《制药工程创新创业计划》教学大纲全套.docx

制药工程创新创业计划教学大纲全套课程名称：制药工程创新创业计划英文名称:PharmaceuticalEngineeringInnovationandEntrepreneurialPlan课程代码：53310318课程性质：独立设置学时：96学分：3适用专业：制药工程开课时间：第6学期一、教学目的和基本要求制药工程创新创业计划是制药工程专业的一门独立的专业选修课。本课程的任务是综合运用前期所学的专业基础知识，并充分查阅文献资料，以团队的形式撰写与制药行业或相关行业的创新项目申请书或与制药行业或相关行业的创业项目计划标书，从而达到培养学生创新创业精神与意识的目的。通过本课程的学习，使学生在专业知识、综合能力和基本素养得到协同发展，达到培养学生动手能力、自学能力、观察和思维理解能力、分析与解决问题能力以及创新创业意识,培养学生良好的工作习圈、实事求是和严谨的科学态度、理论联系实际的能力和团队合作精神，进一步巩固课堂理论知识，为今后的科学研究或就业与创业打下良好的基础的目的。学生可在创新篇与创业篇中任选其一，以团队的形式分工合作完成项目。其中：创新篇的团队人数在3人以内，创业篇的团队人数在5人以内。二、主要仪器设备三、实验实训项目名称及学时分配f实验项目名称学孑类每组人数号时求型1 动员、安排进度、确定分组、6d综创新组3人进行有关说明做合以内，创业组5性人以内2 查阅资料、确定团队创新创14笏创新组3人业计划题目、撰写开题报告、5做合以内，创业组5进行开题答辩性人以内3 分组讨论、撰写项目书初4U绿创新组3人稿、中期答辩O做合以内，创业组5性人以内4 根据中期答辩结果进一步2d线创新组3人完善项目书、准备项目最终答5做合以内，创业组5辩性人以内5 结项答辩、项目书进一步完善、1d统创新组3人提交项目书定稿O做合以内，创业组5性人以内注：要求：必做/选做类型：3佥证性、综合性、设计性、创新性、研究性、其它四、教学目的和教学内容通过本课程的学习，使学生在专业知识、综合能力和基本素养得到协同发展，达到培养学生动手能力、自学能力、观察和思维理解能力、分析与解决问题能力以及创新创业意识,培养学生良好的工作习惯、实事求是和严谨的科学态度、理论联系实际的能力和团队合作精神，进一步巩固课堂理论知识，为今后的科学研究或就业与创业打下良好的基础的目的。本课程适用制药工程专业。本课程可分两个部分（自由选择其中一个部分）：L创新部分，撰写与制药行业（如新药与药物中间体的研发；原料药、制剂与药用辅料的生产、流通、销售；中药材的种植、收购、鉴定、炮制、提取分离；制药工艺与车间设计；制药设备的研发与生产；药物分析与检测；医药信息等）或相关行业（如食品、保健品、药膳、药妆、兽药、医疗器械）的创新项目申请书，其具体内容可包括但不限于以下内容：标题、摘要、团队介绍、研究背景（含参考文献）、研究内容、研究方案、项目创新点与特色、可行性分析、进度安排、经费预算等。2、创业部分，撰写与制药行业或相关行业的创业项目计划标书，其具体内容可包括但不限于以下内容：项目介绍与业务描述、产品与服务、企业战略、市场分析与预测、营销策略、创业团队、生产制造计划、经营管理、财务计划、资金需求状况、风险管理等内容。项目一动员、安排进度、确定分组、进行有关说明教学目的：熟悉创新创业计划设计项目的说明与有关要求。教学内容：1 .制药工程创新创业计划的说明与有关要求;2 .项目书需要完成的内容；3 .项目完成后的评分标准。主要仪器设备：计算机项目二查阅资料、确定团队创新创业计划题目、撰写开题报告、进行开题答辩教学目的：指导学生进行科学选题；熟悉开题报告和开题答辩的要求。教学内容：1 .有关网络资源的查询方法；2 .开题报告和开题答辩的要求；3 .通过开题答辩进一步指导项目书选题的合理性和科学性。项目三分组讨论、撰写项目书初稿、中期答辩教学目的：熟悉项目书的书写方法。教学内容：1 .项目书的结构和主要内容；2 .项目组进行中期答辩，及时发现项目书中存在的问题。项目四根据中期答辩结果进一步完善项目书、准备项目最终答辩教学目的：完成项目书终稿，熟悉最终答辩的要求。教学内容：1 .项目书终稿的结构及需突出的重点；2 .最终答辩ppt的制作注意事项。项目五结项答辩、项目书进一步完善、提交项目书定稿教学目的：完成项目书定稿。教学内容：1 .集中进行结项答辩；2 .根据结项答辩提出的问题完善项目书，提交定稿。3 .指导教师对每个项目进行讲评。五、考核和评价方式学期总成绩=开题答辩（15%）+中期答辩（15%）+申请书或计划书（50%）+期末答辩（20%）六、教材和参考资料教材：柳文敏主编，制药工程专业实验，XX大学出版社，2016年。主要参考书：1.布X斯R.巴林杰编著，创业计划书范文，机械工业出版社，2009年。2、李学东，潘玉香主编，大学生创业项目，经济科学出版社，2006年。