校风教风学风建设工作方案范文.docx

校风教风学风建设工作方案范文一、指导思想以“教必务实、学必求是、言必达理、行必规范”十六字校训为抓 手，积极推进学校的校风、教风、学风建设，为学校在新十年打造一个 新东方奠定坚实基础。二、“三风”建设总目标经过几年的努力，使学校的校风文明、和谐，教风踏实、创新，学 风规范、活泼，从而使学校成为课程改革的实验基地，人才培养的沃土， 对外交流的窗口，使学校成为一流、知名，具有优质教育品牌，鲜明办 学特色的市郊窗口学校。三、“三风”建设具体安排校风建设目标：以创建“人文校园” “绿色校园”为目标，在人本化管理理念引领 下，通过贯彻既严格管理又和谐管理模式，积极健康、多姿多彩的校园 文化活动和新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明、和谐的校 风。具体措施：1、通过学习、培训，使学校管理者树立人本化管理理念，提高现 代化管理理论素养，坚持贯彻既严格管理又和谐管理的人本管理方式。2、以现代学校文化建设的视角，来回顾、总结、提炼学校建校以 来的文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴。3、建立学校、社区和家庭三方联络制度，经常性互通信息，交流情况，沟通思想，统一认识，协调工作，形成互动机制，推进学校校风 建设。4、从以人为本理念出发，进一步修订学校各条线规章制度，为学 校校风建设提供制度保障。5、积极开展各项校园文化活动，如，红领巾小剧场、东方歌会、 校运会、科技节、红领巾读书活动等。教风建设目标：深入学习课程标准，积极推进课改，通过实践一反思同伴互助、课 例研究、课程开放、信息技术与学校整合等校本研修形式，积极形成踏 实、创新的教风。具体措施：1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上，认真 制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分 层培训、分类指导，为形成良好的教风奠定基础。2、以课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师 的职业道德和行为规范框架。3、发挥名优教师优良教风的示范引领作用，凝结和提炼校本优势 教学资源，放大其示范辐射功能。4、认真落实市教育工作会议提出的“九不准”,规范学校办学行为， 开展“轻负担，高质量”要求的策略研讨行动研究，努力向“低耗高效” 的目标前进。5、以发展性评价为基点，改革教师评价体制，营造一种以评价促 发展的人文环境，针对不同的学科特点，设计不同类别具有共性与个性 相统一的评价标准，促进学校教风的优化。学风建设目标：注重学生的学法指导，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康 心理的培训，促进学生个性充分而和谐地主动发展，为学生的多元智能 开发，多种学力的提升，丰富学生的学习经历和精神世界，提升生命质 量，从而创建规范、活泼的学风。具体措施：1、研究学生的学习规律，有效开展学法指导，帮助学生掌握科学 的学习方法，提高他们的学习主动性和学习有效性。2、减轻学生过重课业负担，做到精讲、精练，让学生有更多的空 余时间自主发展。3、坚持一月一重点的行为规范训练，按要求评选行为规范示范员、 行为规范示范班，以通过检查评比提高学校良好学风的形成。4、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教 育、心理教育等专题教育活动，以提升学生生命质量。5、健全家长学校制度，定期开展家校联系，通过家庭教育的力量促进学生学风的提高。