严慈相济育桃李 论文.docx

严慈相济育桃李【摘要】：学校工作一大片，抓好班主任是关键。学校中基层的学生集体是班级，学校中实施的各项教育、教学工作，主要是通过班级进行的。来自各方面、各渠道的教育要求，都集中到班主任那里，由班主任统一协调、统一要求、统一安排、统一组织活动，才能产生明显的教育效果。【关键词】：班主任，尊重信任，以情感人，因材施教，长善救失教师对学生的爱，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严慈相济，平等对待每一位学生。三年的班务操劳，使我深深认识到班主任工作是多么细致、复杂、艰巨啊!领导班级，班主任要懂得教育学、心理学，因为它是一门科学，要讲究艺术。怎样才能把班级建设成一个班风优良、团结协作、朝气蓬勃的战斗集体？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感，还要有严格的班级管理制度及必要的组织协调和管理能力。一、严慈相济春风化雨热爱学生是班主任工作的前提，爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。教师的爱，对学生学习、个性发展影响甚大。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”那么，教师应该爱什么样的学生呢?仅仅是爱优等生吗?答案当然是否定的。教师要把爱洒向每一个学生的心田，把每个学生当作自己的儿女、朋友。尤其是学困生，他们或是不愿受纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩极差。他们经常受歧视、挨批评、压抑、自卑、逆反心情越来越严重，逐渐变得冷酷、孤独。这正需要教师用真挚炽热的爱去弥补和温暖。尊重信任，以理服人，以情感人，爱中有严，正是我在教育实践中实施爱的情感的信念。1 .尊重信任尊重信任学生，是教师对学生的关心和爱护；也是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。青少年时期，学生自尊心强，教师在处理学生事件时，重视维护学生的自尊，才能取得最佳的教育效果，我们班唐同学，母亲因病去逝，家境贫寒，性格内向，智力偏差，成绩很不理想，同学看不起他，然而他热爱集体，热爱劳动，抓住他身上这一闪光点，在班内我经常表扬他，慢慢提高他的威信，赢得其他同学对他另眼相看，从而使他压抑的心情逐渐变得开朗，学习有了劲头，对前途充满了信心与希望。在实际教学工作中，我尊重信任每位学生。允许他们对我工作和教学提意见；不管什么学生，我一般不在集体中批评指责他们，尽量用个别谈心的方法，慢慢开导他们，无论对什么样的学生，我总是和颜悦色，从不讽刺、挖苦，不把自己凌驾在学生之上，能够公平处理班内发生的事情，因此，博取同学的理解与信任。2 .以理服人以理服人，其核心就是实事求是。教师针对学生的不同心理和个性特点，因势利导，坚持正面教育。只有对学生充满爱，教师才能做到不管对待什么问题，都不会匆匆忙忙主观臆断地下结论；不会采取简单、粗暴的压服方法；而是循循善诱，用道理来打动学生的心灵，这样师生感情会更加融洽。一次，女生李同学丢失了一支钢笔，在班上引起了骚动。大家的目光不约而同地集中到另一位同学身上，因为她过去曾手脚不干净。她也感觉到了，脸很红，低头不语，难道真是她吗?课后，我召开班干部会，请学生提供线索。同学们都反映这位同学的钢笔式样新颖，质量好，每个人都欣赏过，尤其是邻座更是爱不释手。下午，我在班会上讲先进人物关心集体、关心他人胜过自己的故事，同时又讲了做人要诚实的故事，并让大家对照自己谈感受；此间,我注意到这位坐立不安。放学后，她主动找到我，承认是自己拿了李同学的钢笔，并且泪流满面。我在处理这个问题，没用一句批评话，却收到了最佳效果。3 .以情感人以情感人，就是以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱。诗人泰戈尔说：”爱是理解的别名。”因为只有理解学生，才能有师生情谊，有了感情，才能有沟通思想的办法，有了办法，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。理解学生，需要教师有赤诚之心，真挚之情。我新接一个班时，我首先做的就是“紧跟”学生。课上、课下和学生紧紧相连、交谈、游戏，同欢乐、同忧愁，几天时间就让他们感到教师不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。4 .爱中有严爱和严是对立又统一的两个方面。爱中有严，严中体现着爱，学生由于自制力不强，又不善于控制自己的情绪，往往会犯一些错误。因而，教师必须用严格的纪律约束他们，要求他们，使他们言行规范。一次，梁同学放学后路过警卫室，顺手把窗台上正在充电的手提灯拿走了。当我从学生口中了解这一情况后，急忙赶到他家，进行了一番思想教育，他听后痛哭流涕，后悔莫及，真诚地对我说：“老师，我错了，我再也不会犯这样的错误了，您能原谅我吗?”我对他信任地点点头。教师帮助学生改正缺点，学生有了进步，不会疏远教师，而是更加亲近教师。严是爱，松是害。我爱我的学生，我的学生也深爱着我。教师的工作是辛苦的，而创造出的价值却是无穷的，因此，教师只有将自己最珍贵的爱洒向每个学生的心田，才能做一名深受学生尊敬爱戴的优秀教师。爱是体现教师忠诚党的教育事业的基本感情。爱就要以慈母般的心肠对待他们；爱不是偏爱优秀，嫌弃后劲；爱不是溺爱，而是爱中有严；爱学生是做好班级工作的精神支柱。我有一个习惯，一接班就普遍家访，每个学生的思想、学习、身体，家庭教育等情况都了如指掌，以便制定班级工作计划。二、立德树人寓于活动把思想教育工作放到首位，并且寓于各项活动中。为了对学生进行爱国主义教育，可组织学生搞了一次，祖国之最”主题活动，让学生提前搜集材料，准备发言，活动一开始，大家纷纷说：“造纸是中国最早发明的“、”中国有五千年的文明史，是世界上最文明的古国”-待学生发言过后，我便说：“同学们，我们要热爱自己的祖国，现在要好好学习，长大做祖国的接班人“。同学们在潜移默化中受到一次爱国主义教育。利用节日开展教育。例如“三八妇女节”到来之前,我就向学生讲妇女在旧社会的苦难，新社会半边天的作用，讲“三八妇女节”的来历，要求学生在“三八妇女节“这一天为妈妈做些好事。3月12日是植树节，我就要求学生每人为学校义务栽一棵树，美化校园。清明节组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育。母亲节对学生进行感恩教育，端午节讲屈原投江自杀的故事，进行爱国主义教育。“八一建军节”对学生进行拥军优属教育。为了加强时政教育，我特别关心国家大事，对政治很敏感。我组织学生作社会调查：村里现在有什么变化?学生以电脑、空调等具体数据说明改革开放取得的光辉成就，使学生在不知不觉中，受到一次爱国教育。三、因材施教静得花开抓学困生，树立他们自信、自强、自尊的品质，扫除他们成长中的障碍，创造良好的教育环境，这就要密切配合家长来做好工作。小及子村的郭同学成绩太差，我便利用星期天主动上门为他辅导功课，家长很受感动。汗水没有白流，期末考试时，郭同学的成绩提高了许多。对于学困生我有时通过讲故事启迪他们的心扉，给学生讲“头悬梁，锥刺股”的故事，激励他们增强克服困难的勇气。刘同学平时娇生惯养，别人不能提她的缺点，我课后接近这位同学，给她讲“掩耳盗铃”的故事，使她认识到这样做太蠢了。学我在找孙同学谈话时说：“我看了你画的竹子，很不错，长大后一定能成为一名画家，但不应在化学课上画画。”他惭愧地低下了头，后来改正了缺点。为了关心学生的身体健康，我建立了学生健康卡，对学生的身高、体重、疾病均有登记，让家长带着他们定期检查身体，组织春季、冬季体育比赛活动，增强他们的体质。全面关心学生，全面提高教育质量，我带头进行了教改，在学校起到模范带头作用。“三尺讲台育桃李，一生心血化春风播下汗水收获了笑容。参考文献：作者刘晓明，出版年份：2008年7月1日和谐师生关系的心理构建，出版社世界图书出版公司。2作者黄明朝，论文题目爱一一教育永恒的真谛，杂志名称中小学教育,2012年12月，第119期。