小学2022—2023学年度工作计划.docx

小学20222023学年度工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校教育教学的发展全局，紧紧围绕全区教育满意度提升的工作思路，全面落实各级教育主管部门的工作指导意见，践行“乐思、乐行、乐成”的管理理念，全面落实立德树人的根本任务。二、总体目标以区教体局确定的“教育满意年”为目标，紧紧围绕“提质量、守底线、促改革、创品牌”的工作思路，认真执行学校”课程构建、科研助推、课堂高效的教学质量提升年”的三年发展规划要求，全面落实“乐思教育”理念，以加强党的领导为统领，扎实落实立德树人的根本任务，进一步提升管理水平，提高教育质量。立足于课程建设，倾力打造和谐、平安、美丽、书香、智慧、品质、活力、幸福、文明新校园。三、工作思路一、加强队伍建设，夯实发展基石，打造和谐校园。二、加强安全防范，构建安防体系，打造平安校园。三、诵读国学经典，传承优秀文化，打造书香校园。四、突出科技教育，重视现代技术，打造智慧校园五、夯实过程管理，提高教学质量，打造品质校园六、注重内涵管理,提升育人质量,打造文明校园。七、丰富学生活动,提升综合素养,打造活力校园。八、推进基础建设，丰富文化内涵，打造美丽校园。四、具体措施一、加强队伍建设，夯实发展基石，打造和谐校园1.突出党建工作，加强党员队伍建设。组织党员教师认真学习贯彻党的十九大精神，进一步加强党组织规范化建设，强化党员、领导干部思想政治建设，提高领导班子凝聚力，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将“两学一做”学习教育常态化、制度化。根据局党委和党总支的要求，加强阵地建设和组织建设，做好纳新工作。2 .突出示范引领，加强教干队伍建设。严格执行区教体局对干部的管理规定，进一步细化各管理岗位的管理职能、职责，落实“一岗多责”、“首遇负责制”，压实工作责任，提高工作效率。在干部队伍中倡导“领着教师干，干给教师看”的管理理念。修订完善各项评估制度，努力创新科学的评价体系，建立起公正严肃、干劲十足、奖惩分明、与时俱进的管理文化，打造一支懂管理、愿奉献、敢担当、能钻研、会创新的管理团队。3 .突出师风整治，加强教师队伍建设。坚持把“四有标准”作为师德建设的基本标准，引领全体教师重师德、提能力、讲业绩、比奉献。健全考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，不断提升广大教师教书育人的品位和境界。开展“大家访”活动，不断提高家长和社会的满意度；创新师德的教育形式，通过组织教育法规知识测试、师德征文、师德演讲、家长问卷等检验活动，进一步加强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。彻底杜绝乱收费、乱补课、乱办班、乱定教辅资料、体罚和变相体罚等有违师德规范的现象发生，加强教师职业理想和职业道德教育。4 .突出班级管理，加强班主任队伍建设。班主任工作是学校管理工作中的关键环节，班主任工作质量的好坏直接关系到学校教育的成败，因此我们要把班主任队伍的管理和建设牢牢抓在手里。首先建立班主任例会制度，每周一下午第一节课，固定召开班主任会议，第三节课召开各班级的班会课。其次是组织“班主任论坛”，召开班主任经验交流会，下发优秀班主任工作案例材料，组织身边优秀班主任进行班级管理经验交流，沟通班级管理艺术，掌握班主任工作的智慧、技巧和方法，全面推动“拇指卡”激励作用，在中小全面实施“E积分”班级管理法，充分发挥评比栏、红领巾超市的效能，保证班级管理再上新台阶。5 .突出骨干教师效应，加强骨干教师梯队建设。学校的青年骨干教师,已成为教育教学的中坚力量。结合上级制定的骨干师培养计划，学校根据实际情况进一步加强青年骨干教师的培养，尤其是通过参加优质课评比成长起来的年轻教师，已经成为学校的业务骨干，通过给他们加担子、定任务，让他们在自我发展与提升的基础上，带动全体教师的共同进步与发展。同时给大批青年教师提供更多更好的锻炼、发展的平台，促进年轻有为的教师快速成长。学校还将依托集团化办学的优势，寻求突破和发展，选派骨干教师到集团示范校跟班学习、实践、引领，加强骨干教师示范作用。学校继续借助城乡帮扶的有效途径，与驻城学校的名师开展结对活动，利用优质资源，落实青蓝工程，让新教师加快成长的步伐。6,立足满意度提升，扎实做好“双减”工作。学校聚焦党史教育、家校共育、课程课堂和学生负担，大力实施“三个一”工程，为落实“双减”添动力，激发校园新活力。(1)特殊学生“帮一帮”，温情关爱滋润心灵。开设心理健康教育课程，成立核心团队,建立长期跟踪帮扶机制，对单亲家庭孩子、孤儿、留守儿童、家庭困难学生、心理异常学生等特殊学生进行帮扶。通过摸底建立留守儿童特别档案确立帮扶教师,建立“一对一”帮扶台账。同时,在班级大力开展“手拉手、结对子”活动，让特殊学生与班级同学成为“手拉手”小伙伴。党员干部带头、全体教师参与，对特殊学生进行“一对一”帮扶。(2)课程课堂“改一改”，立足素养多元发展。立足实际，大力构建“一体多翼”的“乐思”课程体系。“一体”即以核心素养为主体，“多翼”即多学科、多课型并存，让学生在学科学习、德育拓展、生命叙事中实现综合素养的全面提升。目前，学校开设了英语“说写课程，、数学“追问课程”等十几门校本课程。着眼于“双减”，大力进行课堂改革。通过构建高效活力课堂，教师巧妙设问、提问、点评、解答，引导学生积极思维、勇于探索，同时鼓励学生大胆质疑、认真钻研、敢于表现。例如，英语学科构建了基于“追问”的“导一学-演一说一绘“五步英语说写模式，让学生在轻松愉快的氛围中学会思考与探索。（3）学生负担“减一减”，快乐学习、健康成长。学校以关爱学生身心健康为出发点，切实把“双减”工作落到实处。实施优化组合，落实分层教学。各班级进一步优化学习小组设置,建立互帮互助模式;课堂教学注重分层教学在学习内容、评价任务、当堂检测中实施“星级标识”让各个层次的学生学以尽力、学有所得。建立学生作业审核与督查机制，按照“备课组统筹布置一级部审核一学校公示一学生家长反馈”的工作流程，成立作业考核领导小组，制定考核评分标准，纳入教师考核，真正把减负落到实处。为确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”的相关要求，结合学校实际，通过家长会、大家访、致家长一封信、主题班会、学校公众号等形式，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，共同促进孩子身心健康成长。二、加强安全防范，构建安防体系，打造平安校园1.提高认识，维护校园安全秩序。牢固树立安全首位思想，切实加强安全工作领导，始终把师生生命安全放在首位，突出消防、交通、食品、校园治安、集体活动、基础设施等重点领域，开展安全大检查大整治。落实“一岗双责、失职追责”和学校岗位安全管理实名制。提高校园综治意识，制定学校安全预案，防范各类校园安全责任事故发生。重点落实“1530”机制，综治办每天对安全隐患排查清单实行主动收缴，并安排专人及时整改，确保正常的教育教学秩序。2.多措并举,加强学校安全防范。学校进一步落实教干带班执勤制度,在229省道路口、学校大门口和学生出入学校的关键节点，安排教干、教师轮流值岗，引导学生上下学时规范行走。学校工作日内实行全封闭管理，校门口每天安排一名教干和两名保安执勤，并负责校园内的安全及常规事务。在学校二道门出入口、学生活动场地及人流量较大的楼梯拐弯处，安排专职安全员，负责学生的活动秩序和上下楼梯安全。同时要加大学生安全教育，主要是开展法治教育，聘请交警中队警官到学校对学生开展交通安全教育，请镇派出所警官到学校开展法治教育，通过大量鲜活的案例，以案说法，帮助学生牢固树立交通安全意识和法治安全意识。重视学生安全保障，加强“校方责任保险”管理，有效规避办学风险。3 .发挥作用，注重家长委员会建设。学校着力推进家长委员会的管理,探索建立以志愿者参与为核心的“家长义工”制度和家长委员会常态驻校制度，让家长参与、理解、支持、监督学校工作，形成家校教育合力。家长委员会成员构成充分考虑家长层次，设立班级、年级和校级三级家长委员会，年级委员从班级委员中产生，校级委员从年级委员中产生。每个学期初就做好家长委员会的筹建工作，商讨制定家长委员会章程，确保制度到位、人员到位、工作到位，并按章程开展工作，严禁摆样子、走过场、搞形式。4 .形成合力，发挥家委会纽带作用。家长委员会通过参与学校教育教学管理、义务护学岗等，加强对学校教育、教学工作、学生餐厅的监督，规范学校办学行为和教师从教行为，提高学生的就餐质量，确保师生上下学安全。学校要把家长委员会作为学校的参谋和咨询机构，有效落实家委会对于学校教育的知情权、监督权、参与权、评议权，使家委会成员自觉成为学校教育教学工作的宣传员、监督员、辅导员、评议员，及时了解家长关注的热点问题和苗头性问题，提前介入，共同参与，及时化解，打造公信教育，办老百姓满意的学校。5 .构建家长课程，实现“三位一体”安全育人网络。加强家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法。本学年将组织“家教讲座”、“家教论坛”“家长读书沙龙”等活动，成立家庭教育中心，进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，实现学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。寻找家庭教育的育人典范，评选“学习型最美家庭”。尝试在五月、十一月份，组织“家长开放日”活动，展示乐思课堂建设成果，班级文化建设成果，班风学风等，构建良好的绿色育人体系。三、诵读国学经典，传承优秀文化，打造书香校园1.开展第三届读书节暨经典诵读活动。为了让学生在诵读过程中获得经典的熏陶，营造积极向上的校园文化氛围，在4月23日世界读书日来临之际，我们利用一个月的时间开展第二届读书节暨经典诵读小达人活动。活动历时四周，分为“启书、荐书、展书、评书、赛书、飘书、赠书”几个环节。同时穿插组织形式多样，内容丰富的诗文配画、手抄报、征文比赛、小小书法家等活动，让学生不仅仅单纯地去读书，而是动手去画，去思考，去感受书籍的魅力。进一步充盈读书书目，通过思维导图和荐书卡展示读书成果。2 .开展经典诵读月活动。将九月份定为我校的经典诵读月，9月28日是孔子诞辰纪念日，我校将组织全校师生参与的纪念孔子经典诵读展示活动。在全校学生中开展以“诵千古美文，做乐思少年”为主题的“唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言”四位一体的经典诵读活动。努力把经典诵读和学生的思想教育结合起来。同时开展“书香班级”、“读书小博士”、“书香家庭”的评选活动和亲子共读等活动。通过这些活动，使整个校园洋溢书香之气，充满经典文化气息，使学生在积淀文化底蕴的同时潜移默化的受到思想的熏陶感染。3 .开展晨读、午写、暮醒活动。一是开展晨读活动。学校将每天的晨读时间规定为全校的集体诵读时间，充分利用学生早晨入校到晨读结束的这一段时间，保证每个学生不少于30分钟的阅读量，诵读的内容主要以校本教材国学经典诵读本为主，配备音频资料，由早课老师或诵读小助手引领，组织学生放声诵读。同时也促使每个学生养成“入室即静、到校即读”的习惯。二是开展午写活动。为突出学生写字习惯和写字能力的培养，学校将继续利用每天中午固定的课间十分钟，训练学生规范写字。为提高练字的实效性，学校将采用“一确定二培训三指导”的步骤进行。“一确定”指结合教材内容，先确定每个学期要练的字；“二培训”指对学生进行书写姿势的培训、各班语文教师和练字小助手针对要练的字进行专题培训；“三指导”指借助，书写中国，教学视频软件，教师指导全体学生规范练习写字。三是开展暮醒活动。每天下午放学前，三至五年级的学生，每人结合学习的内容、学校经历，记录下自己的所感所得，日积月累，学生的习作素养得到提升，良好习惯得到培养。4 .开展传统节日实践活动。我国的传统节日，如春节、清明、端午、中秋等，既给人们的生活增添了无穷的情趣，又为人们留下了宝贵的文化财富，其中大量的诗词歌赋成为我们课程开发的有效资源。我校将立足传统节日文化的传承，开发校本教材中华传统节日文化，在继承的基础上，不断拓展节日文化内容，以活动的形式，激发学生的内在情感，开展传统节日文化教育。学校将以“传承经典”为核心,开展以传统节日为主要内容的经典诗文诵读、手抄报、征文比赛等活动。今年将继续组织开展“我们的节日一端午、中秋”等系列活动。5 .提升专业修养，做书香教师。进一步完善教师培训制度，多搭建平台，运用“走出去”和“请进来”等方式，借助优质培训资源，充分发挥骨干引领辐射作用，打造一支师德高尚、业务素质过硬的教师队伍。特别要加强班主任队伍建设，通过培训、评价等方式提高班主任组织能力、管理能力和教育能力，力求实现人人皆可胜任班主任工作。推动教师“晨签早读”活动，组织教师早晨到校签到时练习练写粉笔字，引领老师继续读经典、学经典，依托“乐读乐享”团队的打造，组织全体教师共读大学中庸，提高教师的人文素养，组织老师开展读书交流活动。在青年教师中开始说课答辩比赛活动，全方位提升老师们的专业素养。6 .以读书促进教师扎实备课。备好课是上好课的前提，要组织教师研读教材，首先要自觉读好学科教学用书，从备课环节抓起，根据“乐思课堂”教学流程，扎扎实实设计教学环节，落实教学目标任务，为课堂教学的有效进行打下坚实的基础。进一步研究电子备课的实效性，在规范备课的基础上，学校还将从教师的实际出发，探索如何把网络资源有效地纳入备课，学习先进单位的网络备课的管理办法，提升教师的研究水平。积极倡导教师勤于读书是最好的备课。四、突出科技教育，重视现代技术，打造智慧校园1.认真落实课程方案，保证科学课的全面开设。从一年级配备科学教师，合理使用科学教材和配套材料，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。要求各任课教师要在课堂教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；老师要根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比，使学生在活动中受到了不同层次的教育。在学习的过程中提高学生的科技素质，让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。7 .开展科技教育活动，培养学生创新思维。首先是采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识。把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，带向科技馆，将丰富多彩的外部世界作为他们的认知对象，为学生亲近科学、崇尚科学提供了良好的契机。其次是开展科普阅读活动,丰富知识视野。结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读少儿百科全书祖国上下五千年十万个为什么等书籍，让学生到科普读物中去获取知识，提高科技素养。第三是激发探究兴趣。开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展，激发学生求知欲。让学生逐步地建立科学探究的思维,发展学生的动手实践能力。3,开阔视野，形成智慧化思维。随着信息化、智能化的扑面而来，作为新时代的教育者，我们如何顺应时代潮流潜心改革？在信息化、数据化的时代，如何建设智慧校园以提升学生的核心素养？这些都考量当前办学的智慧。未来10年、20年后，中国需要什么样的人？世界需要什么样的人？教育需要培养什么样的人？如果我们还局限在用我们的老师教育我们的办法来培养现在的孩子，那是教育极大的悲哀，唯有改变与革新才是教育者的使命与出路。如何推动智慧管理、智慧教师、智慧课堂、智慧评价的落地是当前学校教育面临的重要思考。4.加大创客教育实施的力度。学校将依据“教育大数据”和“互联网+教育”的教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，以便更好地培养学生的实践能力和创新精神，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境。学校在创意机器人、3D打印等课程的基础上，将继续整合已有资源，结合信息技术、劳动教育、综合实践活动学科特点，开发相关创客课程。在学科教师业务培训和校本培训中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校将建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。5.实施小课题研究，倡导科研兴教之风。本着“课堂就是阵地，问题就是课题，反思就是研究”的原则，以汪沟小学教师自主发展实施方案为思路，组织全体老师结合自身及所教班级特点，确定自己研究的项目，紧密结合自己的教学实际进行小课题研究，在研究和成长中实现自身价值，助推学生成长和学校发展。五、夯实过程管理，提高教学质量，打造品质校园1.健全课程实施机制，开足开齐各门课程。全面落实国家课程标准和课程方案，开齐开足国家课程，包括科学、德育、音乐、体育、美术、书法、信息技术等，增加实验操作、综合实践活动、心理健康等校本课程，排除专职或兼职等任何客观因素的干扰，把落实课程方案要求作为每个教师的最基本的工作要求。把教师兼任学科的成绩按比例纳入教师教学成绩的综合量化。还要结合学校实际积极开发与国家课程和地方课程有序衔接的校本课程、特色课程，大力促进“国家课程校本化、校本课程特色化”。着力推动思维导图课程、柳琴戏课程、石头画课程、葫芦烙画课程、泥塑课程、创意课程等校本课程的开展。2以“乐思课堂”为引领，提升课堂效益。乐思课堂即有效课堂、特色课堂，学校将进一步落实业务教干引领乐思课堂的推进机制，充分发挥业务教干在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步加强“乐思课堂”教学模式研究，促进现代信息技术与课堂教学深度融合，大力提高课堂教学效率。进一步完善课堂教学评价标准，突出学生的自学、展学、研学、固学各环节，通过争星激励，调动学生主动参与的自觉性。教务处进一步推介在乐思课堂建设过程中涌现的先进经验，扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，充分发挥课改典型的示范引领作用。3.扎实开展校本教研活动。学校将立足校本教研的实效性，从优化校本教研过程着手，不断完善校本教研制度，探讨校本教研方式，形成开放、灵活、富有实效的校本教研机制。一是注重平时，以小见大。把每周三下午办公时间作为“校本教研活动时间”，定人员，定地点,定内容。二是围绕专题，深入探究。每学期都能依据学科特点，由学科教研员或教研组长设计教研专题，组织全校同学科教师开展教学研究活动。三是联系实际，解决困惑。针对教学中遇到的问题，教师只有寻求理论支撑，不断实践，教后反思，探究解决问题的方法，才能解决教学中的困惑，促进教学水平的提高。四是构筑平台，同伴互助。学校安排教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，与新任教师任教同年级同学科，通过沙龙式教研和问题教研，切实解决一些教学中遇到的实际问题，促进教师专业成长。4,优化作业设计。作业设计要注重减负增效，适度适量。要加强实践性作业的设计，以开放、探究的方式让学生在作业中学会学习，拓展能力。作业设计要有助于学生养成主动观察、勤于积累的习惯。各类作业的设计要强调分层、有效，作业要避免机械，需充满情趣，使学生在作业的过程中获取信息，掌握知识，培养能力。5 .加强教学质量调研。全体教干、教师要深入课堂，积极参与学科教研活动，注重相互学习、交流和指导。在加大课堂教学监控的同时，教务处要重视教学水平监测，加强教学质量调研的密度和广度，特别是保证质量调研的真实性，注意做到及时分析检测结果，帮助教师找问题、找差距，发现年级、班级间的教学薄弱环节，及时提出建议，指导教师进行补教补学活动。6 .明确业务要求，减轻课业负担。开学初期进行备课、听课、评课、反思、作业、作业批改记录等各项业务培训，保证每位老师都明确教学业务的新要求和检查方案、检评细则，组织优秀业务展评，以此形成良好的引领、导向。提高教学业务质量，减轻学生的课业负担，作业布置实行同年级同学科教师商议、学科组长定夺、教研员把关。本学期继续采取在“黑板规定位置书写家庭作业内容”的方法监控家庭作业布置情况，学期结束安排学生的作业本及家庭作业记录本评比，并采取抽样调查的方式进行批改监控和课业负担情况分析。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，业务检查继续实行“双周清一月结”六、注重内涵管理，提升育人质量，打造文明校园1.健全管理机制，加强过程性、精细化管理。首先是健全学校民主管理机制，深入实施学校重大事项“三议两公开”工作法（校委会提议、教职工评议、教代会决议、程序公开、结果公开）。强化学校工作的组织领导，实施“扁平化”管理，落实“一核心、三层级、八横、六纵、十条线”的管理模式，全面确立“校长负全责、班子成员分工负责、处室级部具体负责”的管理体系，做到“层层有人抓、事事有人管，人人愿做事，事事能做好”。扎实践行“凡是有学生在的地方必须有老师在，有老师在的地方必须有教干在”的管理理念。在工作实践中及时了解情况，分析具体原因，制定具体方案，及时有效推进工作。继续落实周工作计划制，实行任务分解到中心和处室，工作包干到成员，确保学校各项工作有序推进。2 .加强学校制度建设，促进管理工作的公平公正。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，都来自于科学的校本管理。因此，学校必须建立一个规范、高效、完整的组织管理系统和制度，形成良性的运作程序，行而有据、依法办事、民主管理、以德立校。为了加强学校的常规管理，我校将进一步修订实施班主任工作量化细则文明班级评估办法教职工积分管理细则教职工考勤管理办法等管理制度。所有条例、意见等，将经过教职工代表的反复讨论一致认同后，付诸实施，以体现民主管理、共造校风、共守校规的目的。健全教代会和校务公开制度，构建民主管理平台，形成科学、民主的学校管理机制。3 .加强过程监控，规范教学行为。进一步加大力度规范教学行为，保证良好的教学秩序，保证教学工作零事故。教务处将进一步规范教学常规巡查的方法，细化责任分工，做到事事有人做，事事有落实，过程有记录。通过推门听课，重点针对课堂教学秩序、教师到岗情况、教学效果等现象进行监控，并将巡查情况及时梳理并进行公示，各项成绩按照相关规定计入综合量化。4 .以“新孝行”课题研究为切入点，促进学生习惯养成。结合学校国家级课题新孝行教育的实践和探索，进一步完善学校的养成教育方案。以课堂、课程、课外活动作为推进养成教育的基本途径，促进养成教育内容“进课堂、进课程、进活动”，将养成教育贯穿融入到学校各项日常工作中，积极探索养成教育课程化实施策略。开展“最美乐思学生”评选活动，树立学生身边的美德和行为榜样。通过纪实性考核、建立成长档案的方式，构建科学、灵活、多维的养成教育评价机制，激发学生的自主参与意识，促进学生自觉将良好的品德和行为习惯内化于心、外化于行。5 .加强少先队文化建设，创建优秀少先队组织。继续规范少先队活动的仪式、程序，开足开齐少先队活动课，有计划地举行队活示范课展示活动，让队会课成为孩子们自我成长的舞台。继续做好国旗班的训练工作、大队委的培养管理工作。适时聘请各行各业优秀工作者为大、中队辅导员，定期与少先队员一起开展有意义的活动；鼓励队员利用寒暑假、休息日等有利时机在安全、自主的情况下开展丰富多彩、自主成长的少先队活动，配合家委会开展形式多样、富有教育意义的少先队实践活动。积极探索推进新队员分批入队工作，增强仪式感，激发进取心。6 .做好学校宣传工作,助力学校文明创建。突出宣传工作的重要作用，加强宣传队伍建设，注重对外宣传工作，及时向人民网、*日报、*教育等市区以上媒体报送材料，宣传学校。坚持办好学校“公众号”，及时推送学校的各项工作成果，展示学校发展成就和师生精神风貌。着力开发学校网站，立足主阵地，宣传学校工作亮点，不断提升宣传质量，为学校发展提供强有力的舆论支持和思想保障。进一步加大文明校园创建工作的力度，在目前已经获得市级文明校园提名的基础上，全校上下整体联动，按照文明创建要求，以最高的工作标准，扎实开展市级文明校园创建工作。七、丰富学生活动，提升综合素养，打造活力校园1 .切实加强学校体育卫生和艺术教育工作。大力实施体育艺术“2+1”工程，逐步推广体育、艺术等课程弹性课时制度，努力让每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。深入开展“健康校园”创建活动，开设健康教育课，加强和改进心理健康教育与卫生防病教育。充分利用学校现有资源，认真上好体育课，确保各年级体育核心训练内容过关、达标、创优。组织学生积极开展“阳光体育运动”，保证每个学生每天锻炼一小时。做好学校特色操你笑起来真好看推广和提升工作，组织开展体育节。进一步提高艺术课程开课率，提高音美科的开课质量，组织开展艺术节活动。依托乡村少年宫建设，推动各项社团活动的高质量开展，进一步提高学生的综合素养，同时不断加强少年宫活动场所、活动器材、学习物品的管理，为农村孩子的健康快乐成长营造良好氛围。2 .开展好主题教育活动。首先继续抓好升旗仪式教育活动。政教处要注重国旗班礼仪队员的后续训练，保证队伍的礼仪规范和示范带动标准不降低。各中队在国旗下讲话的内容，要紧扣时代脉搏，贴近小学生的思想情感，达到唤醒、激励、劝诫的目的。其次是开展好学生常规周评比活动。大队委要充分运用好少先队活动室这个阵地，发挥好各个部委和每个成员的作用，加强对卫生、纪律、路队、两操、就餐的管理，对每个班级的常规工作进行量化赋分，做到天天有检查，周周有总结，利用周一升旗仪式对上周的优秀班级进行单项表彰。第三是开展好专题教育活动。如科技节活动，读书节活动，六一节汇演展示活动等，丰富多彩的系列教育活动使学生良好的品行得到培养。3 .开展好学生社团活动。开展学生社团活动，让一批批学生走上成长、成功的舞台。“书虫俱乐部”，让学生们在品读名作中与大师共同成长；“小志愿者社团”，让学生们体味到助人的快乐与奉献的喜悦；“国旗班礼仪社团”，让文明之花开遍校园每个角落；“小记者文学社团”，发现、记录学校的真善美；“剪纸”“泥塑”、“石头画”和“葫芦烙画”，训练思维，启迪智慧；“柳琴戏”和“童话剧社”，演绎古老的传说和现代的经典，歌颂人间真善美；“国画”和“书法社团”，品味传统艺术美，传承书画技能；“排球社团”、“跳绳社团”，在运动中锻炼体魄，在进步中体验激情；“合唱社团”和“舞蹈社团”，用歌舞传达心声，用鼓乐传递快乐一个个学生社团的开展，还学生一个快乐向上的童年。八、推进基础建设，丰富文化内涵，打造美丽校园1.进一步加强校园基础设施建设。对校内建筑物进行拉网式排查，对发现的问题列出清单，在及时向上级汇报的基础上，想尽千方百计抓整改，尽早解决楼体墙皮脱落、玻璃超薄易损、院墙老化倒塌等潜在危险。在前期消防问题整改的基础上，举一反三，继续查找细节问题，彻底解决多年来悬而未决的消防不达标问题。针对全镇大多数学校使用的还是传统的土渣操场，晴天一身土，雨天一身泥，严重制约着体育课和学生运动质量的提高，学校将对这些操场进行维修、维护、硬化，确保学生有一个干净、整洁、舒心的运动场所。针对大部分厕所年久失修以及使用维护成本过高的问题，学校将所有厕所彻底改成直冲式，干净卫生，彻底解决看着高大上的厕所却无法使用的困境。对校园设施，如影壁、院墙等进行美化、知识化设计，构成校园的合理布局，使环境宁静优美，人文与科技、运动与艺术相生，传统与现代并存，构建积极向上的学校文化特色，向师生传达一种健康和谐、清馨高雅的学校文化气息。2 .加强校园文化建设，打造积极向上的乐思文化。校园文化必须处处洋溢着浓厚的育人氛围，感染人的情绪，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲，对师生产生持久的、潜移默化的影响。学校将进一步从“乐思教育”办学理念着手，深入思考，准确定位文化建设的特色,重点规划学校的空间文化，分楼层设计，分步骤实施，构建“乐读空间、乐思空间、乐行空间、乐成空间、乐享空间”，为学生搭建读书、思维、品行、实践、创意及成果展示的平台。各校尤其要把班级文化建设当作第一要务，用积极的教室文化引领同学们爱班级、爱集体。3 .充分利用学校资源进行课程校本化研究。针对各个校区的区位优势，传统文化影响，学校办学风格，进行别具一格的解读设计。如闵寨小学的闵子故里的孝德文化；竹园小学和杏花小学长年来在师生观念中富有影响的“竹文化”和“杏文化”；敢胜小学形成的勇于争先的胜利文化；常富小学的勇于拼搏的排球文化；韩家沟、王玲、宝店各自挖掘的“尚美”“赏识”“感恩”文化等，都是有效的课程资源,都应当以课程思维来指导教育教学活动，并通过课程建设着力推动学校形成特色，形成“一校一品”。4 .加快学校标准化建设的步伐。通过多年的投入，各校的内部设施已基本配备到位，常规实验仪器、音体美器材装备及各专用功能教室已经能正常使用，学校将加大这些教学设施的管理，进一步提高教学设施的利用率。按照课程方案的要求，启用各个功能室，扎实开展好各项教学活动。积极筹措资金不断完善师生图书室、阅览室、少先队活动室、创客教室和乡村少年宫等。九、突出以人为本，提升后勤保障，打造幸福校园1.完善后勤评价制度，提高服务质量。建立完善的后勤服务师生评价监督制度，切实提高服务质量。加强校园资产的管理工作，积极开展厉行节约、爱护公物等相关活动，严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，坚持校务公开制度，提高教育经费的使用效益。严格落实学校采购工作制度，采购、验收、管理规范，加强采购过程监督，严格遵守教体局规定，到局招标范围内的供货商家采购各类办公用品。2.做好学校后勤保障工作。完善并实施学校后勤工作管理制度，管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。加强学校总务库房的建设与管理，建立出入库台账，校长审批，专人发放。各校区的物品使用台账必须与到中小领取的数量一致，实行月汇总，学期末清库，避免重复购置，物品积压。加强固定资产管理，及时登记，及时标示。废旧物品按要求及时报损，提高现有资源使用效率。3 .加强学生餐厅管理。加强食堂管理，努力改善师生就餐条件。通过局招标的协议电商平台购置食材，教干轮流验收，确保过程公开，廉洁管理。注重加强餐厅从业人员的培训，提升思想观念，提高业务水平，增强为师生服务意识。规范操作流程，实施明厨亮灶，创建4D餐厅。注重餐厅文化建设，从学生的就餐纪律抓起，开展光盘行动，创建“无声餐厅”，培养学生良好的就餐习惯。4 .继续开展好扶贫救助工作。首先是切实落实好义务教育阶段两免一补政策。继续对就读我校的建档立卡的家庭跟踪帮扶，保证上级的贫困学生补助全额准确地落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书。落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。其次是切实做好贫困救助工作。学校积极争取，引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少返贫现象发生，要认真筛选受助对象一贫困户贫困学生，积极和公益部门联系落实救助政策。第三是切实做好控辍保学工作，通过定期家访及召开家长会等形式与家长进行沟通，杜绝辍学苗头的发生。5 .开展“乐思最美教师、最美学生”评选活动。为了充分挖掘广大教职工的先进典型，鼓励和激发广大教职工向身边的模范学习，学校将继续在全体教职工中开展“最美教师”评选展示活动，根据班主任推荐，同学投票，竞争演讲，每个班级每两周评选一名“最美学生”，在周一升旗仪式上进行表彰，并组织相关家长参加孩子的颁奖仪式,见证并鼓励孩子的幸福成长。