18.探究加强砌块墙体建筑工程监理控制.docx
探究加强砌块墙体建筑工程监理控制QC成果2023年6月一、工程概况1、餐厅：建筑占地面积3276.67,总建筑面积8211.74m2°建筑层数三层，建筑高度地上一层、二层5.1m,三层高度5.05m,建筑主体高度15.86Om（室外地坪到保温层）。电梯有两架，Tl（客货两用电梯，载重1050kg14人），T2（食梯Iookg）,就餐人数1938人。结构类型：框架结构。2、教师公寓：建筑占地面积2651.29r2,总建筑面积14184.8n0建筑主体六层，建筑高度1-6层3.6m,建筑高度22.25m（包括保温层）。结构类型：框架剪力墙结构。餐厅、教师公寓屋面防水等级都为一级，建筑室内正负零标高相当于1985国家高程38.20米，室内外高差0.45mo基础承台地梁、梁板梯混凝土强度为C30,地圈梁防潮层、构造柱混凝土强度为C30,电梯井混凝士强度为C30P6。基础砌体采用Mlo水泥砂浆，M15烧结煤砰石普通砖，外墙填充墙采用300厚自保温混凝土复合砌块，内墙地上部分采用200厚蒸压加气混凝土砌块，M5.0混合砂浆砌筑，地面全瓷地砖、50厚挤塑聚苯板楼地面，内、外墙腻子两遍、水性涂料，东、西外墙为80厚岩棉板保温，屋面防水层1.5厚自粘高聚物改性沥青防水卷材+2厚非固化防水涂料，3.0厚SBS改性沥青防水卷材（II型），屋面上铺60mm厚挤塑聚苯板，甲级钢质防火门，断桥铝合金窗6中透光Low-E+12空气+6透明中空玻璃。二、小组概况小组名称*项目QC小组注册编号小组成立时间2022年3月课题类型攻关型组内成员性别学历组内职务组内分工男本科组长组织策划女本科副组长技术指导男本科副组长专业指导男本科成员过程实施男专科成员过程实施女本科成员过程实施男专科成员过程实施三、课题选择由于土地资源匮乏，国家先后制定了推广使用节能型墙体材料，如：用蒸压加气混凝土砌块等建筑墙体材料来替代粘土砖。蒸压加气混凝土砌块作为一种新型墙体材料，具有节能、省土、轻质等特点，既节约能源，减少土地资源流失，又具有良好的保温效果，很大程度上降低了工程造价，具有较高的推广使用价值。然而由于它的强度较低，孔隙率大，吸水率高且体积大等自身特点，所以，使用这种材料砌筑墙体很容易产生一些观感质量缺陷，虽然不影响结构安全，但它影响建筑物的美观，有些还直接影响使用效果，在用户心理上也会造成消极影响。四、课题目标利用本小组作为监理单位的优势：1、建设单位和施工单位的协调者，保证建设单位的权益且不侵害施工单位的合法利益；2、企业方针目标”追求质量卓越、信守合同承诺、保持过程受控、交付满意工程”。3、基于上述理由，我们把“探究加强砌块墙体建筑工程监理控制QC成果”作为QC小组本次活动的课题，置力提高工程质量，缩短工期，节约成本。4、小组成员工作经验丰富，各类规范图集等参考资料齐全。对施工单位合理化管理，减少墙体表观质量缺陷的出现，保证工程质量合格，降低这一新型材料在推广使用的负面影响。五、原因分析序号末端因素确认方法确认标准确认内容负责人是否要因1工期紧张现场验证进度计划切实可行是否存在因工期紧张而影工程质量的问题*非要因2操作人员操作水平差，经验不足现场验证熟悉施工技艺查看资料、现场询问了解操作人员的施工经验及实际操作水平*非要因3技术交底无针对性查看记录、现场验证全面且100%交底查看检查技术交底记录*要因4检查不到位查看记录监督、检查到位检查记录是否齐全*要因5无砌筑标高控制点现场检查标高控制点满足施工检查标高控制点及皮数杆设置设置情况*要因六、对策措施序号末端因素对策目标措施负责人地点1检查不到位全面过程监督检查。通过过程检查指导，矫正不规范操作和行1加强班组自检现场专职质量员对砌体质施工质量进行检查和指导2抽调技术员林俊配合质检员加强检查*现场2无砌筑标高控制点标高精准控制标高控制W3mm由测量员引测出标高控制点在每个砂柱上，班组长负责每道墙控制点，最后报施工员验线合格后再施工。*现场七、对策实施实施一：检查不到位措施1、要求专职质检员每天不定期对砌体质量进行监督检查。措施2、监理人员定期和不定期对其质量检查，发现质量问题或不规范操作时及时制止并要求整改，严重的下发监理通知书。实施二：无砌筑标高控制点措施依据测量员测出的标高控制点，并根据楼层高度及砌体规格设置皮数杆，将标高点引测到皮数杆上标定，作为层高及灰缝控制依据，标高误差少于3mm,最后由建设单位和监理单位验收合格后施工。八、效果检查在QC的带动下，通过全体施工人员和监理人员的努力，本工程砌体工程圆满完成，在主体结构验收时，专家们对外墙蒸压加气混凝土砌块砌筑质量受到一致的好评。九、巩固措施1、继续开展QC小组活动，以求提高管理水平。2、各小组成员要继续认真负责，各司其职、团结协作、共同努力、长久坚持。3、不断的学习，提高管理水平，在保持的基础上再进一步。十、总结在本次QC活动中，小组成员得到了锻炼，质量意识、问题意识和分析能力、改进意识、参与意识都大大的提高了，并且每个人做了自我总结、自我评分，个人能力得到了提高，这次活动也提高了团队成员协同作战能力，对新的QC知识的掌握，增强了大家解决问题的信心和团队精神。
