最新整理幼儿园大班音乐优秀教案《胡说歌》含反思.docx

幼儿园大班音乐优秀教案胡说歌含反思大班音乐优秀教案胡说歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐优秀胡说歌含反思教案吧。活动目标：1、学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片假设干、袜子一双、手套一副活动过程：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。出示小丑画：这是谁他哪最滑稽为什么教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀在哪里说哎的(幼儿可能说的不完整)-听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌词，并演唱。学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。在学习仿编衬词的根底上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。活动反思：胡说歌是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。小百科：胡说，指随便乱说比喻说话的人对事物开展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。内容总结(1)幼儿园大班音乐优秀教案胡说歌含反思大班音乐优秀教案胡说歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐优秀胡说歌含反思教案吧活动目标：I、学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴