中小学《追光初中》作文3篇.docx

追光初中作文3篇篇1：追光初中作文有阴影的地方必定有光。题记光是什么？一个虚无缥缈的东西，还是某些人心中的东西？我不知道，也不明白。我追逐着光，只为明晰心中的那一丝疑惑。打开书，我看到了彪炳史册的名人志士的经历，他们的光是什么呢？我细细的翻阅着手中的书本，逐字逐句的去揣摩他们的故事。书中的一段话，赫然映入我的眼帘，满怀希望就会所向披靡。啊，我明白了！原来他们的光是希望。也许我们随意翻过的一本书,就是他们一生的缩影。但总有一些坚持，能从一寸寸冰封的土地里绽放出十万朵怒放的蔷薇。这就是满怀希望。来到草地，我抬头望天，一轮红日正静静的悬挂在湛蓝的天空，美的,不可方物。我看得入迷，又陷入了沉思，太阳会发光吗？它为何会出现在这里？没有人给我解答。听说树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿。它透出天外的光亮，人们把它叫做月亮和星星。原来月亮和星星是这样来的呀，我不禁想到：万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。记住要仰望星空，不要去低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心，你终会找到自己的光和属于自己的血。书中的历史名人的光是希望，天空的光是太阳、月亮和星星，那我的光又是什么呢？我要坐在有阳光的地方，像猫舔奶碗那样一字不漏地把报纸上下看遍、左右看遍，然后把芸芸众生在阳光下开展的各种生之片段吸入体内,滋养每一个细胞。看着看着，我好像明白了什么，却依然带着懵懂。当下的我坐在考场内，细数每一分每一秒。如果愿望终不能偿，那就在尘埃落定前奋力一搏！啊，我知道了,我心中的光就是另一个我啊！望向窗外，整个校园沐浴在阳光下，空气既凉爽又新鲜。穿过人群，我看到了自己的光。愿我合上笔盖的这一刻，有武土收刀入鞘般的骄傲，我相信我能！我一定能！也许我本身不会发光，但我相信我的宇宙会有光。低头是题海，抬头是光明，希望我们直面人生中的每一个挑战，勇敢前行！篇2：追光追光致跑与将跑的你夜深沉如墨色大茧，裹挟一切。山道之上还残有暴雨的余韵,水汽与寒意纠缠成蟒，盘踞在这秋夜的登山路上，似要扯碎一切生机。而事实上，此刻除了两行静伫的秋梧桐和托身泥淖苟延的虫笏，仅有一个疾奔的苍白少年。少年单薄如一握薪柴，全身湿透如水中捞起的鱼，赤足上新旧伤痕狰狞交错如兽齿，起而又裂裂而复起的水泡早就凝成一枚枚琥珀覆在足底和脚趾间。他拾道而上，直奔蟒口而去。守山人循例燃起几座沿路的石灯笼，看到少年的出现并不惊异，只是心底复杂。守山人中历来传有一个故事：上古时期，神灵与人族合居共处，人对神崇拜敬畏，神则赠与人天赋无数，其中最神妙的是用九天神鸟的羽毛为人化出了双翼，使人能够和神一样凌空飞渡。掌握过多的能力，有人开始蠢蠢欲动，甚至挑战神的权威和秩序，世界逐渐混乱崩塌。当尘埃平定，神灵迁去天外云宫远遁人世，离开时神将人背上的翅膀斩断，从此人类被困囿陆地之上，再也不能侵扰神族。少年从守山人那儿听到这个经了无数岁月的传说后，反手在据说是断翅蜕化而成的肩胛骨之间摩拳良久。后来有个老人告诉他，人族虽然折翼，却有一脉将断翼植入脚踵，将残存的飞行之力融进血脉，以待后世能有人将之唤醒。从那之后，人们便每日看到彼时还是孩童的少年奔跑在路上，他们笑言，又是一个妄想者。原以为热度几天,未料到直跑经年。诧异，不解，逗趣，嘲弄，到最后连提起都无兴趣，孩童也拔节成了少年。他想过停下，尤其冷语当头、伤疲交加。但是他想到老人临走时的一句话，又咬牙继续一我们不是奔马，却能踏遍陆地；我们不是游鱼，却能畅泳河溪；我们也不是飞鸟，为什么就不能飞越天极？！所以少年坚信，跑下去，就能将匿于脚踵的飞翼唤起。石道上除了寒气还弥漫着他的呼吸声，细细、沉沉，一声一声回荡。石灯笼里摇曳的火将少年羸弱的身影映得更为纤细，微光中可见他的身上渐结起一层冰凌，刺寒彻骨，这是天神对妄图超越肉体限制的人所施与的惩戒，与考验。夜，更深了。登上山顶，就离天神更近，就多几分可能让神回应自己的渴求和热望。少年看着头顶一团墨黑的前路，瞪大双目的叟寻光的痕迹。老人说，人是暗夜播下的种子，所以到了晚上就要蛰眠，偎入母怀；而眼睛是太阳破开暗黑的烙记，所以天边日出就会睁眼醒来。眼睛的根扎在心底，我们用眼睛探寻光，照进心里就会打开身体里的宝库，激发潜在的力量。山深不知处，少年不知道跑了多久多远，冰凌即将封冻全身，只有眼睛还寻着前路的光，只有膝盖还屈伸着抖落冰霜，只有脚掌还坚定的踏地。守山人点燃的火光也快映照不到，他将被暗黑吞噬，没有光与热，他将被冰雪禁锢。黑暗没顶的那一刹，少年的手高举过顶握拳，仿佛要将仅余的一丝光辉攥入手中。这一刻，深长来路清晰可闻那一声浊重呼吸；这一刻，世界都漏去时间前行的那一拍。这一刻，堆积一地的落叶和汗液随风起龙卷，扶摇直追少年而去。此时的少年双眼熠熠，若嵌北斗。接着，他冲入混沌，一往无前。尽管未知是峰顶抑或深渊。不知是否跑出飞翼，不知是否逐到荣光。但都不那么重要。少年并没有遗憾。彳亍于路上，便没有遗憾。篇3：追光少年作文没有人知道结果会怎么样？但尘埃落定前，请有尽全力，那束光就在那里，等着我们去追寻。这是我在今天下午知道的一段话。今天是周二，上午的第四节课是科技课，但是最后一节课被谢老师占去了，这让我多多少少有些不开心。但是上课后老师让我们在班级的希沃白板上观看了苏东升校长的一段回放，其中有一个视频是追光少年。在看完这个视频后，我不禁陷入了沉思，这个追光少年讲的是一个真实的故事，是一群来自清华大学的哥哥、姐姐们有一个伟大的梦想一发射一颗属于他们自己的卫星。研究宇宙中的伽马射线。他们用自己全部的力量来打造一个卫星，想把它发射到太空之中，但是不知什么情况？在距离发射还剩一个月时间时，电路板全部烧坏，两年的心血全部毁于一旦，可是哥哥姐姐们不甘心，最后用仅剩的一个月间，再造出了一个卫星，并且成功发射到太空的故事，而这一计划在当时被称为天格计划。他们能够取得成功的原因是他们有着坚持不懈的意志，在制作探测器的过程中，他们遇到了很多困难，但是他们从来未放弃，而是凭借满腔热情克服困难，勇往直前。可是只剩一个月，是他们出了错误，导致不能如期发射，这对他们来说就是当头一棒，可是他们没有放弃，而是选择放手一搏，正是这种顽强拼搏，绝不放弃的精神，使他们笑到了最后。他们能够成功，是因为他们拥有渊博的知识和超强的实力，作为清华的本科生，连老师对他们都没有信心，和他们用结果证明了自己。科学探测是未知，就像摸着石头过河，他们那坚持不懈，永不言败的精神，值得我们学习。