用“绿色阅读”守护清朗空间.docx

用“绿色阅读”守护清朗空间这场读书沙龙活动，是“绿色阅读”的一个缩影。其中 有个重要环节是传递“绿书签”，此举正是宣扬“绿色阅 读”的体现。绿色阅读，有两层含义：一是提倡阅读要 专注而纯粹，开展积极健康、适合青少年身心、能融洽 亲子关系的阅读。清代萧抡谓读书有所见作称：“人 心如良苗，得养乃滋长J世界变化越来越快，真理和智 慧却历久弥新。绿色阅读，强化了读好书的概念，这概 念朴素而真诚，对每个人而言却有着不言而喻的重要性。 持续专注地阅读好书，减少网络快餐式碎片化的浏览， 对儿童身心的健康成长也大有益处。二是提倡阅读的环境要融入大自然。在草坪清新健康的 环境中阅读，有助于参与者融入大自然，热爱大自然， 让阅读变得更惬意、更纯粹，回归阅读和学习的本质。 尤其在疫情反复的当下，更需要更多的户外体验，让儿 童感受大自然和城市的生态之美。引申开来说，“绿色阅读”还有一层意义，那就是阅读体 现绿色生态、绿色发展理念的书籍。比如有一类作家被 细分为生态儿童文学作家，他们秉承绿色发展理念，创 作的如生态童话绘本、生态文化书籍，让人们通过绿色 阅读，了解地球环境和生态危机，通过阅读可以提高对 绿色生态的保护意识。亲子间的“绿色阅读”对家长提出更高要求。家长是第 一任老师，既要身体力行对读物把关遴选，引导孩子明 辨是非、分清善恶；还要以身作则践行环保理念，爱护 生态环境。让我们在阅读和社会生活中厚植绿色的生态 屏障，共同营造清朗健康的生活和文化环境。