理解性默写1 .补写出下列句子中的空缺部分。（i）梦游天姥吟留别中体现海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是"（2）杜甫在登高中表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣的名句是（3）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中的",no（4）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句""和""令人叹为观止。（三）李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是：",。”2 .登高补写出下列句子中的空缺部分。（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是（2）杜甫在登高中发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“一,一（4）写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是一（5）用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是"一，（6）情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是"一,_on（7）道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“,（8）本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是":(q)杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“一,(W)杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活状况作了生动的概括",。”(：Ll)今人常用杜甫登高中的",_”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(22)杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是(工3)杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“,L前人也曾把这两句誉为"古今独步''的"句中化境L3 .梦游天姥吟留别(2)梦游天姥吟留别中写天姥山时隐时现的句子是“L通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“L(2)梦游天姥吟留别中诗人由现实转入梦境的过渡句："，on(3)梦游天姥吟留别中写谢灵运住处环境清幽的句子是“L写山泉声音震耳欲聋的句子是",o(4)梦游天姥吟留别中"，"两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。(5)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句""和""令人叹为观止。(6)梦游天姥吟留别中诗人由梦境又回到现实的句子：",(7)梦游天姥吟留别中，写天气急剧变化，黑云压天，仿佛要下雨的句子是"L写水面上升腾起烟雾，高峻雄奇的天姥山有声有色，就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是(8)苏轼的念奴娇赤壁怀古中流露出消极的情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天姥吟留别中也有相似的消极情绪流露的诗句：",。”(1)梦游天姥吟留别中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子：“,on(20)梦游天姥吟留别中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子,on(21)梦游天姥吟留别中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子二,on(22)梦游天姥吟留别中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句二，on(13)李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子：",4 .理解课文与默写。(I)"，n写古代传说中的海外仙境一一瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；",”写现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，胜似仙境。这四句，以虚衬实，突出了天姥山胜景，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，引人入胜。(2)通过与五岳和赤城进行对比，用夸张的手法表现天姥山之高峻的诗句是“，O)"，"两句运用夸张的手法，以天台山作反衬，更突出了天姥山高大雄伟的气势，从而表明了诗人急欲神游天姥山之念。(4)诗中","两句承上启下，由现实转入梦境。从这两句起，开始写“梦游”的幻境。(三)诗中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是"，(6)"，"两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。(7)","两句写登山时的见闻，海上日出，天鸡啼鸣，声色并具。(g)","两句概括了诗人幻想中从早到晚畅游天姥山的游程，一个，忽”字，充分体现了诗人纵情山水，流连忘返，浑然不觉时间流逝的游兴。(q)“,"两句，是诗人到达山顶所见的第一幅画面：暮色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，让人感觉战栗，惊心动魄。Oer，"两句写洞天石扉打开时惊心动魄的声势，同时启下，引到描写“洞天”的景象。(11)"，"两句紧承上文，一俯一仰，写出洞天景象的壮观。(12)"，。,"四句，描写仙人盛会异彩纷呈的场面。其中，描写仙人出场时的穿着与出行工具的诗句"“和""令人叹为观止。(23)","两句回扣题目中的“梦游”，写诗人由梦中醒来，回到现实。两句中连用"悸""动""恍""惊""嗟"五字，极写梦中仙境之奇幻。(14)诗中","两句，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，流露出诗人的消极情绪。(15)A诗中表现诗人蔑视权贵的句子是“,noB.卒章显志，揭示全诗主旨的句子是"，no5.(1)李白梦游天姥吟留别中的“,"两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面烟雾迷蒙的景象。(2)李白梦游天姥吟留别中的“，"两句，描写神仙洞府即将打开时，突然电闪雷鸣的震撼场面。(3)李白梦游天姥吟留别中，描写在电闪雷鸣中",L走过它就来到了一个光辉斑斓的神仙世界。（4）李白梦游天姥吟留别中，“"一句描写有的仙人穿着七彩仙衣御风而来的景象，""一句描写有的仙人在音乐的引导下乘车而来的景象。6. （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是，。（2）杜甫在登高中发出"，"的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子（4）杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是，O前人也曾把这两句誉为“古今独步"的"句中化境L7. （2）杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:O前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境H（2）杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：（3）杜甫登高中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:（4）杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）李白在梦游天姥吟留别里写出姥山天黑后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是（2）李白的梦游天姥吟留别中，诗人由梦境转入现实的过渡句是“（3）历来被诗评家认为是梦游天姥吟留别一诗的“诗眼"的两句是"统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第03练必修上册琵琶行一、易错字填空琵琶行并序（白居易）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客流浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。溥阳江头夜送客，枫叶（）花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管（）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江（）月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开（）。千呼万唤（）出来，犹抱觅琶半遮（）。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢（）抹复挑，初为（）（）后六（）。大弦嘈嘈如（）雨，小弦切切如（）（）。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有（）愁暗恨（），此时无声胜有声。银瓶（）破水浆（），铁崎突出刀枪鸣。曲终收拨当心（），四弦一声如（）帛。东船西（）悄无言，（）见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起致容。自言本是京城女，家在（）（）陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红（）不知数。（）头银（）击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马（），老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红（）干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重（）（）。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，（）居卧病港阳城。潺阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近（）江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间（）（）闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独（）。岂无山歌与村笛，（）（）（）（）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青（）湿。二、理解性默写1 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行并序一诗中不止一次出现月亮这个意象，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是，（2）明湖居听书写小玉说书时，"满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂"。琵琶行并序中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是（3）古代文人擅长借“梦寄托情思，如白居易琵琶行并序中的2 .琵琶行并序（1）琵琶行并序中的“,W两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。（2）琵琶行并序中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句：“,（3）,是琵琶行并序全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（4）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行并序中的“,”两句就表达了一种凄凉之意。（5）白居易琵琶行并序中以“一句表现了乐声轻细的特点，以“W一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听。（6）琵琶行并序中，“一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺，则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。（7）白居易的琵琶行并序中一句,写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦；一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟。（8）白居易琵琶行并序中，“,两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目。（9）白居易琵琶行并序中，“,两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境。（10）白居易琵琶行并序中，","两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。（11）白居易在琵琶行井序中描写琵琶女与“五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句子：（12）琵琶行并序中作者多次寄情于月，以月传情。衬托了送别时的感伤之情;“W渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。3 .补写出下列句子的空缺部分。（1）琵琶行并序中,“_,一两句写昔日琵琶女名噪一时,众多富家子弟争相追捧。（2）琵琶行并序中,写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露,表现琵琶女技艺高超的句子是（3）琵琶行并序中,写诗人谪居潺阳时,无论是在江花盛开的春日,还是在月色美好的秋夜,只能独自一人喝酒的句子是,一。琵琶行并序中,写独守空船的琵琶女梦到往事,泪流不止的句子是"。（5）琵琶行并序中,“一r两句,通过描写环境的寂翰衬托出音乐带给人们的强大的感染力。琵琶行并序中,诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化,用描绘曲调的婉转流利,用一一形容乐声的激越雄壮,用“一一形容弦声愈来愈低沉,以至停顿。琵琶行并序中,点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是。琵琶行并序中_，_W两句写诗人由琵琶声想到珠玉声,这是声音的类比联想。4 .根据提示填写句子。（1）琵琶行并序中，“,两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绮子弟争相追捧。（2）琵琶行并序中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“，（3）琵琶行并序中，写诗人谪居滑阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是,（4）琵琶行并序中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是（5）琵琶行并序中，“,两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。5 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是:（2）琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是:（3）琵琶行中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:（4）琵琶行中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：（5）琵琶行中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：（6）琵琶行中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是:6 .情景默写：琵-琶行中既写出琵琶女矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是:诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是：。古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行"表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。琵琶行中用两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。琵琶行中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是：既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行一诗中，写琵琶女年少时弹奏一曲及精心妆饰出场后善才、秋娘的反应的句子是“,（2）琵琶行一诗中，白居易采用闲笔渐渐引入的手法，通过悄悄询问，而引出欲言又止的羞涩的琵琶女的句子是，（3）白居易的琵琶行中“W句将音乐声比作珠子落下的声音，“句则表明作者流下了很多眼泪。8 .名句默写。（1）琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。（2）“,是琵琶行一诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（3）琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：,9 .（1）唐人牛殳的琵琶行中有两句写琵琶声的清脆动听：一弹决破真珠囊，迸落金盘声断续。与白居易的诗作琵琶行中,两句有异曲同工之妙。（2）吴激人月圆中的恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯“化用了白居易琵琶行中的“,”,。（3）张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并化用了白居易琵琶行中“,%统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第04练必修上册念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢一、易错字填空念奴娇赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故（）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公（）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，（）（）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一（）还（）江月。永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞（）歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道（）（）曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居（），赢得（）（）北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，（）狸（）下，一片神鸦社鼓。凭谁问：（）（）老矣，尚能饭否？声声慢（李清照）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨（）（）。（）暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴（），如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次（），怎一个（）字了得！二、理解性默写1 .（1）请写出李清照声声慢中带有愁的词句：!（2）李清照声声慢中,W三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。（3）李清照声声慢中,两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。（4）李清照在声声慢中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“,、（5）李清照早年曾寄给赵明诚一首词一剪梅，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“,。词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。（6）李清照声声慢中,?几句，写黄花满地,身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。（7）声声慢中“,!两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。（8）温庭筠更漏子中写到梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。李清照在声声慢中化用了这几句：",语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。（9）古人写“愁的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，秦观的春去也，飞红万点愁如海，贺铸的试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨，李清照却不说愁之无尽，而说,!只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个愁如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。2 .永遇乐京口北固亭怀古（1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句：",。（2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句：",（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志犹存,感叹自己被弃置不用的词句：":,?（4）在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子：,J（5）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“之雄心，也只怕会有“的结局。（6）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，通过对比四十三年前的“和现实中的”,表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。（7）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“，",表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。3 .念奴娇赤壁怀古（1）念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句："，（2）在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句7UHTj:,o（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“一句，写的是周瑜的儒将装束，一句,表明了周瑜的赫赫战功。（4）苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“，以美女衬英雄；再用，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。4 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中，苏轼用“,两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中将刘裕和刘义隆北伐的功过、胜败做对比，其中“赞叹了刘裕横扫敌军的气势如猛虎一般，“则写出刘义隆战败后慌忙南逃的狼狈景象。（3）李清照在声声慢（寻寻觅觅）中，用“,两句，写出了天气变化无常，人很难调养身体。5 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐（千古江山）中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有之雄心，只怕会有的结局。（2）念奴娇赤壁怀古中写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的语句是：，,O描绘了周瑜的姿容雄伟、英气勃发。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“,两句，有人认为诗人流露出消极情绪,其实仔细吟味，应是表达了诗人看透人生的一种旷达。（4）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中追慕三国英雄，发出了“的感叹。6 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中从视觉、听觉的角度，同时运用比喻生动地描写赤壁雄奇壮阔之景的句子是"，,。（2）念奴娇赤壁怀古中写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的句子是,（3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷的句子是“，。（4）李清照声声慢中",三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄凉的基调。（5）声声慢中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的两句是“，（6）声声慢中“,”两句直抒胸臆，写愁苦之情无法说尽。（7）永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“（8）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，指出南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句