最新整理幼儿园大班社会领域教案《爱护玩具》含反思.docx

幼儿园大班社会领域教案保护玩具含反思大班社会领域教案保护玩具含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过新旧玩具的比照，知道如何保护玩具，了解玩具损坏的原因，产生对玩具的保护之情，快来看看幼儿园大班社会领域保护玩具含反思教案吧。活动目标：1、了解玩具损坏的原因。2、通过新旧玩具的比照，知道如何保护玩具。3、产生对玩具的保护之情。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。2、新玩具假设干一只小白兔玩具手偶。3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。活动过程:（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）2、提问：刚刚你玩的是什么玩具好玩吗为什么它是怎么被损坏的3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的有的是不轻拿轻放摔坏的。（二）幼儿玩新玩具，初步萌发保护玩具的意识。1、教师：呀!这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）2、提问：a你玩的是什么玩具是怎么玩的b你喜欢这个玩具吗为什么（三）组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏知道做个保护玩具的好孩子。教师：1、我们应该怎样玩玩具呢新玩具我们怎么玩旧玩具我们怎么玩2、一个玩具大家都想玩，怎么办玩具轮到你玩怎么办（四）情境表演难过的小白兔，稳固幼儿保护玩具的行为。1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：a小白兔为什么哭b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样C你想对小白兔说什么（五）引导幼儿翻开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么谁是保护玩具的小朋友，请你给保护玩具的小朋友送上一面红旗。（六）幼儿活动：玩玩具。活动中教师边观察边提醒幼儿保护玩具，鼓励幼儿做保护玩具的好孩子。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。内容总结(1)幼儿园大班社会领域教案保护玩具含反思大班社会领域教案保护玩具含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过新旧玩具的比照，知道如何保护玩具，了解玩具损坏的原因，产生对玩具的保护之情，快来看看幼儿园大班社会领域保护玩具含反思教案吧(2)4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣(3)(六)幼儿活动：玩玩具(4)活动中教师边观察边提醒幼儿保护玩具，鼓励幼儿做保护玩具的好孩子