2023年一个在北美学设计学生的笔记.docx

一个在北美学设计学生的笔记学设计第一个要结识到的就是设计不是艺术。我就是一开始没有分清这个概念，在第一次上设计课时可苦大了。设计是沟通，是传达,而艺术是表现,是创作。这并不是说设计里没有表现的成份,更不是说艺术是不在乎沟通的,但是两者放在这两项上的重视是有较大差别的“设计是不能凭感觉做的,要考虑各种因素,要寻找最隹的表达方法,要把自己的感觉翻译成大众可以理解的有效视觉语言.A决定一个设计作品的质量的往往是它的细节，例如字体的选择，图形的构造,颜色的差异等等。这些细微的差别（nuance）在体现作品整体上起着相称大的作用.无论一个设计的想法有多好,假如制作粗糙,便会失去魅力.此外，假如我们规定自己注意这些细节和它们的账响,很也许会从中发现,我新的灵感和方向。*从开始学设计时,老师就不断地强调变化（Variation）的重要。做一项作业时，我们历来不会去专门寻找它所清的对的答案,而是试着把自己的各种想法整理出来,尽量用不同的方式来表达,从中再探索,不断地让一个想法把自己带到另一个想法。这样可以扩大我们的想像力，看到不同的也许性。虽然最后的成果很重要，但是过程更理要。这个探索的过程是无法用任何东西取代的。今天老师提到VariatiOn（变化）和allemalive（替换）的区另（我觉得挺重要的。变化是寻找同种表达方式的各种表现方法,而替换则是寻找另一种表达方式.比如说吧,音乐符号,五线谱，乐渊都是音乐的不同变化表达方式,而替换的表达方式也许涉及提解音乐气筑的颜色,知名音乐家等。有时假如个想法仿佛总是做不好的话，也许该寻找个替换的想法，而假如找到了合适的想法的话，便应当看后它都可以有什么变化的表现方式，以得出最隹的解答设计.变化和替换的界线往往并不是很清楚，但是假如有个大约概念的话,还是会有些帮助的。我觉得学设计与做设计最大的好处就是会接触到许多不同的领域。像我们的作业题目曾经涉及污染,城市变化,博士乐宣传,未来建筑的趋势，水的问题等等.通常都是让我们自己在题目里选择一个角度，然后做出有说服力的视觉作品C要想表达好自己的观点,必须先搜案很多的相关资料，对税目有一定限度的理解。完毕品可以是抽象的表现,但是想法必须是有形，有根据的。很多人认为设计就是在电脑上做出美丽的东西,其实完全不是这样的.我们学设计的一大部分时间都是在到处寻找资料，研究以及消化它们,然后再试着从中找到自己的位置,与自己想我达的概念。没有完全理解某个问题时，是不也许有效地衣达它的。假如连自己都不知道自己想说什么,不管完毕品有多好看,也是白纸一张,由于它没有消筵的内容.通过最近这几个学期,我的研究能力提益了,也童新结识了设计的含义。你知道设计仲最佳的朋友是谁吗?是照相机和复印机。它们是做设计必不可少的工具与玩具。图库的图像毕竟有限，最怕的就是由于图库里没有完全合适的图像，所以只好妥协张般的,这样本来很好的想法也无法发挥到最隹。只要有机会,最佳都用自己拍摄的图像。常出去拍照也是一大娱乐呢.那复印机呢？太多人低估它的价值了.死死板板地匏印文献只是更印机的最基本功能.我们可以复印平面的东西,立体的东西，拼凑的东西。可以放大，缩小。可以重叠反笈地在同,张纸上印。可以边复印边挪动里面的物件，会得出很多独特的蔻想不到的效果喔.复印机里出来的东西通常都有一种它特殊的质fit,运用好了,可以使设计作品增添光彩.电脑当然也是我们的朋友了。但是你稍不留意,它也许就会变成坏朋友，我们太依赖电脑了。有时候连想都不想就会按檀做个效果,由于实在是太方便了。但是这些自动化的功能经常会让我们错过些探索的机会,也常得出被科技所驱使缺少特性的完毕品。电脑不应当是答案,它与照相机，交印机同样的只是一个工具.它可以帮助我们省坤很多麻烦，做出别的地方做不出来的效果.但是电脑做出来的东西未必就都是好的.拉下PhoIOShOP里的工具选单前，一定要想一想,这是我唯一的选择吗？那天在电视里看到个偶像歌手在台上唱歌，会儿朝下面招手，会儿跑来施去，歌词空间的地方还忙着跟大家打招呼，,点也没有认其唱歌.忽然觉得他和实力歌手的区别就跟一个自认为是设计师的人与专业设计师同样.前者只注意若表现自己,而后者却是在专心表达某些事物。有时候,把一个普通的东西,例如地帙时间表，或者杂志文章分页,设计的太美丽，太突出,太与众不同反而会失去它的琏本功能。那些多馀的花花捎措的东西影响人们去读真正的内容,就跟我历来都记不住偶像歌曲同样。A有一次一个老郎对我说的话让我一下子对设计明白了很多。他告诉我我当时做的东西是图像驱使(imagcdriven),而不是思想驱使(ideadriven)的，那时我很Sf欢在phot。ShoP里硝便拼凑R图像，自己觉得看起来很酷，认为加上个标题就成了一个作品。但是老师看了说这些只是些拼凑的图像，你并没有给它们输入任何蔻义，所以时别人也不会故意义.要想超越这个层次,作品必须让思想优先,图像应当服从与支持你的想法，而不只是独立的装饰品。A这是个故意思的比方：文字排列设计(typography)应当像玻璃。它应当对的地反映文字的个性与特性,但是同时应当透明得可以让人看穿.假如字体或文字的形状自身所说的,比文字中所要表达的还多还强烈的话,这种设计选择就等於白日把自己锁起来了。关于招贴。基本上，招贴(海报有两种类型，1)资料提供(informative).2)说服引导(PerSUaSiVe).资料提供式招贴协助观众获得必要的知识.最佳用独特的方式，比如运用图像或比方来让招贴里的资料易懂易记“说服引导则是挑战观众去在某个事物上有偏向某个方向的观念，也可运用资料提供来达成这个目的。招贴是个独特的东西,它给你非常大的面积与空间来发挥，但是很多人往往不去运用这一优势,还按照设计书皮的思绪来设计招贴，这样的完毕品最后看上去只会像一张放大了的书皮,失去了招贴应有的活力。一般来讲，招贴有三个可读入的层次。远距惠时，它应当有一定的特性把你吸引过来，中距尚时，你应当可以了解这张招贴是关于什么的,非常近距离时,则应当可以读到其他的细节。招贴有它自己独特的使命.把握好的话,发挥是无限的.那天翻出最初学设计时的作品草稿，觉得那时候真的是什么都不懂,现在回想起来，这一年来学到的晟虫要的有两点。一.每个设计构思都有适合它自己的语言。风格不应当只是,种死板的美观的外表，而应当运用来表现思想。有的人偏爱数字化的效果,所以什么东西都做成那种样子,这种习惯性的东西使本来的特点麻木,丧失代表性与意义，成为纯装饰的玩意儿.我以前一直认为好的设计都有一个特定的所谓的样子,比如很酷,很细的线条，模糊的文字等，其实假如这些东西没有任何实际用途的话，滥用它们只但是会使你的作品降质。二.每个人都有不同的擅长，这才使设计作品丰富多彩.面对一个设计问题时，要考虑寻找自己最能发挥的解决方法.并且要做就要做到最佳,不能马虎，有时候,有的想法最适合用影像合成来表现,但是假如自己没有信心与能力做袍像,锹得有说服力的话，不如另找自己可以表现的想法。作为学生,我们经常认为把自己想要做的告诉老师就可以了.初学设计的学生经常会拿着一张潦草的手稿说到.虽然你们看不太出来，但是我想的是这儿有一个跑步的人，后面有旋风，尚有特别酷的色彩效果"老他只好说，你说的很好,为什么不做出来？然后他才发现本来他没有能力做出他想像的东西。设计并不只是一个想法的问胭,也是一个制作的问题。有效的结合两者,才干得出好作品.这两天都忙着印出最后的完毕品，再贴到可以展示的板子上。我真是服了我自己了，都做过不知多少次了,还是会把板子就歪,把表面弄脏.更笨的是,还又把手指头削掉一点我们班里有少数的一两个人每当做这些最后的竣工时，都会到专业的印刷店让那里的人全包,印啊，帖板啊，裁剪啊，据说做两张大海报一共要花约S60在我们学校里印才$1当然还得自己买板子什么的,她们觉得挺值得的，做出来都专业极了，亮亮的。可是我总觉得在学习作业最后加这么道程序，有点反正明年的展览模型课要小心不要和她们一组.去年熨天在北京买了一本非常好的书，1构思与发明一写作技巧论"，潘大华著。本来是想用来提高自己的中文水平,但是施读发现书里的许多内容其实对我学习设计也有不少帮助。通过不同的方式，设计与写作都是在表达，在沟通。好的设计可以讲一个故事，好的写作可以让人看到一幅画不出来的画。这本书讲到很多非附故意思并且非常关键的IK念.例如看见与发现的不同,获得灵礴的基础是信息,知识，与经验的积累，比方与象征，烘托和对比,如何观测与表现生活的大角度和多角度,疏密与虚实的关系-主题和节奏的需要等等。虽然是本关于写作的，但是我觉得任何做跟创作有关的人读来都会受益.这让我又意识到,这个世界上互通的东西实在太多了,几乎什么都可以和什么联系起来，我是越想越故意思！回想起来，直到几年前,我是完全不喜欢学习的。作业就是任务，做完做好就扔在脑后了,知识所有都是为了应付考试,考完后什么都记不起来了.不拟定什么时候开始我对学习的见解仿佛完全改变了。我现在觉得学习就像在做游戏,在解一个很大很大的迷.解不解开不足关键.关键是,只要我学习,往前走，我之前枳报的点点滴滴零零碎碎就会渐渐地自己拼凑起来,而我看着它们就会觉得非常故意思。并Fl学习再也不代表上课听讲，已经和生活混为体了。这个变化和我在日本的半年生活体毅有关，和大学里的教育方式有关，和很多事情有关,并且和我学习设计非常有关.说不太上来，但是这短短的几个学期的设计课一定是账响了我很多，我开始学着去思考.去寻找,去理解,去欣赏，去评价，去表达。做设计时,别人往往只能看到完毕品，但是作品一般都不是一天就能完毕的,这中间有许多不同的过程,大部分都是在完毕品上看不到的。这些过程相称的重要,由于就连想法也是逐渐成熟的，最近真忙啊。这学期我共京r三节课，节是网络设计，节是形象设计,尚有节是个特殊的与清华大学设计系交流文化的设计活动，主题是水意识.形象设计的课程对我们来说是一个前所未有的尝试和挑战.过去这节课的内容是研究各类公司形象，然后摹拟一套视觉系统。但是今年出现了个故意思的状况，正好我们大学里的综合学院福要个新的形象,而老师想，那来做设计的再好但是的人选就是我们这些设计系的本科学生啦!同学们都为次感到很兴奋,由于这不仅相称于一项其实的设计工作,并且钗如成功的话，我们一起努力的成果将会出现在学校的信笺上,网站上,宣传单上，纪念品上.我正设计形象标征前，我们要做很多调杳和研究,搜集各类相关资料，再仔细分析它们。不仅要准确理解这个新形象的需要，还要拟定它所代表与可以代表的特性.我们做的第一件事就是请来琮合学院的系主任，访问他对这个新形象的期待与规定。我们当时间的里要问胶涉及,这个综合学院是什么？与其他学院或其他学校的综合学院有什么不同？假如它是一个人,是个什么样的人?它的观众都是谁？等等。在这里新时脱离一下设计.讲一下当时系主任对我们学院的教育方针的形容,由于我觉得很故意思，也很有价值.他说我们学院是学习学院,不是教学学院.所滑的教学学院就是老牌里要负责传授已有知识，而在学习学院里，学生来学习如何学习，是一种积极探索的环境。在这种学习学院里,很多课程的基础是研浣和实验,没有固定的课程内容，由于新的理论和知识不断地在被发现.据他说,学问也分两种，一种是基本学何，还一种是应用学问.我们学校大部分的分学院都是应用学问的学院，是相对更有目的的学习,比如医学院是为了医治疾病,建筑学院是为了完善建筑结构等。而综合学院包涵很多以基本学问为主的子学院,例如天文学院，美术学院,音乐学院.知道地球如何在宇宙里运转斩时并不会对我们有什么直接的影响,做出各种独特的艺术品也不会改变世界和人们的生活习惯，但是这种对某本知识的渴望来自于我们人类的好奇心本性,而我们的综合学院非常鼓励这种天生的好奇心,以及对学习和友达的热爱。系主任最后说的一句话让我印象很深，他说：像如你们毕业时发现自己懂得更少了,对知识的渴望更强了,那我们的努力就没有白费了.又有阵子没写笔记了，最近真是又忙又懒。上个礼拜四我们班线组织到下面那个州的个大量印刷基地(GAC)参观学习,去了两天。以前只听过老师说,这回自己真正目睹到了整个印刷过程。虽然尚有些地方不是很懂,但是去一趟还是长了不少见识。除了设计,尚有这么多这么复杂的制作过程,想想挺故意思的。我们还参观了那边的中国庭院和一个设计工作室(Zibadesign),从我们给学校设计标志的过程到这些专业的地方参观,觉得我们越来越接近现实世界了，虽然这有好处.我还是有些不习惯。再过一年左右的学生生活就该找工作了,唉“"Ouarefreedbyyourlimitations因受限而被释放.这句话是第一次上设计课当老师发现一项作业题出得太广，导致大部分学生不知如何是好时说的。后来经常不时地听到，越发现得有道理，并PL在设计实践中深受体会。假如给自己个较具体的范围，总能在其中越挖越深，得到感想不到的收获“不然的话,最终会发现自己只是在打圈圈,所有的问题都只浅碰表层而已,无意义。就拿我们现在的作业来说把,主题是水。假如不进一步研究水的一些具体问题而只凭表面结识来入手的话,所得到的也只但是就是1缺水丁水很美,“水被污染之类等简朴化了的题材.通过几个月的资料搜集,我们大家都在水的主题里找到了自己感爱好的领域.有的人对水与人的精神关系做了不少研究，发现水是域容易出现在梦里的元素之一，从中得到启发，有的人对水分派的不平衡那爱好。有的人对水的政治化感爱好。4的人研究水和大气的关系,有的人研究水所导致的视觉奇像。有的人搜集了许多有趣的水数据,比如种个西红柿需要多少水，造纸又需要多少.我对水的使用比较关注,发现我们的一大部分净水都由于欠缺的系统所流失和浪费了。有了主题，有了实据，当然也就有了内容。目的明确,发挥起来也就自如实了,不会被太多选择而绊脚.此外,具体的出发点并不等於狭窄的概念，反而往往更容易表现大主题.现在班里已经出现很多故意思的作品了，它们都是凭空想不出来的.一个更天过去，乂开学了。这个号假在北京过得很充实。有学校的活动，自己找的工作实践,去了各式各样的展览,接触了许多人和事物.自己也想了很多,有些想法更坚定了,有些想法改变了.很庆幸很多经历没有等到毕业后再去尝试,我过去只公空想或者不想,把太多事情抱负化，现在结识到了做多现实的同期,头脑还比较乱。现在剩下约一年的学生生活，这段时间我会好好想一想的，刚回到学校时尚有些不习惯,但是一开始上课,立即就恢复了过去的那种气氛。真的,学习是个很有力量的东西.就跟上次那个系主任说的同样,我越学越觉得学的不够并且想学的越来越多，想知道的越来越多.可以享受学习是一件很累但是也很故意思的事情."我们设计系除了曳要的几位老师以外，还因特殊痛求邀请特邀老师来讲课(guest1ecturer)、般来说,半一半。特邀老师往往都拥有很成功的设计工作室，这样他们不仅可以在某些领域里提供最专业的知识,我们觉得最可贵的是还可以从他们那里听到很多关于外面世界的见解*这个学期数书籍设计的就是一位十数年前毕业于我们学校的特邀老师。他做故意思，迫不及待地想把他体验的一切告诉我们，本来今年夏天通过设计实践我对设计曾经一度非常失型，但是他对设计的态度与热情一下子就感染了我.嗯。什么都不能太绝对。回顾过去的若记，觉得自己时设计和艺术的结识都太简朴了。我现在对艺术虽然还没有太多的发言权，对设计肯定是比过去理解的更多了，但是还说不太清。设计是不能言概括的。通过数年的演变和发展,今天的设计有很多层次和种类。但是我喜欢最简朴的把它区别于设计和真正的设计.设计这个词最近实在是被滥用的太多了,仿佛什么都可以叫做设计似的,特别是电脑的发展(也是滥用)让人们把滤镜过的图像,时电的色彩，尚有把戏的版式作为设计的标准，这是个很讨厌的现象。设计是为了，定的沟通和传达目的而做的,使用的所有元素应当都有实际的根据和充足的理由，设计的存在不是为了告诉你J你看,我是一个设计,酷吧!好看吧?而是有它需要完毕的任务,暇如它是一张海报，它要明确地告诉你它的内容，假如它是一个形象，它要真实地传达它的特点。一般的专业印刷品,包装等都算的上设计，但也仅仅停留在设计,特别是商业设计的层次上.由于它们虽然基本上都是以传达信息为主，但是为了增色,或多或少都会使用一些花招，而花招则是真正的设计最忌讳的东西.真正的设计应当把传达的成份推到最高，用巧妙易懂并且印象深刻的方法表现出来4.A说到设计,般人往往都会立即谈起创意。仿佛做设计除了追求创意就再没有什么了似的。创意的确很重要，由于它能在传达中起相称大的作用.但是我觉得很多人都忽略了一个更重要的因素,诚意.为了创意而创蔻的东西是空虚的，维持不久的.有了诚意，创蔻才会有力.如何才干跳出框框，打破陈规呢(thinkoutofthebox)?老师举了一个例子。在一个房间内，有一张束子，桌子上有一个杯子，杯子里有看上去像水的毒药。几分钟后,会有一个人进到这个房间里，他会去喝那杯子里的水。这个人不慌英文,也不结识国际标志.一位设计者被给予一根铅笔和一张斑,要他在短短的时间内想办法阻止那人喝水，条件是不许碰杯子或膏那个人。假如你是这位设计者你会怎么做？在纸上i三i个喝水的小人,再在上面语个大X吗？还是画个懦髅，再画个箭头指向杯子?其实办法不只这她,假如你把铅笔掰断.丢到杯子里，那个人不是自然地就不会去喝了吗？或者,你可以等那人进来后往杯子里吐痰，甚至往里面尿尿！没有人说不行啊,都在条件之内，并i效果保证好I这个脑筋急转弯是有点那个什么，但是怎么样？有帮助吗？昨天瑞士设计师JeanBenoitLevy来我们学校做了一个关于海报的演讲,挺故意恩的“欧洲人还是有欧洲人的特点,非常立于表达，我很希望能吸取一些他的风格。由于我们课堂比较小，各各老师的理念乂比较接近,结果慢慢的大家的作R都有很多相似处，这样可不太好,还是得把眼界放宽叫.回想撤早学设计的时候，我一心就是上课.做作业,总觉得挤不出时间去翻15,看展览.或者听讲座什么的.我觉得很多学生都容易犯这个错，总认为把所有时间都花在做作业上的话,作品肯定就会好。其实真的不然。去一个活动大约不会对你有什么明显的影响,但是去了十个,二卜个，五十个后，每次听到的看到的就会不知不觉地积累起来。但是去展览讲座等不能太有目。不要死规定自己每个活动都一定去，也不要过份期待这些活动对自己的帮助.由于每个人不同,每个人被影响的方式也不会同样.至於笔记，我是觉得除非听到句特别棒不想忘的话写下来,其他时候最佳别记笔记,随意放松的听就好了。差不多是上个学期吧，就是做水的计划的那阵子,我开始变得比较会独立思考了.我们这个系很难考,要赌进半年的时间，经历两次选拔.那阵子为了入系每个人都是拼了命的,由于大部分人都不懂设计，老Mi自然就成了神仙，入系之后,我们不自觉的还保存着对老帏的强烈倚赖,老伸不开口,自己也不知道要做什么。水的计划是个很特殊的活动，内干前所未有,实酷性很强，什么都是走着来，作业什么的都是互相商议渐渐形成的,和平角规定很具体的课程大不同样。这其中有很多问题，由于除了做作业,我们还得出作业,大家意见很难统一，头疼极了,但是也对我们起了不少影响。就忘我自己来说吧，我发现我更有主见了。我慢慢觉得老师也不定永远是对的，至少我不用历来都认同他。这并不是说我不听他的了,我还是很认真地听他所有的评论，然后有选择的吸取“我开始结识到我们的出发点有时并不同样，重视的和思考的也会不同样.我越来越希望用自己的方式表达自己所想表达的，我想这也是老师希望我们努力前往的方向。尚有一件事对我影响很大,就是小组合作。过去考系的那段时候，压力很大,每次作业我第一个也是唯一想到的就是,我得做一个特别利害比别人都蜂的作品然后就想啊想啊想总是想不出来.看到同学有一个很独特的构思就恨自己怎么没想到。由于水的计划,我们第一次真正接触了合作。小组成立后,最初需要的不是构思,而是每个人单纯地去寻找对主题有帮助的资料.大家有不同的桑道,有不同的盛好,收集的资料很丰常,对我们研究讨论非常有帮助.这让我忽然醒悟到，做设计怎么能就是为了做压倒其别人的作品呢？型点是参于,奉献,传达啊.我对作业的态度就是在那时一下子变了。当时我同时拿若另堂课程，传达策划,主题是未来建筑。我没有立即去找所谓的最隹答案，而是认真地分析了资料与自己,希望能真正在这个题目上说些什么，同时丰富我们所探索的主题范围.奇怪的是,我这么想了以后，构思反而来的容易多了.明天我就要搬出家住了I其实这个决定也挺忽然的。幽然在美国大部分人上了大学都会尚开家，我历来就没想过这个问题,由于过去家离学校很近,在家住即方便又实际.但是今年夏天我们把家搬到了远离城市的一个地方,按同学的话说就是多下,这儿靠着山,环境和空气都非常好,但是一开学我才发现,这儿太-远一一-了I夭夭开车等车换车实在不是办法,我也第一次考虑到了搬出去。找房子还挺好玩的，杳校刊，打电话,去参观。学校附近有一大片住宅房子，都是按单间出租的,我以前历来没去过，去看和电影里的很像,我找的那间挺不错的.很便宜,破破的，半地卜室，正好里面还剌了些旧家具,真是再合适但是了.要搬出去的另一个因素是我又找了个实习兼工作，下个星期开始。在个设计工作室画要是打打杂，整理材料,做些准备工作,偶而也会接触些实际设计。我们同学仿佛由于听起来跟打工差不多都不爱去，其实我反而更喜欢这样不完全做设计,由于在学校做的已经够多了，在那儿我倒原就做些不费脑子的零七八碎,同时了解一下美国设计工作室的环境和运转方式，有机会时早些增长点经验还是好的。工资不高，但是付房租什么的没问SS,所以正好互相抵消了。嗯,立即我就要完完全全地忙起来了，试试看吧!有这么一种奇怪的现象，做设计的和搞艺术的经常对立，互相看不起，故设计的觉得搞艺术的历来都不用大脑，整天附心所欲地玩弄颜料,搞艺术的觉得做设计的历来不会有感情,整天对着电脑跟机器人同样.其实这都是对对方了解的太少所导致的。我觉得艺术与设计是互补的,互相可以学到非常多,单钻一项的话会错过很多“此外，艺术与设计虽然有很多主线的不同，但是很多情况下它们并没有那么不同样。上其实,不仅仅是艺术，很多不同领域的知识都会增长对设计的结识。我很庆幸自己选绛上了综合大学,而不是小型的艺术学院。到现在为止,我拿过的其他课程涉及心理学,语言学,新闻媒体，天文学，电脑程序等等.，每节课都非常故意思，并且都多少与我学设计有间接的联系和帮助,像心理学里讲到的意识现象,谱言学里人对不同诺言的接受方式.现在入了设计系后拿其他课程的机会就少了,很容易整天被设计包围,我得时常提醒自己设计不是所有.说到这儿,想起上次VSA设计公司的主席来演讲时向我们设计学生们提的建议。他说，别一下课就去翻设计书籍,爬山去吧,钓鱼去吧，做你自己喜欢做的事情去吧.的确.设计本来就是应当与生活紧密联系着的，假如不热爱生活，享受生活,体会生活的话，设计的作品里怎么也许有牛命呢?所以，了解其他设计固然重要，但是不是最重要的。多去观测世界，体验生活,丰富自己的话,对设计的结识会自然加深的.我觉得设计这类的东西有时候还是挺讲天份的，像我学起来就特别费劲儿，有的人就轻松的多。虽然是这样，努力还是有成果的，由于设计不仅仅是个产物,它的过程同样重要“以前有人问过我如何才干提高自口的设计水平.我能想到的也就是多看,多听，多做.多想.很矛盾，我觉得我认为的设计和微多人都不同样。虽然我经常试着解择设计,可是我自己其实也经常觉得模糊。设计或麻烦,分好多种，教室里的，工作上的,抱负的.实际的,个人的,公益的,商业的,当然好的设计应当可以很好的平衡很多因素,但没那么简朴.今天我们到那个特邀老师的设计工作室IeonhardtTitCh上课去了.到现在我去过大约三家这样的工作室了，非常非常大,也很有“设计感”,有一鳍独特的家具，贴着各种招贴,工作人员都叫嚼哈哈的,尚有单独打电动的休息室,典55的设计学生向往的地方。但是不知道为什么我就是不怎么想去这样的地方工作.觉得冷冷的，也许是与美国的商业界有着直接联系的关系吧.我还是比较喜欢教室里的设计.再说今天上课的事,我们开始要设计公司年报了,中间要懂得一大堆经济上的事,我听着头大死了。我们现在真的是越来越接近实际，不像刚学设计时那么自由了.公司形象与年报设计仿佛是美国设计界比较更大的部分,也是我们学业里相称重视的部分,我两个都不喜欢。我此外的设计课是资料设计，资料设计是设计里最实用的，涉及时间表,地图.地铁找路,表格,路标等，听起来仿佛比较枯燥,但是非常重要,并且设计好了的话能起关键性的作用。资料设计是服务于人的，它有,定的任务要完毕。老师讲到了件为百人设计地图的事情,强调了资料设计所规定的严格思考能力.自人分两种,先天和后天.后天的盲人由于曾经有过视觉经历,懂得抽象空间的概念,所认为他们设计的地图有凹凸就可以使用.先天的白人生下来就看不见,他们对世界的理解是系列事物的顺序,比如往前走七步是门,出门往左走三步是六个向卜的台阶抽象空间的概念对他们来说很难理解，所以针对不同的需求，为他们设计的地图是可以触摸的事物的排列.我们这学期的作业是比较两个城巾,它们的天气,地理,人口,居住条件,其他故意思的资料，要搜集很多数据，然后过滤,选择最有代表性的，用散合适的形式表现出来。我刚开始做天气的部分,我做起来还真没那么简朴,有很多细节,工作St也很大,我最早做的几个图表都太粗糙.得城做,可是现在还没想好呢,