无声胜有声——发挥榜样的作用 论文.docx

无声胜有声发挥榜样的作用最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。匆匆又是一年。这一年里，三(2)班是我工作的主要阵地。这里充满了爱，充满了感动，充满了惊喜,同时也有过无奈和泪水。身为三(2)班的班主任，为了胜任这份工作，为了不辜负49个家庭的期望，为了49个孩子喊我的一声声老师，我一直努力工作着，不敢有丝毫的懈怠。我觉得：作为班主任，要有足够的爱心、耐心去经营自己的班级。同时，经营好自己的班级还要讲究方法和技巧。下面我将班门弄斧，围绕榜样这个话题来谈一谈自己的工作体会。一、发挥自己的榜样作用，鼓励学生积极参与班级活动。班主任在组织活动时，有时候会遇到学生畏手畏脚，不敢展示自我;或者学生参与情绪不高，不愿参与班级活动。这时候，老师不妨以身作则，发挥一下自己的榜样作用，和学生一起参与活动，往往会激发出学生更多的参与激情。受疫情影响，线上学习期间每周一晨会由线下转为线上，要求所有学生于每周一8时30分参与线上升旗仪式。我知道线上参与升旗仪式对蜗居在家的孩子们来说是一件极为简单的事，但是在早晨8：30参与，对那些爱睡懒觉的孩子来说是很困难的。怎么办呢？为了调动他们的积极性，第一次线上晨会时，我起来得很早，带着自己穿校服戴红领巾的孩子提前完成线上升旗仪式活动，并拍下图片。快到8：30时，把图片发到我们的群里，并提醒大家活动快要开始了，请做好准备。不一会儿,班级群里热闹起来了，家长们争先恐后地及时汇报孩子们参与活动的情况。看着孩子们一张张着装整齐，表情严肃，队礼标准的图片，我觉得自己的早起和参与是值得的。从那以后每一个线上晨会，只要我提前布置安排好，孩子们都能按时积极参加。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。作为教师尤其是班主任每天与学生朝夕相处，在学生的成长过程中有着特殊的主导作用，学生会有意无意地从各个角度模仿。所以，我觉得：当要求学生做到的，自己必须首先做到。二、发挥学生的榜样作用。班级里的孩子们每天生活在一起，学习环境和经历基本是相同的，如果能有效发挥优秀学生的榜样作用，有时能起到立竿见影的效果。现在的孩子都是在蜜罐里泡大的，过着衣来伸手饭来张口的生活，生活自理能力很差。从一年级以来班里会扫地的同学是少之又少，每次值日都是家长代劳。今年受疫情影响，家长不能进校园，作为三年级的他们，不得不自己扫地。为了让他们学会扫地，开始一个月，我每天手把手教他们，如果谁学得比较快，扫得有模有样，我会立即表扬他，其他同学也因此受到激励，学得就更加卖力。同时我要求每个孩子每晚回家也要参与家务劳动，并对每天把劳动图片到班级群的同学给予表扬。一个月下来，在每一个小组里优秀劳动小能手的带动下，班里的卫生工作我就不需要每天亲力亲为了。其实，孩子的身边不缺乏榜样，每一个孩子都可以成为榜样，如果我们老师能善于发现学生身上的闪光点，并发挥其榜样作用，对孩子们的成长和班级的管理都是非常重要的。三、发挥有效教育资源的榜样作用在我们生活、学习的环境中，有很多值得学习借鉴的榜样资源。如学校开展的流动小红旗评比活动，就给了学生很大的激励。每次在看到别的班级获得小红旗后，我班的孩子们都非常激动。我觉得这就是班级进步的动力和目标。在今年的抗疫战斗中，中国涌现了一大批可歌可泣的英雄人物，在开学第一课上，我带着孩子们学习了他们的故事，教育孩子他们是我们中国的脊梁，是我们民族的榜样。我也经常会把在微信上看到的教育资源讲给孩子听，让孩子从别人的事例中汲取成长的力量。最后我想说：小学是一个人行为习惯、优良品行养成的最重要的时期，所以在班级管理中榜样的作用不容忽视，作为班主任要善于发现和树立榜样，对学生进行无声胜有声的教育。