医疗卫生学院2022年开展学生技能提升大赛活动实施方案.docx

医疗卫生学院2022年开展学生技能提升大赛活动实施方案为进一步加强学校内涵建设，提升人才培养质量，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的原则，为全面贯彻国家职业教育改革和发展规划纲要精神，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以提高质量为核心，不断深化我校“X协同产教协同”人才培养模式改革，结合学校实际情况，综合考虑学生专业教育与各级相关赛事培训的衔接，制定此方案。一、活动主题勤学苦练树新风精术强技创未来士匕5z5ZTs以赛促练、以赛促学、以赛促教，赛教融合三、参赛对象全体在校生四、指导思想深入贯彻落实关于技能人才重要指示精神，大力弘扬抗疫精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养高素质、强技能、善创新和可持续发展的高素质技术技能型医药卫生人才，树立良好学风，全面提升学生专业技能和综合素质，以技能竞赛促进教育教学改革，以技能竞赛激发学生学习活力,以技能竞赛培养师生创新意识，以技能竞赛推进产教协同育人。五、工作小组组长：XXX校长副组长：XXXX组员：XXX六、活动内容各系部以班级为单位组织学生强化专业技能学习，任课教师组织学生在班内“周周比”，根据班级评比结果推荐优秀学生参加“月月赛”，每月由系部按活动方案组织开展相关项目竞赛，同时将比赛分数纳入相关课程过程性评价成绩。具体各专业学生竞赛内容见附件1。六、奖项设置对活动中取得优异成绩的选手及作出突出贡献的教师经审定、公示后按层次进行分类评选表彰。1.根据“月月赛”成绩,按从高到低分别按10%、20%、30%的比例设置一、二、三等奖，并由各系部颁发荣誉证书（不同类型竞赛的获奖比例可由系部根据竞赛组织情况进行调整）o同一学年内累计3次及以上获一等奖的学生由学校授予“XX医疗卫生学院学院学生技术能手，荣誉称号并颁发荣誉证书。2 .教师指导学生进行技能强化训练，同一学年内所指导的参赛学生累计3人次及以上荣获一等奖，由学校授予“XX医疗卫生学院学院优秀技能指导教师”荣誉称号并颁发荣誉证书。3 .对在学生技能竞赛筹备、集训、组织等工作中表现优秀的二级单位，经评选授予“医疗卫生学院学生技能竞赛优秀组织单位”称号并颁发荣誉证书。评选比例为25%,评选标准见附件2。七、工作要求（一）精心组织，务求实效各系部要高度重视技能竞赛工作，常态开展、常抓不懈。做到精心准备、缜密实施、及时总结，积极探索“赛课证一岗”融合的人才培养模式，切实提高教师的专业水平和实践能力，培养学生的竞争意识和双创思维，通过竞赛活动，充分展示我校学生的良好形象，确保竞赛活动公开、公平、公正，切实起到振奋精神、树立形象、促进学习的目的。每年1月初各系部向学生发布*系部学生技能提升“周周比月月赛''活动方案并向教务处上报竞赛申请表（附件3）、竞赛方案文件、竞赛项目流程及评分标准（附件4）。（二）抓住契机，营造氛围各系部要高度重视竞赛活动的宣传推广，把竞赛宣传推广作为我校宣传技能人才政策、教育教学质量展示、增强学校社会影响力的重要内容。要统筹利用传统媒体和新媒体，做好竞赛宣传推广，每月30日及时将活动总结及竞赛宣传成果报教务处。（三）树立典型，强化宣传要大力宣传在各项赛事中取得优秀成绩的学生，以点带面，树立学习榜样，鼓励竞争意识和拼搏精神。指导学生自主创新、独立思考，在竞赛实践中探求知识，解决实际问题，将课堂知识与技能竞赛紧密结合，促进学生由被动学习转化为主动学习和探究。（四）以赛促学，赛教结合以竞赛促进教学，以竞赛带动学习。将竞赛与教学相结合,根据课程内容、专业教学需求科学安排竞赛项目，将职业岗位技能需求与专业课程教学内容有效融合，重视发挥技能竞赛在职业教育才人培养中的作用，培养学生理论联系实际、自主创新的学习能力及奋勇拼搏的精神，切实培养技术技能型人才。将竞赛与省级及国家级技能竞赛相对接，根据周周比、月月赛活动开展情况，遴选优秀学生建立赛手库。将比赛项目与临床工作实践相对接，将竞赛内容与职业等级证书相融合，邀请行业、企业专家参与竞赛指导，使竞赛标准与行业标准无缝对接。附件：1 .各系学生专业技能提升'周周比月月赛”活动安排2 .医疗卫生学院学生技能竞赛优秀组织单位评选计分表3 .XX学校学生竞赛项目申请表4 .竞赛项目操作流程及评分标准教务处2022年X月X日护理系学生专业技能提升周周比月月赛活动安排序号时间竞赛项目是否岗赛课证融通是否对应省级/国家级技能竞赛参赛对象12022年X月护理系护理技能“月月赛”（心肺复苏、静脉输液）是是20级高职护理、助产专业2X月护理系健康与社会照护“曰曰窥”（老年照护模块）是是20级高职护理、助产专业3X月护理系健康与社会照护“月月赛”（海报设计）是是20级高职和五年一贯制护理、助产专业4X月护理系1+X项目“月月赛”（新生儿抚触、母乳喂养、新生儿误吸、产后恢复）是是20级高职和五年一贯制护理、助产专业52022年X月护理系护考知识“月月赛”（专业实务、实践能力）是否19级护理系学生6X月护理系护理技能“月月赛”（相关理论知识）是是21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业7X月护理系护士礼仪“月月赛”是否21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业8X月护理系健康与社会照护“月月赛”（海报设计）是是21级高职护理、助产专业、医美、健康与社会照护专业9X月护理系护理技能、健康与社会照护“月月赛”（心肺复苏、静脉输液）（病患照护模块）是是21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业10X月护理系1+X老年照护项目“月月赛”（中级理论）是否21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业11X月护理系1+X项目“月月赛”（新生儿抚触、母乳喂养、新生儿误吸、产后恢复）是是21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业12X月护理系1+X项目“月月赛”（医美技术）是是21级高职和五年一贯制护理、助产、医美、健康与社会照护专业药学系学生专业技能提升周周比月月赛活动安排序号时间竞赛项目是否岗赛课证融通是否对应省级/国家级技能竞赛参赛对象12022年X月化学实验技能大赛：化学实验室安全知识竞赛是是药学系的全体学生2X月合理用药技能大赛：药物类别竞赛否否20级高职药学专业3X月化学实验技能大赛：化学实验室基本操作是是药学系的全体学生4X月中药传统技能大赛：中药性状鉴别竞赛是是21级高职中药学专业21级五年一贯制中药学专业20高职级药学专业5X月合理用药技能大赛：药物不良反应组合否否20级高职药学专业62022年X月合理用药技能大赛：药物临床用途组合否否20级高职药学专业7X月化学实验技能大赛：银含量的测定竞赛是是药学系的全体学生8X月中药传统技能大赛：中药调剂审方竞赛是是21级高职中药学专业21级五年一贯制中药学专业20高职级药学专业9X月合理用药技能大赛：处方调剂否否20级高职药学专业10X月中药传统技能大赛：中药传统技能大赛校赛是是21级高职中药学专业21级五年一贯制中药学专业20高职级药学专业11X月化学实验技能大赛：乙酸乙酯的有机合成是是药学系的全体学生12X月合理用药技能大赛：常见病症用药指导否否20级高职药学专业13X月合理用药技能大赛：校级决赛否否20级高职药学专业14X月化学实验技能大赛：校级决赛是是药学系的全体学生15X月弟子规系列比赛否否药学系全体学生康复系学生专业技能提升周周比月月赛，活动安排序号时间竞赛项目是否岗赛课证融通是否对应省级/国家级技能竞赛参赛对象12022年X月康复系中国传统康复技术“月月赛”（拔罐、推拿）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、202X五年一贯制康复治疗技术班2X月康复系传统康复功法“月月赛”（八段锦）是是康复系202X高职康复治疗技术班2020、202X五年一贯制康复治疗技术班3X月康复系中国传统康复技术“月月赛”（灸法）否是康复系202X高职康复治疗技术班2020、202X五年一贯制康复治疗技术班44月康复系运动营养咨询与指导“月月赛”（体质测试与评估）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、202X五年一贯制康复治疗技术班55月康复系中国传统康复治疗“月月赛”（刮箱）是是康复系202X高职康复治疗技术班202X、202X五年一贯制康复治疗技术班66月康复系人体发育学“月月赛”（原始反射）是否康复系2021高职康复治疗技术班2020、2021五年一贯制康复治疗技术班79月康复系传统运动功法“月月赛”（太极拳）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、2021五年一贯制康复治疗技术班810月康复系中国传统康复治疗“月月赛”（画经点穴）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、2021五年一贯制康复治疗技术班911月康复系运动营养咨询与指导“月月赛”（膳食营养调查与评估）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、2021五年一贯制康复治疗技术班1012月康复系康复评定技术“月月赛”（关节活动度的评定）是是康复系2021高职康复治疗技术班2020、2021五年一贯制康复治疗技术班医学技术系学生专业技能提升周周比月月赛活动安排序号时间竞赛项目是否岗赛课证融通是否对应省级/国家级技能竞赛参赛对象1X月医学技术系临床检验“月月赛”（白细胞计数）是是20级高职检验专业、五年一贯制检验专业2X月医学技术系免疫检验“月月赛”（ELlSA双抗原夹心法检测HBSAb）是是20级高职检验专业、五年一贯制检验专业3X月医学技术系寄生虫检验“月月赛”（虫卵检验）是是20级高职检验专业、五年一贯制检验专业4X月医学技术系生化检验“月月赛”（总蛋白测定）是是20级高职检验专业、五年一贯制检验专业5X月医学技术系微生物检验“月月赛”（细菌的革兰染色检查）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业6X月医学技术系血液学检验“月月赛”（骨髓细胞形态学检验）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业7X月医学技术系微生物检验“月月赛”（细菌血平板划线接种培养）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业8X月医学技术系血液学检验“月月赛”（外周血细胞形态学检验）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业9X月医学技术系临床检验“月月赛”（尿液检验）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业10X月医学技术系生化检验“月月赛”（血糖测定）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业11X月医学技术系免疫学检验“月月赛”（梅毒TRUST试9佥）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业12X月医学技术系寄生虫检验“月月赛”（虫卵检验）是是20、21级高职检验专业、五年一贯制检验专业医疗卫生学院学生技能竞赛优秀组织单位评选计分表项目标准和计分方法分值得分工作机制1.成立竞赛工作小组、竞赛指导教师团队，组织结构合理，人员分工明确。成立竞赛小组，有明确文件得0.5分,成立竞赛指导教师团队,有明确文件得0.5分。12.制定学生技能竞赛工作制度。有制度并发布实施得1分，没有不得分。13.制定学生技能竞赛方案、活动计划，并按时上报教务处。每年1月初按时上交全年活动计划得1.5分,有计划但上交不及时得0.5分,不上交活动方案不得分。154.及时总结“周周比月月赛”活动情况,每月向教务处上报活动总结。每月及时上报得0.3分,全年十个活动月此项得分合计3分。3工作开展5.学生参与度高、学生普及率高。学生参与率大于90%以上得0.5分。0.56.及时进行获奖表彰，评选规范、公平、公正。无学生投诉及违反竞赛公平公正负面事件得0.5分。0.57.积极运用校级媒体平台宣传,活动整体宣传效果佳。活动宣传及时,每发布一篇宣传推文得0.3分，此项最高得分1.5分。158.竞赛活动开展效果好，实现赛教融合，提高教学质量，学生满意度高。学生满意度大于90%以上得1分。1特色加分9.其他额外加分项。结合活动开展进行教育教学改革,成立教改项M或科研课题得1分,撰写并发表相关论文得1分,相关活动竞赛参与学生在国家级竞赛中获得优秀成绩得1分,此项最高得分1分。1评审意见评审小组签名：年月曰XX学校学生竞赛项目申请表学科专业类口课外类承办参赛竞赛名称竞赛时间举办单位申请时间级别国家级口区域赛省级校级口系部级等级口人级口8级口（：级竞赛地点类型口团队赛口个人赛经费预算承办部门项目负责人联系电话指导教师参赛人数竞赛方案（简要说明200字以内，请在附件中上传详细竞赛方案。）二级单位审批签字（盖章）：年月日竞赛工作小组审批签字（盖章）：年月日分管领导意见签字（盖章）：年月日注：1.申报时附竞赛举办通知文件、竞赛方案（项目简介、培训计划、选手选拔方法、参赛名单、经费预算明细表）。必须在竞赛开展前进行申请，不能后补，未经审批的赛项不纳入奖励范围，不计入绩效。2 .竞赛工作小组：学科专业类技能竞赛由教务处负责，创新创业类竞赛由招生与就业创业处负责，文体类竞赛由学生工作部负责、征文演讲展演类竞赛活动由团委负责。3 .分管领导审批由竞赛工作小组分管校领导签字。*竞赛项目操作流程及评分标准准备时间：完成时间:项目名称操作流程技术要求分值