街道党组织上半年基层党建工作总结.docx

街道党组织上半年基层党建工作总结道党组织上半年基层党建工作总结一【工作成效】一是全面盘清底数资源，统筹发挥社会力量协同作用。以“两查五访五问”工作机制为抓手，明确网格长每月28日逐级上报本月走访过程中收集的居民信息和诉求清单，切实做到实时掌握社区资源、住户商户信息、特殊困难人群以及矛盾突出情况等民情信息。聚焦城市社区治理服务“盲区”，充分发挥好驻社区单位、小区业主委员会、物业单位、热心居民群众等社会力量，引导社区居民密切日常交往，开展困难帮扶、邻里互助活动，变“管不到”为“一起管”。二是建好配强班子队伍，强化社区风险防范预案管理。成立XX社区党委及5个下设党支部，按“5+N”模式择优配强XX社区“两委”班子及社区工作者队伍10人，依法依规推选产生第一届XX社区党委、居委委员。坚持党建与中心工作同频共振，带动社区工作者、网格长积极参与食品安全督查、普法宣传、应急演练等中心工作，截至目前，共举办各类宣传活动4场次347人次。三是优化网格数据，推动治理服务提质增效。牢牢牵住基层党组织网格和社会治理网格“两网”融合这一“牛鼻子”，划定一级网格1个，二级网格3个，三级网格8个，四级网格56个，五级网格68个，并以党员为主体选配网格长队伍，做到党组织和基础网格同步设置、党组织负责人和网格长同步配备、党建工作与网格内事务同步推进。通过落实“双报到双服务双报告”工作机制，发动驻社区单位、结对单位与社区积极开展各类志愿服务活动12场次254人次。坚持以党组织为核心，把社区治理服务工作作为党群共建的结合点，依托传统节庆开展“清艾飘香，粽享廉节”主题活动和六一国际儿童节走访慰问活动；开展最美家庭评选活动，辖区1户居民被授予XX区“最美家庭”称号。四是强化服务宗旨意识，提高社区矛盾预防化解能力。充分利用好网格微信群推送用工需求，帮助棚改区闲散劳动力7人拓宽就业渠道，增加经济收入；紧紧围绕“普法强基补短板”专项行动，开展社区班子成员、社区民警矛盾纠纷排查走访活动和普法宣传进家庭活动，切实掌握群众诉求，实现将问题解决在群众身边，矛盾化解在基层，践行好新时代的“枫桥经验”。截至目前，累计排查出矛盾纠纷5件，开展普法宣传7次，发放宣传册513册；解决万龙小区电杆倾斜问题和万龙巷污水横流问题，推动了茶苑大厦变电箱安全隐患整改，帮助1户困难家庭申请临时救助，不断提升社区群众安全感、满意度。【主要不足】一是学习不深不透。对党的各项理论知识和重要论述学习不够深入，对于习近平总书记关于城市党建、安全生产等重要论述学习不够全面。二是工作方法单一。“两委”班子缺乏基层一线的工作经历，统筹兼顾的协调能力和应对复杂局面的能力有待提高。三是欠缺创新意识。工作局限于上级布置什么做什么，推动城市治理、业（物）委会成立、红色物业等方面办法不多，进度缓慢。【下步打算】一是加强理论学习，增强理论功底。紧紧围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，注重结合周一例会、“三会一课”加强集中学习，深入调查研究，促进履职能力不断提高。二是加强工作坠底到边，增强服务观念。坚持“三法三化”工作法，抓住社区党组织轴心作用发挥，工作下沉到网格、到户，做到将网格治理难题及各类群众需求在一线逐个分析破解，用贴心服务和务实举措不断引导社区新入住居民主动融入社区。三是进一步务实创新，增强工作实效。通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，加快推动群团组织成立、业（物）委会成立、红色物业、绿美社区创建等工作。街道党组织上半年基层党建工作总结二【工作成效】一是加强思想政治建设，深化理论武装。深入学习党的二十大精神，指导10个下设党支部科学合理制定学习计划，及时发放党的二十大报告辅导读本等书籍资料，采取集中学习、个人自主学习等形式，形成“两委”班子带头学，其他同志主动学的学习氛围。通过参加街道党工委举办的“万名党员进党校”培训班，把党的二十大精神作为首课、主课和必修课，通过现场教学、互动交流，更深层次地把握理论学习的重要性，多角度、多形式、多方位实现“传统学”和“创新学”的深度融合。二是贯彻落实“党建+河湖长制”工作机制。深入贯彻落实中央、省、市、区关于完善河湖管理保护机制有关要求和强化河湖长制的决策部署，以“夯实党建基础、助力河湖保护、党建业务相融共促”为目标，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，结合“双报到双服务双报告”，以挂钩领导和社区党总支书记牵头，发动社区干部、网格长及双报到党员对玉龙湖、西河和南汀河XX段，开展“爱河湖、护河湖、治河湖”活动17场次514人次，形成巡河记录，针对存在问题，及时开展整改，构建了“共建、共治、共享“河湖治理新格局。三是全面完成党支部规范化建设。为更好管理服务433名党员，根据中国共产党章程等有关规定和上级党组织安排部署，经总支部委员会研究，于去年年底新增下设九支部和十支部两个老干支部，于今年年初对推荐候选人完成资格联审，2月份通过召开支部党员大会，确定了新一届支委班子，两个党支部已全部通过区级规范化达标验收，其中老干七支部被市老干局命名为市级离退休“模范党支部”称号，年内完成预备党员发展1名，党员按期转正4名。四是持续推动党建引领绿美社区建设。持续深化“两网融合”、绿美社区创建等各项工作，推动成立晨曦中央领域小区业委会组建，将瑞临绿美小区建设持续改造升级，坚持“居民事、居民议、居民办、居民享”，把开展绿美小区创建工作，作为激发小区居民共建美丽家园积极性、主动性的重要载体，充分发挥小区党支部轴心作用，成立“帮帮团”志愿服务队，带头整治环境卫生死角，发动居民捐花献木共同打造小区美丽景观10余个，常态化组织开展邻里联谊活动，营造亲如一家的和谐氛围。五是持续深化党建引领“两网”融合。坚持党建引领同社区治理工作同步推进，积极向上争取项目，会同职能部门协助解决XX综合商场雨污管道堵塞，院内院外污水外溢问题；整合辖区资源，通过安装路灯解决西大街、东阁坝、土锅寨等散居区、背街小巷夜间道路昏暗，存在交通安全隐患的问题；完成非经营性自建房排查480余户；进行食品安全督查670余家。【主要不足】一是抓基层党建责任传导落实上存在差距。对抓基层党建强基础、解难题工作投入时间、精力不足，向下设10个党支部书记交任务、压担子还做得不足，城市党建工作抓得时松时紧，在构建上下联动、齐抓共管的抓党建责任落实体系上还有差距。二是在党员教育培训工作方面存在差距。因社区体弱多病老党员、年轻外出务工党员较多，参加党的组织生活党员签到率低，通过党员教育引导党员发挥先锋模范作用，融入社区工作作用不明显。三是“三双”活动效果不理想。因考核要求和工作思路狭窄，活动主要局限于环境卫生提升、普法宣传等，活动形式单一，“双报到”活动逐渐由“服务”趋向于“完成任务”，活动效果不理想。【下步打算】一是扛实党建主体责任。对标新时期党的建设总要求，紧盯城市党建推动城市治理上存在的突出问题,做到难题逐个销号、问题逐项整改，加快社区党总支副书记的择优配备，不断强化班子集体领导能力。二是强化党员教育管理。以问题和需求为导向，根据党员岗位职责要求和理论培训需要，帮助克服工学矛盾，不断提高党员综合素质和履职能力，增强服务本领，提升党员进党校参训率。三是创新开展“三双”活动。推进“三双”活动“靶向性”发挥作用，扎实开展“群众点单、社区派单、党员接单”工作机制，广泛调研摸排，全面了解社情民意，及时梳理群众关心关切的“急难愁盼”问题，汇总群众意见建议，建立台账，形成需求清单，不断丰富活动方式，引导在职党员主动作为。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习，修善自我，提高班级管理水平。古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务。