2021国考公务员考试事业单位考试言语高频成语和实词辨析.docx

易错近义词辨析50组1 .安定一安宁一安谧一安静一平静一清静安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。安静：没有声音，安稳平静。平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。清静：着重指不嘈杂、不杂乱。2 .安顿一安放一安置一安排安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。3 .懊悔一懊恼一懊丧一沮丧一颓丧都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊侮：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。4 .沮丧一颓丧沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。5 .傲慢一高傲一骄傲都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。6 .把持一操纵一控制都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。7 .把握一掌握都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握：对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。8 .颁布一公布都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。9 .包含一包括一包罗都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有二着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。包括：着重指“总括二着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。包涵：原谅、宽恕。10 .保持一维持都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。11 .保存一保留都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：暂时搁置，如“不同意见暂时下次再讨论”；不公开拿出来，如“教师亳不地教学生”。这跟“保存”有区别。12 .保卫一捍卫保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。13 .宝贵一珍贵都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。宝贵：除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。14 .饱满一丰满都是形容词。表示充实、充足、足够。饱满：饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。15 .暴发一爆发都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。暴发：暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生二使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。16 .残酷一残忍残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。17 .抱怨一埋怨抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。18 .卑鄙一卑劣卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。19 .比赛一竞赛同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛：比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。20 .必须一必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。21 .庇护一袒护同为动词。偏向，掩护。庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。22 .辨正一辨证一辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证二亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。23 .推弃一抛弃一放弃同为动词。丢掉不要。拣弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。抛弃：坚决扔掉。语义较“推弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和具体事物（如阵地、财产等）。24 .不免一难免一未免同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免（不免）要犯错误二不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是的”中间）。未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。25 .部署一布置同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。26 .不至一不致一不止不至（不至于）：不会达到某种程度，如“决不至于不知道二不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。不止：表示数量范围超出“不只”；常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“从事”。轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。28 .诧异一惊讶一惊诧一惊奇一惊异同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。诧异：常用于书面语体。惊讶：常用于口头语体。惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。29 .场合一场所同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合（场所）要遵守秩序”。场合：只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。30 .苍茫一苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。31 .常常一时常一经常同为副词。屡次发生地，反复进行地。常常，多半是强调次数多。时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”；有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”；还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。32 .陈规一成规陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规33 .撤消一取缔一取消同为动词。废除、去掉某种组织等。撤消：有时写作“撤销”，多指用命令撤掉；有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见二取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。34 .陈列一陈设同为动词。把物品摆出来供人看。陈列：着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。35 .成果一结果一效果同为名词。好的成效、好的结局。成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。36 .迟疑一踌躇一犹豫同为动词。拿不定主意。迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。37 .充斥-充满-充溢同为动词。某间由不满（或空）到满的变化，填满，装满。充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。38 .充分一充足一充沛一充实一充裕同为形容词。足够，不缺乏。充分：着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物；有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西；有时也形容理由、论据等抽象的事物。充沛：不仅足够，而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。39 .憧憬一向往同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达到。憧憬，褒义词，想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好的事物，口语和书面语中都常用。40 .品立一耸立一屹立同为动词。高高地立起。矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。耸立：着眼于高。高得突出地立着。屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着,因此常说“屹立不动二可以用于物，也可以用于人。41 .创建一创见创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。42 .创立一建立一树立同为动词。造成新的事物。创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成"；用于具体意义是“建造二对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的，如厂矿、电站、基地等。树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。43 .窜改一篡改窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作（的精神）等。常指用假的、错误的，取代或曲解真的、正确的东西。44 .叮咛一叮嘱一嘱咐同为特意告诫对方记住。叮咛：词义比“嘱咐”重，是反复嘱咐。叮嘱：词义更重，是反复多次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下，嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。45 .度过一渡过度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。渡过：常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。46 .断定一确定断定：着重指由推理、判断而下结论。确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。47 .对比一对照对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物（如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等），也可以用于并列的事物（如产品、速度、效果、力量、人心等）。对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物；有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物（如文白对照、言文对照等）。48 .恶果一后果恶果：贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。后果：中性词。有时泛指将来产生的结果，但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。49 .遏止一遏制遏止：着重于“止”，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。50 .法制一法治法制：名词，法律制度。法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。容易混淆的成语捕风捉影无中生有都有凭空捏造之意。但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气较重。惨无人道惨绝人寰形容狠毒残酷。前者指非常凶狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。语意较重。孤注一掷破釜沉舟都有最后拼一下以求胜利的意思。前者偏重在尽所有力量作最后一次冒险（贬义；后者偏重在下决心决一胜负，褒义。鱼龙混杂鱼目混珠都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。陈词滥调老生常谈都指讲惯了、听厌了的话。前者谈的内容既陈旧又空泛（滥，空泛，不合实际）贬义；后者谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，中性。苟且偷安苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。无人过问无人问津都有没有人来问的意思。前者指没有人干涉，没有人管的意思，后者原指没有人来问渡口，比喻没有人尝试、询问、参与等。深孚众望不负众望前者意思是深得众人的信赖和尊重。后者意思是不辜负大家的期望。易误用成语（一）、望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：例1：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，己达到得心应手的境地。例2：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。类似易误用成语：1 .明月黄花：比喻过时的事物或消息。2 .火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。3 .万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。4 .不刊之论：指正确的不可修改的言论。5 .不为己甚：指对人的责备或责罚要适可而止。6 .望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。7 .不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。8 .因人成事：依靠别人把事情办好。9.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。10、师心自用：也作“师心自任”，只按照自己的心思任意行事，形容固执己见，自以为是。11、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意（二）、对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例1：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。豆蔻年华出自杜牧赠别诗：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初，后来专指十三四岁少女类似误用的词语还有：1、美轮美奂”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。2、相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。3、青梅竹马只能用于年幼的男女之间。4、休戚相关”只能用于人物之间，不能用于事物之间。5、置若罔闻不可用于视觉方面。6、箪路蓝缕只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。7、汗牛充栋形容书籍多，不能形容其它东西多。8、耳提面命用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。9、“秦晋之好”指的是结婚，而不是其他的关系。10、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。只能用来形容说。（三）、褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。例如（1）湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词A褒词误用贬义：1、拭目以待：形容期望很迫切。2、神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。3、名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。4、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。5、洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。6、沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉7、别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。8、别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。9、有口无心：指不是有心说的。10、惨淡经营：指苦心费力经营。11不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。B贬词误用褒义：1、满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。2、形形色色：形容很多，各种各样的都有。3、无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。4、无所不为：指什么坏事都干了。5、长此以往：长期如此这样下去。6、趋之若鹫：比喻很多人争着去追逐不好的事物。7、半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。8、等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。9、绞尽心机：挖空心思，想尽办法。10、大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11、明目张胆：形容公开放肆地干坏事。12、明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。13、众口烁金：形容舆论力量很大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非，表达消极的感情色彩。14、弹冠相庆：多形容坏人得势而庆贺，带有强烈的消极感情色彩高频成语：A.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。B.门庭冷落：门庭前很清冷，形容人少。C.门口罗雀：形容事业由盛而衰，宾客稀少。D.人迹罕至：指荒凉偏僻的地方。E.家喻户晓：家家户户都清楚知道，形容人人皆知。F.无人问津：指没人访求、探求，比喻无人过问。G.鲜为人知：很少有人知道。H.脱颖而出：指锥尖透过布囊显露出来，非只露尖而已。比喻人的本领全部显露出来。I.应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。J.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。K.比比皆是：指到处都是，形容极为常见。1.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。M.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。N.标新立异：形容敢于革新、勇于创造的精神，也指为了显示自己，故意另搞一套。O.屡见不鲜：指多次见到就不觉得新奇了。P.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然生成的，形容技艺十分高超。Q.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，多指贬义。R.声名鹊起：形容知名度迅速提高。S.引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。T.独具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。U.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。V.按部就班：原指写文章按照内容需要来安排章节。后多指做事按照一定步骤、顺序进行。也指按照老规矩办事、缺乏创新精神。W.墨守陈规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。X.高屋建瓶：建：倒水；领：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高屋顶上倾倒，比喻居高临下，不可遏止。Y.天马行空：比喻诗文气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法，比喻浮躁不安。Z.博大精深：多形容理论、学识、思想等广播丰富，深奥精微。AA.语焉不详：指虽然提到了，但说的不详细。AB.措手不及：措手，着手处理，指事出意外，一时无法应付。AC.无所适从：不知听从哪一个好。AD.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急，处境为难或心神慌乱。AE.历久弥新：指一样东西不因时间而变旧变腐，反而更有活力，更显价值。AF.众说纷纭：各有各的说法，议论纷纷。AG.莫衷一是：不能断的哪个对，哪个不对，形容意见分歧，没有一致的看法。AH.兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。AI.此消彼长：这个失去了，另外一方面有所长进。AJ.顺其自然：指听之任之，只让其自身发展。AK.异曲同工：比喻说的说法不一而用意相同，或一件事的做法不同而都巧妙的达到目的。AL.适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。AM.司空见惯：指对某些事情表现出很常见的样子，不觉得很奇怪。AN.虚无飘渺：指看不见，摸不着虚幻但又实际存在的东西，就像人的思想境界一样，没有实体感，形容空虚渺茫。AO.扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。AP.眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱，分不清东西。AQ.层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽，有时比喻事物变化之快。AR.反戈一击：调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻调转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。AS.别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。言语理解与表达备考易混淆近义词辨析【软弱懦弱】“软弱”指缺乏力量，运用范围广，可形容人的性格、意志，也可形容集体的状态。“懦弱”指缺乏力量而又没有勇气，胆小怕事，一般形容人的意志、性格。【实足十足】“实足”指足数，如：今天参加义务劳动的实足50人;又指数量，常跟年龄或数量词搭配，如：今年他实足60岁；有时形容行为，指确实可以、完全可以，如：鲁迅实足是青年的楷模。“十足”指十分充分，如：十足的理由。【实验试验】“实验”重在实地验证。“试验”重在试探观察。【唆使指使】“唆使”指挑动别人去做坏事，含很强的贬义。“指使”表示出主意叫别人去做某一件事，语意较轻。【损害伤害危害】“损害”指人民事业、群众利益、身体健康、个人或集体声誉，一般程度轻且是局部的受害。“伤害”指人或有生命的东西，也包括自尊心、积极性，程度有轻有重。“危害”指国家、社会、革命等，也指人民群众、个人、集体等，一般程度重，有处于危险境地之意。三者用于人时，有时可通用。【时势时事】“时势”指某一时期的客观形势，如：时势造英雄。“时事”指最近发生的国内外大事，如：时事政治。【提倡提议】“提倡”的对象是指对国家、集体、个人有利的事物。“提议”是指在会上、报告里提出意见，供大家讨论或采纳。【停留停顿停滞】“停留”指暂时停止而不离开某地方。“停顿”指暂停，时间多半不长。“停滞”指长时间地停止，表示因受阻而不能顺利发展。【特别特殊】“特别”指人、脾气、利益、要求、式样等与众不同。“特殊”指奇特的事物或情况，但不可作状语。【体会体验体味】“体会”的对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指别人所表达的思想感情，它还有名词用法。“体验”的对象常是生活、现实等。“体味”的对象常是语言文字所包含的意味、人的情意、趣味等。【污辱侮辱】“污辱”指玷污，可指当面的，也可指背后的。“侮辱”指用欺辱、轻慢的言行，使人蒙受耻辱，一般是当面的。【消失消逝消释】“消失”表示从存在到不存在，强调过程。“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意：形容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝”。“消释”多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失、解除，它还有消融的意思。【修饰粉饰装饰】“修饰”指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好;也可指使语言文字生动、准确。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带贬义。“装饰”指人、物或建筑物装点外貌，泛指点缀。【形式形势】“形式”指事物的形状、结构等，如：内容和形式。“形势”指事物发展的趋势，如：形势大好。【依靠依赖】“依靠”表示指望，不带褒贬色彩。“依赖”表示不能自立或自给，含有贬义。【映照映衬】“映照”侧重于照射。“映衬”侧重于衬托。【展开开展】“展开”指张开、铺开、伸展，也指大规模进行，如：展开地图。“开展”指从小向大地发展，意义范围比“展开”广，如：开展新局面;也指开朗。【纵容怂恿】“纵容”指对别人干坏事故意不管，只用于贬义。“怂恿”是指使、掇别人干某件事，有时不带贬义。【遵从遵循遵照“遵从”指服从、听从。“遵循”指依照规定行动，不违背，多用于书面语体。“遵照”指依照、照办。【赞助帮助】“赞助”多指对某项事业从物质上、行动上加以支持。“帮助”指从物质上、精神上鼓励支持，或出主意、出力量给以支援。【阻碍阻拦阻止】“阻碍”，使不能顺利通过或发展，不一定是有意的，它还有名词用法。“阻拦”，拦截，不让人或物顺利通过。“阻止”，停止，使不能前进，对象可以是具体的事物，也可以是抽象的事物。【自愿志愿】“自愿”指没有丝亳勉强，不是被迫而是自己愿意。“志愿”指个人的意图、决心和愿望;也指出于自愿，与“自愿”相同。常见近义词辨识口诀重新任用用起用；查实证明用认证，证人证据用人证; 客观事物用物质；全军首领用统帅，统辖率领用统率; 喜爱心情用欢心；同一比较用越发；不同比较用更加 到预定时用届时；技术用技能；技巧手艺用技艺。安排布置用部署；改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目； 公开声明用启事；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。 谋求利润用营利；调查案情用查访；观察了解用察访。 借故拒绝用推托；流行习惯用风气；高尚风气用风尚。 不遵纪律用违反；人地相同用一起；时间相同用一齐; 结余存额用结余；提出主张用建议；提出批评用意见。 受阻不前用停滞；说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。 新闻宣传用报道；有利作用用效力；速度成效用效率。本领能耐用功夫,无序改变用变幻,陈述意愿用反映,总括一切用凡是,同意提议用附议,客观情况用现实,由此造成用以致,校对改正用校正,具体条文用制订,原来意图用本意,开始使用用启用,具体财物用物资,欢乐兴奋用欢欣,马上立即用及时,部下属下用部属,启发有悟用启示,已得利润用赢利,推卸摆脱用推脱,违背触犯用违犯,节约剩余用节余,不再进行用停止,报告来到用报到,时间时候用工夫;由此变彼用变换;引起评论用反应;所有事情用凡事;再次讨论用复议;目前现在用现时;延伸扩大用以至;指教改正用教正:大政方针用制定;本来意义用本义;支配管辖用权力,总加数量用总和,衡量检查用考查,彼此响应用相应,超过限度用过度,付诸执行用施行,边线分界用界线,独到见解用创见,和平条约用和约,非常急速用急遽,享受权益用权利综合起来用总合实地观察用考察互相衬托用相映转入下段用过渡尝试办理用试行事物性质用界限创立建造用创建简单合同用合约变化迅速用急剧爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；内部含有用包含；请人原谅用包涵。收下接纳用接收。进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。传授知识用授业；言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。恭敬送上用呈献,简明扼要用简洁,某时形势用时势,一定要做用须要,到期为止用截止,学习经历用学历,精神智舞用神智,配合适当用协调,法律条文用法制,精微语言用微言;想念思念用眷念;反复强调用申明;容纳不气用接受;毫不动摇用坚忍;由此及彼用启发;零碎不整用片断;现实世界用尘世;审阅决定用审定;不以为耻用不耻;小孩晚辈用抚养;接受教育用受业;显露出来用呈现;直接了当用简捷;一个时代用时世;一定要有用需要;到何时候用截至;学习水平用学力;知觉理智用神志;和谐统一用谐调;依法治国用法治;隐晦批评用微词。留恋不走用眷恋。公开表态用声明。毫不间断用坚韧。独立领悟用启示。截取一段用片段。世俗之事用尘事。审阅修订用审订。不愿提及用不齿。平辈之间用扶养。互相衔接用联接;不公待遇用委屈;不当谋取用牟取;让其认识用引见;各方聚集用会聚;法令条例用颁布;无发言权用列席;一人一事用专集;超出一般用突出;移交嘱咐用交代;抽象事物用树立;人事联系用结合;作伪改动用篡改;生产下来用出生;时间推移用度过;重大事件用遏止,亳有踏实用浮躁;认识不深用肤浅;横加阻挠用干涉;结在一起用联结。事情底细用委曲。设法取得用谋取。推荐别人用引荐。由少到多用汇聚。公开发布用公布。参加会议用出席。某一内容用专辑。高于周围用凸出。坦白罪行用交待。具体事物用竖立。器具物品用接合据实改动用串改。家庭背景用出身。水道难关用渡过。心情情绪用遏制。没有耐心用急躁。作风飘浮用浮浅。过问他事用干预。头部手部用化妆；衣着伪装用化装。宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。劝戒之语用箴言；实话实说用真言事物不见用消失；时间飞走用消逝穿过连通用贯穿；从头到尾用贯串;军事调查用侦察；公安调查用侦查申诉理由用申辩；公开辩解用声辩:发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目言谈举止用优雅；环境建筑用幽雅精神振作用发奋；辱后努力用发愤事业而言用终生；切身大事用终身客居他乡用作客；朋友串门用做客。工作技能用本领；活动能力用本事。根本属性用本质；实际属性用实质。独占独揽用把持；幕后控制用操纵。区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别。中途停止用中止；最后结束用终止；出现迹象用征候；出理病状用症候。从无到有用开辟；从小到大用开拓。亳无限制用滥用；亳无道理用乱用。利益损害用利害；剧烈凶猛用厉害。相对比较用年轻；绝对年段用年青。不是经常用偶尔；意外发生用偶然。品尝欣赏用品味；含量档次用品位。数量足数用实足；十分充足用十足：实地验证用实验；试探观察用试验。掌握熟练用熟习；了解深透用熟悉。一如既往用一向；始终如一用一贯；程度延伸用以至；由因得果用以致。学问深广用渊博；知识宽广用广博。用于否定用捉摸；反复思索用琢磨。亳不勉强用自愿；个人决心用志愿；精神集中用贯注；倾注注入用灌注言语理解高频成语（重要）1 .南辕北辙“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。指要到南方去，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。2 .理所当然理：道理，情理;当：应当;然：这样。按道理应当这样，含有完全合理。不容怀疑的意思。3 .大相径庭径：门外的路;庭：门院里的地。后来用“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。4 .一蹴而就蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。5 .按部就班部、班：门类，次序;就：归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。6 .无所适从适：往;从：跟随。（1）指不知听从哪一个好。（2）指不知怎么办才好。7 .推陈出新推:除掉，去除，淘汰；陈：陈旧的;新：好的、新的。去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。8 .无可厚非厚：深重;非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。9 .人迹罕至罕：少。人很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来过。10 .不负众望负：辜负;众：众人;望：期望。不辜负大家的期望。IL不孚众望孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。12 .众说纷纭纷纭：多而杂乱。人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。13 .层出不穷层：重复;穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。14 .标新立异标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立;异：特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同。也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众。贬义时指的是故意做出与众不同，而这种创新却没有被认可时呈现贬义。15