《我的书包》教学设计美术四年级下册.docx

教学设计教学内容我的书包课时1课型校本学标教目1 .知识与技能：发现写生、设计书包的乐趣，设计的书包要美观与实用相结合。2 .过程与方法：(1)在观察与比较中了解书包的造型规律，学习表现方法。(2)在想象中抓住书包基础结构进行创新设计。3 .情感、态度、价值观：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。重点难点重点：掌籍书包的形状，结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创Wlo难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。教具学具PPT书包实物,写生范画等一、激趣导入新课:1、我的好朋友开了一家公司，请同学们通过谜语来猜一猜，这家公司生产的是什么产品吧。谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。揭示谜底：书包。同时揭示今天的课题：我的书包。我发现，我们班有部分学生的书包就是我朋友公司生产的，今天我邀请了这部份同学来进行书包走秀，大家掌声欢迎他们。同学们的走秀真精彩，其实除了刚刚同学们展示的书包，这家公司还有一些热卖的书包款式，让我们一起来看看吧。（出示图片，概括书包的基本型）。二、自主探究1.同学们你们知道吗？在设计一款书包的时候，我们首先要了解书包的结构，谁来说一说书包的结构都有哪些呢？了解完结构后，设计师们要先绘制简单的手稿，这些就是手稿图，接下来，我想请你们今天也做一名书包设计师，请同学们看看任务单一，利用3分钟时间，把你桌面上的书包外形用简单的线条描绘出来。完成后请同学上台展示自己的手稿。2接下来请小小设计师们完成任务单二，请同学们来说一说，观察分析图中书包的造型、颜色、装饰都有什么特点？3 .最近这家公司遇到了一个问题，她发现书包的销量严重下滑，原来是客户的淘宝店收到了很多差评，我们一起看看他的客户都有哪些反馈？同学们，你们说我朋友应该怎么做才能挽回这些客户呢？那现在，我们就做一个市场调查，如果是你，你会想要一个怎样的书包呢？4 .同学们的想法可真是丰富极了，你们都看过哆啦A梦吧，他有一个法宝就能把普通书包变成智能书包，我们一起看看吧。5 .未来我们的书包也许会越来越智能化，功能也会因为大家的需求变得更加丰富。今天就请同学们来做一名设计师，设计一款你认为既实用又美观的书包吧！三、艺术实践1、设计要求：以下任选一项完成：（1）、用线描的方法写生一个造型准确、构图合理、线条流畅的书包。（2）、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包；（3）、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包。2、出示教师微课示范。3、欣赏学生作品同时完成自己的设计。四、学生完成作业，教师巡视指导。五、作业评价（新品发布直播间）1、请同学们来介绍自己设计的书包的亮点（生说出设计构思）2、师生投票选出一款最热销的书包。六、课后延伸有爱的橙色书包一关注弱势群体，设计物品要以人为本。满足各种群体的需求。板书设计教学反思（后记）