《医学影像设备实验》教学大纲全套.docx

医学影像设备实验教学大纲全套课程名称（中文）:医学影像设备课程名称（英文）:MediCalimagingequipment课程编号：55000056课程性质：非独立设课课程属性：专业必修课教材及实验指导讲义：自编学时学分：总学时里学时总学分实验学时色实验学分开出时间：三年级第苴学期适用专业：生物医学工程选修课程：计算机应用基础等一.程简介及基本要求医学影像设备实验教学时数为6学时，涵盖了超声诊断仪的使用以及常规X光机、X-CTx核素成像、核磁共振和超声诊断仪等工作原理及其设备组成等几部分内容。教学的具体要求有4点：1 .掌握常规X光机、X-CTs核素成像、核磁共振和超声诊断仪的工作原理2 .了解常规X光机、X-CT,核素成像、核磁共振和超声诊断仪的设备组成，掌握评价的基本性能指标。3 .了解常规X光机、X-CTx核素成像、核磁共振和超声诊断仪的的基本操作。4 .学会简单超声诊断仪的操作。根据课程内容的特点，安排两个单元的基础实验。一、实验目的要求本实验是附属于必修课医学影像设备的非独立开设的实验课。目的在于通过理论联系实际，使学生对医学四大成像设备有一个感性认识，更好地较全面地掌握医学成像技术的原理、特点及四大医学影像设备的工作原理及其构造，以及了解医学成像新技术及其发展趋势、医学影像设备的现状及其发展。通过实验要求学生了解四大医学影像设备的构造、成像流程、重要参数以及参数对成像的影响，掌握超声诊断仪的简单操作，加深理解超声成像原理，以便更好地学习理论课程。培养医学影像领域的专业思维，为将来从事医疗产品研发、销售维修和学习医学图象处理打下基础。三、适用专业生物医学工程四、主要仪器设备综合性大医院的四大成像设备、阿洛卡便携式超声诊断仪五.验方式与基本要求1 .实验一以学生见习为主，教师示范、指导和答疑。2 .实验二以学生操作为主，教师讲解操作要领。实验前学生应学习超声诊断仪的工作原理。3 .实验前，要求学生预习设备的工作原理。4、实验过程中，要求学生专心听讲，勤于思考，多向医院的医生和工程师请教，用课堂上学到的理论解释和解决医学上的实际问题。5、实验过程中，老师应首先向学生介绍设备的组成（从粗到细）及其特点、重要的参数、参数对成像的影响、适用病症、成像的数据流程，以及基本操作，最好是实例操作示范，以便学生进一步加深对理论的理解。六、考核与报告本实验不是独立考核的课程，与理论课考试一起考核。着重考查学生对医学四大影像设备原理的掌握以及灵活运用所学知识分析、解决问题的能力。七.实验项目设置与内容表1基础实验2个序号实验项目教学内容提要实验学时每组人数实验属性实验者类别开出要求1影像科见习noviciate了解四大医学成像设备原理及其构成31验证性本科生必做2超声诊断仪的掌握超声诊断31验证本科必做操作仪的操作性生HandleultrasonicDiagnosisequipments