中小学“精智课堂”课堂教学案我是少先队小主人.docx

中小学“精智课堂”课堂教学案我是少先队小主人课题我是少先队小主人课型新授序号学标教目1、了解少先队相关知识，形成对红领巾、少先队的向往。2、明确少先队的责任，培养学生自强、独立的个性，增强社会责任感。3、德育美育目标：发挥少年队的模范作用，热心为大家服务。4、重难点：学会系红领巾、敬队礼、唱队歌。增强社会责任感。教学目标的制定依据1、内容分析少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上2、学情分析引导学生从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。学节教环教师活动学生活动设计意图常规积累开放式导入一、导入揭题1、我今天想先做个调查，同学们了解哪些少先队知识？2、把你知道的少先队知识向大家说一说。二、教师讲述少先队知识1、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。一、我们的队名：中国少年先锋队2、我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。3、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。一、学生观听故事谈感受。抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。二、同学们到自己喜欢的小组去，注意：轻轻地走，不要拥挤，注意安全。各小组要先推选一名组长，然通过具体的实际问题引导学生明白少先队知识，让学生产生珍惜少先队荣誉。教师通过故事激发学生热爱少先队组织。培养学生了解重要知识。我是中国少年先锋队队员，我要队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡心程进展伸核过推拓延4、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它为它增添新荣誉。三、组织了解中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。后在组长的组织下，大家共同交流自己的收获。三、同学之间讲开心的事今天是我最最开心，最最激动的一天，因为我成了一名少先队员了。老师告诉我们，红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的。加入了少先队，代表进步了，代表长大了。我要争做一个有理想、有道德的好少年。本来我上课的时候不认真，可我现在不一样了。高年级的大哥哥大姐姐为我们高兴，在家里的爸爸妈妈也为我们高兴。我戴上了红领巾，老师相信我会做好少先队该做的事。我们是少先队员了，应该会戴红领巾，让我们一起学一学吧：披在肩上边，左尖搭右尖，右尖绕个圈，圈里抽出尖。献力量培养学生的解决问题的能力新世纪少先队员，一定要牢牢记住“少先队员”这个光荣的称号。无论何时何地，都不能让她有一丝一毫的玷污。要好好学习，好好做人，让胸前的红领巾飘得更加鲜艳。板书设计反思重建审核时间：审核签字: