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    小学入学课程《学习习惯养成教育内容与标准》.docx

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    小学入学课程《学习习惯养成教育内容与标准》.docx

    小学入学课程学习习惯养成教育内容与标准叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯J对于刚入小学的一年级小朋友来说,培养良好的学习习惯尤为重要。良好的学习习惯可以分为课前好习惯、课堂好习惯、课后好习惯和居家自主学习好习惯。具体的习惯标准与要求如下:一、课前好习惯(一)课前好习惯一一“小小书本摆整齐”训练过程分为两个阶段,首先认识我的新朋友一一课本;其次帮我的新朋友找到合适的家。文具摆放整理小口诀:书桌上:小在上,大在下;放在书桌左上角;铅笔橡皮放整齐;笔袋拉好放上面。桌洞里:小在上,大在下,放在桌洞最左侧;字典彩笔铅笔盒,放在桌洞最右侧;垃圾不放桌洞里,送它回家我最棒!(二)课前好习惯一一“师生问候有礼貌”问候流程如下:老师:“上课!”班长口令:“起立!”全体学生站立,腰挺直,左手在上右手在下,叠放于肚脐位置,齐声问候:“老师好!”,问候“老师好”时眼睛看向老师,面带微笑,浅鞠躬行礼。不拖音,干脆利落,音量适中。老师浅鞠躬还礼,并问候:“同学们好!”班长口令:”请坐。二、课堂好习惯课堂上要做到:眼睛注意看,耳朵仔细听,脑子跟着动,精神要集中。(一)课堂好习惯一一“端正坐姿我最棒”标准:”头正,身直,臂开,足安J坐端正,左臂下,右臂上,双臂平放桌面上;胸挺起,胸部离桌一拳左右,腰挺直;两脚自然下垂,分开平放地上;两眼平视前方或看老师。坐姿小口诀:师:坐姿生:头正、身直、臂开、足安师:小手怎么放生:左臂下,右臂上,双臂平放桌面上师:坐端正生:胸挺起,腰挺直,胸离桌沿有一拳师:小眼睛生:看黑板(二)课堂好习惯一一“正确站姿好习惯”标准:腰挺直,不需看书时双手自然下垂,目视前方;如需看书则双书执书,目视文字。(三)课堂好习惯一一“认真聆听好习惯”具体要求如下:老师讲时,目视老师,认真聆听每一句话,不插嘴、不打断,有想法等老师讲完此内容后举手示意。同学回答问题,认真聆听,不插嘴、不打断,有想法举手示意。(四)课堂好习惯一一“回答问题好习惯”标准:听到老师提问,先动脑思考;想发言先举手,得到老师允许后,起立按站姿要求站好,声音洪亮完整表达自己的想法,回答句式:“老师,我认为这个问题”没有叫到的同学,放下手,认真听别人讲。回答问题小口诀:要发言,先举手;老师叫我再开口。不插嘴,不乱说;说话流畅声响亮。(五)课堂好习惯一一“举手示意好习惯”有问题举手示意,标准:左手桌面胸前平放,右手垂直举起,五指并拢,举手时不高举,不出声。(六)课堂好习惯一一“端正书写好习惯”具体要求如下:端正坐姿,大拇指、食指、中指自然弯曲,分别从三个方向捏笔,无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方;笔杆上端斜靠在食指的最高关节处,捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米),胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远,眼离本子一尺远。书写姿势小口诀:1 .老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏。2 .一抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。3 .写字时,要做到,头离本子一尺高,胸离桌子一拳长,手离笔尖一寸妙,身体直,脚近靠,本子不斜头不歪,字字漂亮人称好。(七)课堂好习惯一一“端正读书好习惯”读书要求:1 .指读:书平放在桌上,左手按住书页,右手食指指着文字,根据语速慢慢移动。身坐正,眼睛离书本保持一尺距离,跟着手指读文字,不丢字不落字,张开嘴巴放出声音,吐字清晰洪亮。2 .朗读:双手执书立在书桌上,眼睛看着文字,不丢字不落字,张开嘴巴放出声音,吐字清晰洪亮。3 .背诵:呈标准坐姿端正坐好,目视前方,张开嘴巴放出声音,吐字清晰洪亮。指读姿势小口诀:身坐正,脚放平,眼离书本别太近;左手轻轻压,右手慢慢点,眼睛跟着看;字字都过目,声音放出来,洪亮又清晰。三、课后好习惯(一)课后好习惯一一“课后感恩好习惯”问候流程如下:老师:“下课!”班长口令:“起立!”学生腰挺直,左手在右手上,直放于肚脐位置,齐声告别:“老师再见!",眼睛看向老师,面带微笑,浅鞠躬行礼。不拖音,干脆利落,音量适中。老师浅鞠躬还礼,并问候:“同学们再见!”班长口令:“请坐J(二)课后好习惯一一“物品收放好习惯”具体标准:收起这节课所用课本、作业本,整齐放入桌洞;拿出下节课所用课本、作业本等物品摆放在桌面左上角。如需离开教室,请将椅子推到桌下。四、居家自主学习好习惯(一)居家自主学习好习惯具体做法要求:回想一下今天学习了什么?我学会了吗?明天将要学习什么?我可以自己先来读一读、了解一下吗?生活中我新认识了几个字?我能把它们读给妈妈听,读给小伙伴听。(二)每日阅读好习惯书是我的好朋友,饭后、睡前读20分钟,认识新字、了解故事、增长知识。喜欢阅读故事、科技、百科等书目,并将有趣的内容讲给家长听。

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