小学2021-2022学年度体育发展报告.docx

小学2021-2022学年度体育发展报告贯彻落实国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，逐步完善教学、训练、竞赛体系，坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展。努力形成“一校-一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。一、体育教学改革方面体育课堂体现个性化、多样化、提倡师生间、学生间互助式学习，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。在课堂教学公中遵循课标要求，按体育课程教学计划授课，充分利用我校的现有资源，有的放失地进行教学，充分发挥教师自身专长,增养学生的特长。二、体育教师配备方面目前学校有体育教师4名，基本满足学校体育教学需要。强化体育教师培训，大力提升师资队伍专业素养。暑期，学校安排体育教师参加区级培训，并把培训工作作为一项重要任务来抓，以此促进体育教师发展，努力提高教学水平。三、体育经费投入和体育场地设施方面我校有250米运动场地一块，足球场地一块，篮球场地2块,乒乓球场地一块，风雨操场一开，排球场地一块，综合健身器材场地一处，体育器材室一处，确保学生活动足够的体育器材，为各学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。四、竞赛体系建设方面学校每学年组织全校秋季运动会，并充分利用体育节开展形式多样体育活动，包括拔河比赛、跳绳比赛、长跑赛等，鼓励全员参与。这些活动不仅活跃了校园的文体生活，丰富他们的课余生活,更是达到锻炼的目的，撇起了学校体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学学生的锻炼积极性。积极参加上级教育部门组织的各类比赛，如跳绳比赛、乒乓球比赛等，也取得满意成绩。五、学生体质健康测试方面学校按照课程标准开齐体育课，保证学生每天一小时阳光体育运动。促进学校提高体育课教学质量、加强学生体育训练。努力提高学生体质健康达标率。制定学生体质健康监测工作方案，明确监测的总体要求和具体安排。按照教育部学生体质健康监测评价办法（教体艺（2014）3号）和关于印发国家学生体质健康标准（2014年修订）（教体艺（2014）5号）等文件要求，坚持“健康第一”的理念，进一步建立健全我区青少年体质健康监测体系，认真对学生开展体质健康测试，按照要求在国家体质健康网完成相关数据的上报工作。