音乐表演专业人才培养方案2023级.docx

音乐表演专业人才培养方案（2023级）一、专业名称与代码1 .专业名称：音乐表演2 .专业代码：550201二、入学要求普通高中毕业生/职高、中专等对口生。三、修业年限高职学历教育修业年限均以3年为主,可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向所属大类（代码）所属（代码）对应行业主要职业类别主要因位群或技术领域举例职业技能证书举例文化艺术表演艺术教育机Jx自小表全国音类（55）类（5502）构；演演乐家协文艺表艺术辅艺术辅会考级演团导，社会导，社会证书文化传培训和培训和中国音播演艺企事业企事业院棚勾基层文化馆社会文化培训机构单位幼儿园教师中/音乐教师单位幼儿园教师中合音乐教师考级证书中乐学院考级证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养掌握音乐表演专业必备的基础理论知识，具有较强的音乐表演能力和音乐培训、辅导能力，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构,从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和!社会培训等工作，德、智、体、美全面发展的技能型人才。（二1.综合素质（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想；具有为实现中国梦的志向和责任感；具有刻苦学习、实事求是的科学精神；具有敬业爰岗、艰苦奋斗、热爰劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。(2)身心素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。(3)具有一定的人文素养和科学素养：系统掌握从事音乐表演专业所必备的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，具备基本的音乐表演专业技能、专业管理能力及创新能力，能适应新形势下音乐表演专业就业需求,在艺术团体、企事业单位、社区等行业，从事音乐表演及文艺宣传工作的应用型实用人才，并为终身学习打下坚实基础。(4)职业素质：具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感；具有创新意识和较强的团队合作能力。2.职业能力(I)职业通用能力具有人文学科方面的基础知识，有一定的文字和语言表达能力。了解艺术学和美学基础知识,具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业岗位相适应的一般能力。具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。(2)职业专门技术能力良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力。熟练的演唱、演奏技能和表演能力，能完成中高级程度的中夕M尤秀作品。一定的配奏简易伴奏的能力。一定的舞台表演能力及专业教学能力。群众文化活动的组织、策划、编导、指导能力。职业拓展能力热爰祖国，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德。热爰社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。具有创新意识和较强的团队合作能力。具有健康的体魄和良好的心理品质。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程、专业（技能）课程和综合实践课思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系、形势与政策、英语、体育、计算机应用基础、就业指导。公共基础课模块包括实施高等职业教育所必须开设的课程，具体为思政课、大学生健康教育、军事理论教育（简称军事理论）、公共艺术教育、就业创新创业、安全教育、体育、大学英语、计算机文化基础、高等数学等课程。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程总计48学时，3粉思想道德修养与法律基础48学时，3学分。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论32学时，2粉形势与政策32学时z1-4学期每学期8学时。该课程采取专题报告形式进行授课，1学分。2.军事理论军事理论根据学院实际分学院安排在第一学年第一学期或第二学期开设，共32学时，2学分。其中集中面授16学时,在线课程学习16学时。军事技能训练时间为2周14天，112学时，计2学分。3疝?理健康教育心理健康教育根据学院实际分学院安排在第一学年第一学期或第二学期开设，共32学时，2学分。大学生健康教育包括心理健康教育、预防艾滋病、健康教育等。各专业通过讲座、报告会、网络、展览等各种形式进行，采取讲授与专题讲座相结合、集中与分散授课相结合、理论与实践教学相结合的方式。4 .大学生创业就业指导大学生创业指导安排在第四学期开设，共32学时，记2学分。大学生就业基础安排在第五学期开设，共38学时，记2学分。共艺术教育公共艺术教育在非艺术专业开设,学生至少要在学校开设的艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核,取得2个学分方可毕业。艺术限定性选修课程包括音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏等5门，每门课32学时，计2学分。6 .安全教育各专业要将安全教育与德育、法制教育、生命教育、心理健康教育等有机融合，把敬畏生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识根治在学生心中。各专业通过讲座、报告会、网络课程、展览等各种形式进行。各专业要科学开展国家安全教育,使学生能够深入理解口准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。要重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。引导学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。学体育大学体育第一、二、三、四学期开设，周2学时，4学分。第二学期考核以太极拳为主，要求学生在校三年期间必须通过大学生体质健康标准测试，学会简化杨氏24式太极拳。一年级开设简化杨氏24式太极拳、篮球专项，二年级开设足球课、排球课。8 .大学英语大学英语第一、二学期开设，第一学期考试课，周2学时，2学分；第二学期考查课，周2郭寸，2学分。第二学年各专业根据需要确定是否开设专业英语。9 .计算机文化基础计算机文化基础根据学院实际分学院安排在第三学期开设，共32争寸，2学分。劳动专题教育，理论课，共1学分，第二学期开设,进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，具体课程由教务处统一安排。劳动实瞰育，实践课，共1学分，第一到第五学期开设，通过多样的劳动活动，培养学生的劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，养成良好的劳动习惯和品质，培养积极的劳动精神和必备的劳动能力。（二）啦（械）嚣1.专业核心课程：专业核心课程是音乐表演专业的主干课程，包含教育部音乐表演专业目录所规定的主要课程和主要教学环节，是面向学生开设的必须修读的课程。设置4门课程:声乐与表演、器乐演奏与表演、合唱、舞台表演。（1）声乐与表演第一、二、三、四、五学期开设，周课时为2节，共156个学时。课程能力目标：通过歌唱理论与实践结合的学习，使学生达到掌握一定音乐表演能力的目标，能够胜任中等程度及以上音乐作品的演唱能力，较好掌握声乐理论及基本技能，能够胜任声乐表演及文艺宣传的相关工作。课程主要内容：本课程通过发声方法与技巧的训练,使学生建立正确的声音概念，掌握科学的发声方法与技巧，具备声乐作品的分析、处理能力和歌曲演唱的能力，能够准确完整、富有表现力地演唱一定数量、不同风格的中外优秀声乐曲目。(2)器乐演奏与表演第一、二、三、四、五学期开设，周课时为2节，共156个学时。课程能力目标：通过教学，学生能弹奏中等程度及以上的钢琴作品，具有一定的独奏表演能力。课程主要内容：了解钢琴的基础理论知识，掌握的器乐常用演奏方法和技能，对器乐作品有一定的理解能力和演奏能力，能完成一定数量的钢琴作品演奏。(3)合唱指挥第二、三、四、五学期开设，周课时4节，共248学时课程能力目标：通过教学，培养学生多声部(乍品演唱的能力，了解和掌握指挥法的基础知识和基本技能，具有一定的组织与指挥合唱的能力。课程主要内容：通过本课程的教学，使学生掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。从指挥的基本图示、指挥拍子的要领入手，将指挥技术语言运用到有代表的作品之中，使学生在生动的实践过程中，掌握指挥的技巧和设计处理作品的方法。(4)舞台表演第三、四、五学期开设，周课时4节，共176学时。课程目标：理解表演的概念，培养表演能力和舞台意识；通过舞台表演展现自己，提升表演者的自信心和自我表达能力；培养孩子的合作精神和团队意识，并展示团队的力量。主要内容：本课程通过教师带领学生释放本性,并编排一些命题小品或话剧片段，掌握舞台表演的表现特征与欣赏心理，学习舞台表演和舞台台风；讲解著名小品或话剧片段等。通过本课程学习提高学生的舞台表演能力。2.专业基础课程：专业基础课程是根据音乐表演专业对基础知识的基本要求而设置的，是面向学生开设的必须修读的课程。设置6门课程：基本乐理、视唱练耳、中外音乐史、钢琴伴奏、形体课、音乐教学法。(1)基础乐理第一学期开设，周课时4节，共64学时学习目标：通过本课程的学习，使学生了解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识与音乐实践相结合的能力。主要内容：通过学习使学生掌握各种名词、概念，能正确识别和奏唱乐谱中的各种符号和标记；能在高、中、低谱表中正确阅读乐谱，正确记写旋律与节奏；能准确识别和构成各类全音、半音，自然音程、变化音程，各类三和弦、七弦及其转位；能在乐曲中正确识别西洋大小调、民族五声调式,判断出正确的转调类型与方法。(2)视唱练耳第一、二、第三、四学期开设,其中第一、二学期周课2节，第三、四学期周课时为4,共212学吐学习目标：通过本课程学习，使学生具备良好的音准、节奏能力。通过系统的听觉分析、听写、视唱等综合训练,培养乐感，发展学生良好的音乐听辩和识谱视唱能力。主要内容：通过以视唱练耳为主线，培养学生的音准、节奏和辨音能力。结合理论，辨别不同调式的中外乐曲的不同风格。(3)中外音乐史第二学期开设,周课时2节，共36学时课程能力目标：通过本课程的学习，扩大学生的音乐视野，提高艺术审美能力，把握中外各个时期的音乐风格特征，提高理解作品、分析作品的能力，为以后从事音乐表演和音乐教学及相关工作打下基础。课程主要内容：使学生了解中外著名音乐作品的时代背景、作曲家的生平、思想、音乐风格、曲式结构等，理解作品表现的情感，最后通过音乐作品的欣赏提高学生的综合审美能力。(4)钢琴伴奏第三、四、五学期开设，周课时2节，共88学时课程目标:通过本课程的学习,学生能够根据既定的歌曲旋律,在键盘上即兴演奏出包括一定的和声与肢体的伴奏声部。使学生掌握和声学的基本内容，在钢琴键盘上能准确找出所有伴奏所需和弦。主要内容：本课程主要通过和声学的键盘学习,培养学生看谱即弹的能力，以及分析歌曲和弦进行无旋律的伴奏学习。同时通过学习和声理论知识、钢琴演奏技法两者进行理论和实践的结合进行,引导学生丰富、深化歌曲的艺术性,着力培养学生的实践能力和创新能力,以适应音乐基础教育与音乐普及工作的需要。使学生掌握和声学的基本内容，在钢琴键盘上能准确找出所有伴奏所需和弦。为以后的即兴伴奏打下基础。(5)形体课第二学期开设,周课时2节，共36学时。课程目标：通过本课程的学习，能够让本专业同学树立一个正确的审美追求,形成正确的形体美认识，促进身体均衡发展，培养良好高雅的气质。主要内容：本课程主要通过基本站姿,坐姿，走姿的一些基础的形体训练，达到加强体质，增进健康和提高肢体语言表达思想感情的能力，同时提高个人文化修养和气质。为今后的舞台表演打下良好的基础。音乐教学法第五学期开设，周课时2节,共16学时。课程目标：通过本课程学习，以中小学音乐教学大纲为依据，阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则，研究音乐教学规律，探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法。主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力。3.专业选修课第一至第四学期开设，第一至第三学期周课时为2节，第四学期周课时为4节，共176学吐课程设置为西洋管乐器选修、合唱选修、中国传统民族乐器选修、歌曲写作与改编，共四门课，选修一门，总学分4分。(1)西洋管乐器选修实训目标:实训目标：使学生掌握西洋管乐器的组织、训练、排练、演出的基本知识和方法，培养学生管乐合奏的能力，使每一个学生在其主修项目的基础上交叉性新掌握一门乐器演奏与教学能力。主要内容：通过实践教学，掌握该乐器表演和演奏的基本方法。(2)合唱选修实训目标：通过训练，使学生掌握合唱的组织、训练、排练、演出的基本知识和方法，培养学生多声部作品演唱的能力，了解和掌握指挥法的基础知识和基本技能，具有一定的组织与指挥合唱的能力，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。主要内容：通过实践教学，使学生掌握中外多声部合唱作品的演唱及艺术处理方法。(3)中国传统民族乐器选修实训目标：通过训练，使学生掌握中国民乐的组织、训练、排练、演出的基本知识和方法，培养学生民乐合奏的能力，培养学生成为具备从事音乐表演及组织文艺演出活动能力的综合型实用人才。主要内容：通过实践教学，使学生掌握中国民乐合奏作品的表演和演奏的基本方法。(4)歌曲写作与改编课程目标：通过本课程的教学，使学生掌握单声部歌曲写作的基本知识和创作技法，提高学生歌曲创作能力和歌曲作品的分析能力。主要内容：使学生熟练掌握歌曲写作的基本常识、基本写作技能和主题发展的常用手法，达到分析、写作单二部、单三部曲式作品的能力。理解歌曲调式结构及其色彩明暗对比性能，了解通俗歌曲写作特点和民间音调的吸收、改编和创新技法。(三)综e实蹒1.顶岗实习与毕业设计第五学期与第六学期开设，周课时为6节，共316学时。课程目标:通过本课程的开设,让学生真正将专业技能运用到实际岗位上,展示专业学习成果,增强专业实践能力提升就业竞争力。主要内容:顶岗实习是让学生到工作单位进行实习训练,增强学生的实际工作能力提高学生的创作设计水平,开阔学生的视野检验学生的学习。毕业设计是让学生自己独立完成作品表演,具体形式为独唱、独奏、小合唱（4人以下）,体裁不限。2 .毕业汇报毕业演出（第五学班第/皿）毕业汇报演出实训目标：通过举办专业毕业生音乐汇报演出，检验音乐专业学生两年来综合专业技能学习情况，提高学生的组织能力、协调能力以及合作能力。主要内容：音乐专业毕业班全体学生参加毕业汇报练、演出,具体分为演员、剧务、音响三个项目组。演员组负责排练及演出；剧务组负责服装、化妆及彩升学演出时前后台剧务；音响组负责彩排及演出时的音响保障工作。各项目组责任人两名，辅导教师及学生干部各一名。教学方式：指导教师辅导学生练习舞台艺术实践考核方式：舞台表演3 .专业评考核通过每月末进行月评考核，教师能够及时了解学生的学习情况，根据学生的考核成责，提高教学质量,改进教学方法，弥补教学不足,确立教学目标。主要内容：器乐演奏、声乐表演、视唱。考核方式:采取现场抽签方式，演奏器乐或者演唱歌曲一首，演奏（演唱）完毕以后,抽考视唱，教师现场评分,告知成绩合格与否。考核标准：90分为满分，30分为专业分数，作品难度分数占10分，视唱占30分，舞台表演占20分，总分50分以上算合格。七、教学进程总体安排教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式,并反映有关学时比例要求。具体内容见附录。八、实施保障（一）Wm伍学生数与专业教师数比例为18:1;研究生学历及以上学位比例为70%;双师素质教师占专业教师比例为60%;专业带头人1名;专任教师具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力。1.校内实训室校内教学场地及实训场所：专业琴房、排练厅、录音室以及多媒体教室等。教学设备：钢琴、电视机、DVD放映机、演出服装和道具、舞台灯光设备等。Q）专业琴房规模：90间琴房、10间双抠教室功能：教学实训主要设备设施：钢琴Iio架(2)演出剧场规模：800个座位功能：教学实训主要设备设施：舞台音响、灯光设备、电子大屏、三角架钢琴、双排电子琴。(3)电钢教室莫室功能：教学实训主要设备设施：电钢钢琴、多媒体、电脑、音响设备移动椅教室莫室功能：教学实训主要设备设施：电钢琴、多媒体(5)多媒体录音棚莫室功能：教学实训主要设备设施：3台电脑、音响、独立声卡、电容麦、数字调控台(20编组)、灯光调控台、MIDI键盘、配套调控操作台合唱排练厅莫室功能：教学实训主要设备设施:钢琴、声学反声板、吸音板。(7)器乐训练教室：6个教室功能：教学实训主要设备设施：桌椅、镜子、吸音板。2.助卜翊lM½校外实训基地：满足音乐表演专业实践教学和技能训练要求以及学生一年顶岗实训要求的相对固定的实训基地。能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。已建立了焦作歌舞剧院、焦作文化馆等实训基地，能够满足实训需要。(三)教到蹒1 .地轴按照国家规定选用优质教材,禁止不合格教材进入课堂。学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材,优先选用反映当代音乐艺术发展水平、特色鲜明,并能够满足高等职业教育培养目标要求的规划教材。2 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。3 .数字教学资源配备建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学需要（四）敏学方法根据学生和专业特点,本专业主要采取项目导向、任务驱动、案例分析、情景模拟等教学方式,运用示范式、启发式、探究式、讨论式教学方法才隹广教、学、做一体化的新型五、教学评价与考核建议教学模式,充分利用多媒体等现代教学手段,建立健全工学结合、校企合作的培养模式。（五）学33评价严格落实培养目标和培养规格要求,加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律,健全多元化考核评价体系,完善学生学习过程监测、评价与反馈机制,引导学生自我管理、主动学习才是高学习效率。强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。课程考核分为考试课和考查课两种形式。考试课满分分值100分,其中平时成责占40%,期末虑责占60%考查;建立知识+技能+实践的教学评价内容体系,突出项目成果评价；以过程考核为主体,突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价；4、建立多元评价机制,加强行业、企业和社会评价。（六）质管理1.音乐表演专业建立了专业建谢口教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量福空管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2 .音乐表演专业完善了教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 .建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。九、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。结合社会需求，学生在毕业时专业能力能够胜任文艺表演团体、企事业单位、培训机构等工作。十、特色本专业培养具有较强的音乐表演能力和音乐培训、辅导能力，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构，从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和!社会培训等工作，德、智、体、美全面发展的技能型人才。H一、附录一般包括教学进程安排表、学时学分统计表、变更审批表等。附表1音乐表演专业课程设置及教学进程划康课程类别课程编码课程名称学时数开课学期考核备注总学时理论蝴实践学时123456公共基础课程公共基础必修课思想道德与法治3484264考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2322842考试习近平新时代中国特色社会主义思想概论3484263考试形势与政策13232O1111考试9-16周大学英语（1）23232O2考试大学英语（2）23232O2考试大学体育（1）132O322考核大学体育（2）132O322考核大学体育（3）132O322考核大学体育（4）132O322考核大学计算机基础232O322考试创业指导23232O2考核就业指导23838O2考核大学心理健康教育23232O2考试安全教育23232O2考试军事理论23232O2考试1-8周劳动教育2321616劳动16劳动劳动劳动考核军事技能2112O112112考核1-2周小计3972639430411153820公共选修课公共选修课由教务处统一安排最低i到4学分，48学时公共选修课主要开设本专业外的不同学科领域的知识，如公共艺术教育、党史国史、中华优秀传统文化等，使学生兼备人文素养、科学素养和艺术素养O中共党史1161601考核新中国史1161601考核中华传统文化1161601考核书法鉴赏2323202考核影视鉴赏2323202考核美术鉴赏2323202考核当代影视评论1161601考核小计464640211专业课程专业基础课基础乐理（1）46432324考核钢琴伴奏（3）23618182考核钢琴伴奏（4）236O362考核钢琴伴奏（5）216O162考核中外音乐史（2）2363602考试形体课（2）236O362考核视唱练耳（1）232O322考核视唱练耳（2）236O362考核视唱练耳（3）472O724考核视唱练耳（4）472O724考核音乐教学法（5）216O162考核专业核心声乐（1）232O322考核声乐（2）236O362考核声乐（3）236O362考核声乐（4）236O362考核声乐（5）216O162考核课器乐演奏（1）2320322考核器乐演奏（2）2360362考核器乐演奏（3）2360362考核器乐演奏（4）2360362考核器乐演奏（5）2160162考核合唱指挥（2）4720724考核合唱指挥（3）4720724考核合唱指挥（4）4720724考核合唱指挥（5）4320324考核舞台表演（3）4720724考核舞台表演（4）4720724考核舞台表演（5）4320324考核专业选修课11度味（）择一门）西洋管乐器选修417601762224考核第四学期合唱选修417601762224考核汇报展示排练需加2学时中国传统民族乐器选修417601762224考核歌曲写作与改编417601762224考核小计8013648612781213202016际口实践课毕业汇报演出2320322考核顶岗实习25400040010周15周考核一周1学分小计274320432总计150257448219982529242818注：1、考核方式分为：A闭卷考试、B开卷考试、C实作考核、D过程考核、E成果评审、F绩效考核。2、课程特征属性（备注）：3为核3果程；公为课证融通课程；W为集中实践教学，"XW”表示X周；为常规教育或机动安排，不进课表附表2.音乐表演专业学时.学分统计表总学时学分实践总学时实践总学时所占比例公共基础课学时公共基础课学时所占比例选修课总学时选修课学时所占比例2574150199877%72628%2329%附件3.学生获符相应专业等级证书.省级以上蝴丽对应学名称（证书、竞赛）级别应学分要求（必考、选考）省级竞赛（教育厅、人社厅、工信厅等主管部门举办的赛项）一等奖8二等奖5三等奖3行业企业举办的省级以上竞赛2-4+x证书2-4职业类资格证书高级工4中级工2