第二单元写作学会记事.docx

学会记事学习重点：学会记事教学流程：一、情境导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。二、理论导引如何,记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？第一、说清要素要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。例如散步：时间：初春地点：田野人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子。事件：散步（初春景美，劝母散步一发生分歧，艰难抉择一互敬互爱,家庭和谐）第二、抒写感悟关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。例如秋天的怀念：1.我发脾气时，母亲劝慰我。2 .母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。3 .母亲央求我去看花。4 .母亲的临终嘱托。叙亲身经历，表达对母亲的挚爱和怀念，以及对自己.少不更事的追悔。第三、锤炼语言学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。例如秋天的,怀念：1 .母亲就悄悄地躲出去，在我看不,见的地方偷偷地听着我的动静。2 .母亲扑过来抓住我的手3 .她憔悴的脸上现出央求般的神色。4 .还记得那回我带你去北.海吗三、实践指导我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立,意，写一篇作文。不少于500字。【提示】1 .注重立意。家庭的温暖、亲,情的可贵，是立意的核心；2 .抓住重点。把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清晰；3 .表达情感。要恰如其分地表达你的感情。四、佳作赏析我们是一家人“刷牙洗脸!喝牛奶I快去吃早餐！”唉,我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经12年了，听得我都有离家出走的冲动了。我皎着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地坐到餐桌上。妈妈在厨房又重复喊道：“刷牙洗脸,准备上学！”“今天星期六,不用上学！”我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小娃娃，这些事情已经重复了那么多年，我知道什,么时候做,何况我自己戴着表，自己可以管理时间的呀I可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我“早餐怎么吃的这么慢？可以边吃饭边听英语,一心二用这个可以有！洗完牛奶杯,赶紧做作业！”不等妈蚂唠叨完，我郁闷地抓起书包冲进卧室.写作业。中午吃过午饭,我正津津有味地看看电视,妈妈又对我吼起来：“还看!还看！都快成小四眼了！离电视那么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又补充念叨：“下次再让我看见你离电视机那么近,下周玩电脑的时间取消”到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈又次宗叨叨起来：“小心鱼刺卡者，吃饭要细嚼慢咽，有利消化！”我只好放慢吃饭的速度，细细地副青鱼刺，细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候，妈妈的例行“功课”又开始了：“晚上记得JL好被子，别着凉了，降,温了，明天要把毛衣穿上”妈妈的话我都快能背下来了，赶紧用被子JL住头。上了初中，我住校了，终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是，如果.没有妈蚂的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶；如果没有妈妈的唠叨，我可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晚东一样满口虫牙，疼得就牙咧,；如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘了降温后添1学科网3JWWWCO0加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发抖;如果没有妈妈的唠,叨，我就会失去一种平实温暖的幸福在娟妈的唠叨声中，我才发现:原来,我一直幸福着！因为我们是一家人。