全面推进三全育人工作实施方案.docx

全面推进三全育人工作实施方案为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和中共中央国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的意见关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见精神引向深入，全面实施教育部高校思想政治工作质量提升工程实施纲要，进一步改革和创新思想政治工作，不断完善大思政工作格局，扎实推进“三全育人”工作，促进学生全面发展，根据职业教育提质培优行动计划（20202023年）（教职成（2020）7号）和“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）（教思政厅函（2018）15号），结合我校实际，制定本实施方案。一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人的根本任务，立足学校的基础和优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，全力整合各种育人资源，挖掘各群体、各岗位的育人元素，打通思想政治工作的盲区、断点，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，充分发挥思想政治工作在学校各项工作中的生命线作用，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养“职业素质高、就业能力强、发展潜力大”能够担当重任的技术技能人才。二、组织领导（一）成立“三全育人”工作领导小组，负责统筹全面推进“三全育人”工作的总体规划、政策制定及组织实施。组长：校党委书记、校长副组长：校党委副书记、副校长成员单位：党政办公室、组织宣传统战部、学生工作部、人力资源部、教务部、科学技术部、财务部、后勤部、保卫部、工会、团委、继续教育学院、马克思主义学院、体育部、创新创业学院、图书馆、现代教育技术中心、校企合作与实训管理部。（二）设立“三全育人”工作领导小组办公室，办公室设在学生工作部，负责具体统筹推进“三全育人”相关制度拟定、过程协调、监督考核和成果验收。（三）二级学院设立“三全育人”工作小组，强化组织领导和责任落实。三、工作原则（一）坚持以新思政观引领改革。立足新时代，从中国特色社会主义教育是知识体系教育同思想政治教育的结合与综合这一基本认识出发，科学认识把握思想政治工作的定位,整合各方面育人资源，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点，将思想政治工作融入学校办学治校全过程，落实到教职工职责规范之中。深化新时代教育评价改革，完善立德树人体制机制，强化人才培养的中心地位，扭转不科学的教育评价导向，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）坚持以协同联动推进改革。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障、考核评价激励等方面进行系统设计，构建一体化育人工作体系，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通。（三）坚持以育人成效检验改革。通过挖掘各群体、各岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容，融入整体制度设计和具体操作环节，真正把各项工作的重心和目标落在育人效果上。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持把立德树人成效作为根本标准，把师德表现作为教职工业绩考核、职称评聘、评优奖励等方面的首要要求，使“三全育人”与中心工作“同向”、与现实需求“对路”、与学生成长“合拍”，更好地适应和满足学生成长需求、时代发展要求、社会进步需求。四、主要任务以“十大育人”体系为基础，将思想政治工作融入人才培养各环节，构建一体化育人体系。以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，构建“三全育人”一体化工作体系。（一）统筹推进课程育人贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，坚持“八个相统一”，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，不断增强思政课和专业课程的思想性、理论性、亲和力和实效性。【牵头领导：分管教学工作校领导；牵头部门：教务部】1.深化思想政治理论课建设。整体规划思政课程目标，调整创新思政课程体系，统筹推进思政课程内容建设，着重从课堂教学、课外实践、文化融入、学术支撑、社会服务等方面加强思想政治理论课建设。实施思政金课推进计划，坚持“精准滴灌”教学改革，推进思政课精准教学；推动小课堂与大课堂联通计划，坚持把思政小课堂嵌入社会大课堂，推进校内外合力思政教学；深化思政与专业联动，坚持课程思政理念，主动找准与专业课的结合点，推进思政与专业融合教学【责任单位：马克思主义学院、教务部、二级学院】2.推进课程思政建设。全面落实课程思政建设工作三年行动计划(20202023年)，建立党委统一领导、学院统筹推进、专业积极落实、教师踊跃参与的课程思政工作体系，着力提高教师课程思政教学能力，强化课程思政研究、教师培训培养、教师合作交流、示范引领。进一步优化专业人才培养方案，深入挖掘专业课程思政元素，实现思政元素与专业知识交织交融、相辅相成，“专业不减、育人有增”。深化课堂教学改革，科学设计课程思政教学体系，分类落实不同类型课程的建设要求，推出一批育人效果显著的一流专业课程，高质量完成“提质培优”思政课程建设任务。【责任单位：教务部、马克思主义学院、二级学院】3 .推动“素质教育”发展。打造外语艺术特色基础素质课程体系，重点建设5-10门基础素质类课程思政示范课。建设一批有特色的体育、美育、劳动教育类基础素质课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力，在劳动教育中突出职业理想和职业道德教育、“工匠精神”“劳模精神”培养。【责任单位：教务部、学生工作部、体育部、二级学院】(二)着力加强科研育人持续优化学校科研管理制度，以“科研管理育人、科研活动育人、科研评价育人”为着力点，明确科研育人功能，注重学生科学精神培养，把思想价值引领贯穿于科学研究全过程。【牵头领导：分管科研工作校领导；牵头部门：科学技术部】4 .优化科研管理制度设计。改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。坚持“成果导向，效益考核”，注重以创新质量和贡献为评价标准，完善科研业绩考核办法。健全科研项目过程管理制度、信息公开制度、科研项目绩效评价制度、专利管理制度，建立健全充分体现科学研究特点和人才成长规律的科研评价体系，调整科研奖励范围及奖励标准，完善科研管理信息系统。创新平台建设，整合校内外科技资源，吸引和鼓励学生加入到科研活动中，引导学生在科研工作环境中开展参与式、互动式和研究式的学习，积累实践经验，培养创新意识和能力。【责任单位：科学技术部、人力资源部、校企合作与实训管理部、二级学院】5 .加强学术诚信体系建设。构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系。完善和落实预防与处理学术不端行为实施办法，严肃查处学术不端行为，及时严肃地组织对学术不端行为的相关调查和认定，对学术不端行为“零容忍”。【责任单位：科学技术部、人力资源部、二级学院】6 .加强创新平台与团队建设。构建“三品化”产学研融合服务平台，通过“校内作品一企业产品一社会商品”的成果培育路径，搭建“三品化”产学研融合服务平台。推动实施科研创新团队培育支持计划，引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，强化团队精神和协作意识。加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。【责任单位：科学技术部、创新创业学院、校企合作与实训管理部、二级学院】(三)扎实推进实践育人坚持理论教育与实践养成相结合，始终坚持“全面覆盖、强化实践、分层培养、协同推进”的工作理念，推进实践课程化、体系化、信息化，构建全方位实践育人协同体系。【牵头领导：分管学生工作校领导；牵头部门：学生工作部、团委、教务部】7 .构建实践育人长效机制。坚持理论教育与实践教育相结合，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。整合各类实践资源，与政府、社会、企业等多元社会主体共同构建实践育人协同体系。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。【责任单位：教务部、学生工作部、团委、创新创业学院、校企合作与实训管理部】&推进实践教学改革。增加实践教学比重，深入推进实践教学改革，健全实践教学标准，适度增加实践教学比重，保证各类专业实践教学不少于总学时50%。深化实训教学改革。从实训室标准化、个性化等各方面推进多功能实训室建设，加强实训教学信息化。【责任单位：教务部、校企合作与实训管理部、二级学院】9 .加强创新创业教育。推进创新创业课程建设，细化不同类型学生创新创业实践教育目标，开设创新创业必修课和选修课。打造创新创业与专业教育融合示范课程，推进专业教育与创新创业教育融合。推进实施“大学生创新创业训练计划”，深化以“互联网+”“挑战杯”等竞赛的创新实践育人工作体系。建立大学生科创中心，培养大学生创新创业能力，对接湾区演艺、数字创意等产业，建设动漫创意设计中心、3D打印创意中心、文化创意产品研发中心等10个大学生科创中心，为师生的创新设计、实践作业、技能大赛、劳动教育等提供支持，通过课程培训、实验指导、制作产品、分享过程，帮助师生实现创意。【责任单位：创新创业学院、团委、教务部、二级学院】10 .加强社会实践精品项目建设。广泛开展主题志愿服务活动，创新实施乡村振兴、生态文明、敬老爱老、爱少助残、校园文明、网络文明等专项活动，形成一批常态长效、规范运行、广泛参与的志愿服务品牌活动和项目。深入开展好大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”等传统实践项目，开设理论宣讲学习、国情社情观察、乡村振兴、红色筑梦、生态文明、校友寻访、创新创业等多个专题板块，引导学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”。完善师生志愿服务评价认证和保障机制，把教师指导开展实践育人工作计入工作量，鼓励专业教师和校友等社会力量参与实践育人工作，发挥实践育人示范作用。【责任单位：团委、学生工作部、各二级学院】IL构建“三融入”劳动教育新模式.坚持“劳动创造幸福”的理念，以提升学生劳动素养和劳动技能的宗旨，将劳动教育融入课堂教学、融入校园生活、融入社会实践，创新劳动理论教育、日常生活劳动教育、服务性劳动实践教育，优化校外劳动教育实践基地建设，培育劳动教育特色品牌，深化典型选树宣传活动，推进校园劳动文化建设，健全劳动教育评价制度，引导学生树立正确的劳动观念，涵养工匠精神和劳模精神，增强职业荣誉感和责任感，全面提升学生劳动素养和劳动技能水平。【责任单位：学生工作部、教务部、各二级学院】（四）深入推进文化育人牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，注重以文化人、以文育人，加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，优化校风学风，繁荣校园文化,培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵，涵育师生品行，引领社会风尚。【牵头领导：分管宣传工作校领导；牵头部门：党委组织宣传统战部】12 .加强培育和践行社会主义核心价值观。突出思想政治引领，强化理想信念教育，加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设。围绕学习“四史”等教育活动，有效依托开学典礼、毕业典礼、榜样广外艺颁奖典礼、班会课、主题党团日活动、升国旗、座谈会等契机开展爱国主义教育。通过学习先锋、党员先锋、道德先锋等培育，推广展示一批社会主义核心价值观教育典型案例，选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型。【责任单位：组织宣传统战部、学生工作部、团委、二级学院】13 .推进中华优秀传统文化教育。成立“岭南文化传承与发展研究中心”，重点聚焦岭南文化交流与剧目展演、岭南非遗的复兴与活化，开展岭南非遗数字资源开发、岭南非遗技能传承、岭南非遗活化创新等研究和传播。组织实施“中华经典诵读工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“广东音乐进校园”等文化建设活动。培育具有学校特色的艺术文化成果，建设一批文化传承基地，工作有方案、成果有展示，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。充分利用艺体中心、图书馆等场所的展示厅，进行学校师生和校外名家作品展，发挥美育在学校教育中的积极作用，让师生感受美好、传播美好、创造美好。【责任单位：组织宣传统战部、学生工作部、团委、二级学院】14 .挖掘革命文化的育人内涵。发挥音乐、舞蹈等专业优势，组织编排展演以革命先驱为原型的舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐、以革命文化为内涵的网络作品。开展“传承红色基因、担当复兴重任”主题教育活动，引导师生弘扬革命传统、坚定理想信念。有效利用重大纪念日契机和重点文化基础设施开展革命文化教育。【责任单位：组织宣传统战部、学生工作部、团委、二级学院】15 .大力繁荣校园文化。一体推进一校多区建设，提升兼具思政教育特色、职业教育特色、岭南文化特色的校园融文化建设的育人功能。充分挖掘校史校风校训的教育作用，弘扬“学贯中西，德艺双馨”广外艺精神，推进“一校一品”校园文化建设，建设特色校园文化。实施“原创文化经典推广行动计划”，原创具有广外艺元素的舞蹈、音乐、美术、工艺等作品。广泛开展“立志修身博学报国”等主题教育系列活动，推选展示一批校园文化建设优秀成果。广泛开展文明校园创建，建设美丽校园，筑牢师生共同精神家园。【责任单位：组织宣传统战部、学生工作部、党政办公室、后勒部、团委、二级学院】16 .推动校园环境建设。根据各校区定位做好校园文化景观建设，对学校建筑和景观的文化内涵进行挖掘，加强校内雕塑景观建设，完善各校区山石、园林道路的路牌和标识命名工作。推进宿舍文化公寓、饭堂活动区、图书馆自习室等场所的文化设施建设，建设功能齐全的文明共享空间。加强清远校区校园规划和建设，推动实现校园山、水、园、林、路、馆建设达到使用、审美、教育功能的和谐统一。【责任单位：后勤部、组织宣传统战部、党政办公室】（五）创新推动网络育人加强校园网络文化建设与管理，牢牢掌握网络阵地的领导权和主动权，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，形成风清气正的网络育人环境，实现社会主义核心价值观的有效传承和网络行为的有效塑造。【牵头领导：分管宣传工作校领导；牵头部门：组织宣传统战部、现代教育技术中心、学生工作部】17 .完善网络基础设施建设。以新型基础设施建设构建“三通”智慧空间数字化校园，推进5G、人工智能、工业互联网、物联网等新型基础设施建设及应用，扩容校园网出口总带宽达到50G,实现校园无线、5G信号全覆盖，实现“校区互联通”“系统相连通”“流程全联通”。）以“管理流程化”“业务数字化”“数据可视化”“指挥智能化”的“四化”构建数据中心、服务中心、指挥中心、展示中心、智能中心等“五中心”促教学管理、校园治理现代化，将信息技术与教育教学深度融合，构建“互联网+”教育服务新生态。【责任单位：现代教育技术中心、组织宣传统战部、学生工作部、教务部、党政办公室】18 .加强校园网络文化建设。重视网络文明建设，建成覆盖全校的融媒体中心，下设N个网络文化工作室；坚持“互联网+思政"，策划组织“广外艺网络文化节”“网络育人优秀作品展示”“网络文明进校园”“文明上网”等主题教育。加大易班平台建设力度，推动易班平台与学生工作信息化系统的融合，优化易班平台建设模块，丰富教育内容，提升易班平台使用率和吸引力。依托学生工作信息平台，建立中国特色社会主义、社会主义核心价值观教育资源库、优秀教育案例库、优秀网络作品库。【责任单位：学生工作部、组织宣传统战部、现代教育技术中心、二级学院】19 .健全网络管理队伍。加强领导干部、师生员工的网络素养培训，教育引导广大师生重视网络文明、参与网络育人。将网络安全教育、网络技术应用纳入专任教师、辅导员岗前培训的内容。加强师生网络舆情事件防范与应急处置，开展网络舆情应对专题培训，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导。【责任单位：现代教育技术中心、组织宣传统战部、学生工作部、人力资源部、教师发展中心、二级学院】（六）大力促进心理育人坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，加强心理育人工作体系建设，提升心理育人质量，提高学生心理素质，促进学生身心健康和谐发展。【牵头领导：分管学生工作校领导；牵头部门：学生工作部】20 .夯实心理育人基础。完善心理健康教育必修课，丰富教育教学形式，创新教育教学手段，持续提升课程质量，扩大课程覆盖面及影响力。按照师生比不低于L4000配备专职心理健康教育教师，为所有校区配备专职心理健康教育人员，通过“校医、校企合作”构建具有我校特色的专兼职结合心理健康教育保障队伍。健全心理健康教育与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，为师生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务。完善心理健康教育场地与设施，提升各学院“二级心理辅导站”建设运营水平，打造线上线下融合的个体咨询和团体辅导结合的心理服务模式。【责任单位：学生工作部、人力资源部、二级学院】21 .打造心理育人亮点工程。将心理健康教育与体育、美育相结合，促进学生身心健康、全面发展。推进心理健康教育与运动结合，通过开展学生趣味运动会、集体拓展训练活动和体育形式的心理主题班会，引导学生自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。举办系列心理健康教育活动，在新生入校、毕业季、“525”心理健康节、世界精神卫生日系列活动中开展“唱响心声”歌曲比赛、“舞出自我”舞蹈比赛、心理漫画比赛、心理健康广告平面设计比赛、心理公益广告视频比赛、心理剧比赛、心理演讲比赛、诗词朗诵比赛等活动，通过音乐、舞蹈、诗词、绘画、书法、文学戏剧等活动，沁润心灵，涵养品德，陶冶情操，展现自立自强、乐观向上的青春风采。【责任单位：学生工作部、教务部、体育部、二级学院、组织宣传部】22 .完善危机防护体系。完善学校一学院一班级一宿舍四级预警防控体系，健全二级心理辅导站运行机制，发挥班主任、心理委员、宿管员和舍长的对学生心理问题的预警作用。健全学生突发事件预防及应急处置机制，严格遵循学生心理危机事件处理步骤及要求。开展新生入学心理健康素质在线测评，建立心理健康档案。针对心理健康素质测评发现需重点关注的同学，通过二次访谈或团队辅导等形式进行进一步的筛查及预防干预。建立一人一台帐跟踪服务档案系统。加强督促辅导员定期与学生谈心，定期与家长联系沟通，建立学校一家长一学生联合督促和帮扶学生心理康复。【责任单位：学生工作部、二级学院】（七）切实加强管理育人“管理”是责任，“育人”是目标。通过推进管理育人体系建设，进一步发挥学校相关职能部门在制度管理、干部管理、人事管理、条件保障管理等方面的统筹和导向作用，引导各方办学资源聚焦育人、参与育人、保障育人，促进学校治理体系和治理能力现代化，切实提升育人实效、推动新广外艺建设。【牵头领导：分管法治工作校领导；牵头部门：党政办公室】23 .完善学校治理体系。贯彻落实党委领导下的校长负责制，坚持和完善党委会、校长办公会议议事规则和决策程序，合力构建规范高效的决策和执行体系。完善以章程为核心的制度体系，做好集团办学完成后的学校章程修订工作，持续推动学校规章制度的“废、改、立、释、施”工作，完善以章程为核心的科学完备、有效管用的制度体系。做好师生权益保护，健全师生员工申诉维权制度，依法完善师生合法权益保护机制，提高运用法治思维和法治方式齐抓治理的能力和水平。深入开展法治宣传教育活动，提高广大师生的法治思想、制度思维和规则意识，让公平、正义的法治精神进头脑、进思想，营造和谐的校园育人氛围。【责任单位：党政办公室、学生工作部、教务部、人力资源部、组织宣传统战部、二级学院】24 .发挥教育管理激励作用。选好配强校管干部，提升各类干部管理育人意识和能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分发挥示范表率作用。健全师德考核办法，突出全员全方位全过程师德养成，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、院部具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制，优化师德建设长效工作机制，形成教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”师德建设体系；开展师德标兵、优秀教师、先进教育工作者等选树宣传，强化师德教育培训，开设“师德讲堂”、开展“大国工匠、劳模进校园”活动等，形成具有学校特色的师德教育品牌活动，弘扬职业精神、工匠精神、劳模精神，培育“四有”好老师。【责任单位：人力资源部、教师发展中心、学生工作部、二级学院】25 .加强辅导员队伍建设。按师生比不低于1：200的比例选聘辅导员，确保各校区按规定配备专职辅导员。严格专兼职辅导员选聘机制，不断优化辅导员队伍的年龄、学历、能力等结构。健全辅导员培养培训机制，支持辅导员依托辅导员工作室开展科学研究，进一步促进辅导员专业化、职业化发展。优化辅导员管理考核，深入推进辅导员职级制，持续完善辅导员“双重身份、双线晋升“机制，不断激发辅导员队伍活力。【责任单位：学生工作部、人力资源部、二级学院】26 .加强经费及校园管理。提高财务管理的精细化水平，以“保基本、抓重点、促改革”为学校综合财务预算基本原则，合理安排资金，充分满足人才培养、专业建设等重点领域的资金需求。实施项目库制度，确保经费投入的育人导向。统筹提升各校区建设管理水平、提高后勤服务质量、推进“智慧校园”建设、维护校园和谐稳定等各项工作，推动管理育人向纵深发展，为学校进一步做好育人工作提供强有力的保障。【责任单位：财务部、后勤部、保卫部、现代教育技术中心】（八）不断深化服务育人以满足学生成长发展需要为导向，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，增强供给能力，提供靶向服务，构建完善的服务体系，促进公共服务便捷化、高效化。【牵头领导：分管后勤工作校领导；牵头部门：后勤部】27 .健全服务育人协同联动机制。坚持需求导向，系统梳理服务岗位承载的育人功能，完善服务岗位职责体系和业绩考核机制，不断提升育人意识，把服务育人“软指标”变成“硬约束”，切实增强服务育人实效。【责任单位：人力资源部、后勤部、保卫部、图书馆】28 .探索学生宿舍（社区）“一站式”综合管理模式。以学生宿舍为载体，丰富内涵建设，发挥学生事务、后勤服务等平台作用，打造党建引领、协同管理、队伍进驻、服务下沉、文化浸润和自我治理的新时代“一站式”学生社区。通过构建“一站式”综合管理模式，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，践行“一线规则”，把校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量压到学生中间，建设富有外艺特色、体现思政要求、贴近学生实际的生活园区，把学生社区打造成为党建和思想政治工作的高地、培养人才的园地、管理服务学生的基地、维护校园安全稳定的阵地。【责任单位：学生工作部、中职部、后勤部、保卫部】29 .提升后勤保障服务质量。用好宿舍、食堂等学生聚集场所，持续推进“光盘行动”和校园生活垃圾分类，大力建设节约型校园和绿色校园，定期开展各类节能宣传和传染病防控、安全应急与急救等专题教育活动，培养学生公共卫生意识、环保意识和健康生活理念。【责任单位：后勤部、学生工作部、二级学院】30 .优化文献信息服务工作。建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率。开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。【责任单位：图书馆、学生工作部、现代教育技术中心、二级学院】31 .强化安全保卫服务能力。持续推动国家安全教育和国防教育，筑牢校园安全防线，加强人防物防技防建设，全面加强安全教育，培养师生安全意识和法治观念。【责任单位：保卫部、学生工作部、二级学院】32 .打造优质服务团队。系统梳理各岗位的育人职责与目标，建设敬业奉献、实干高效的服务队伍。实施服务员工素质提升计划，切实提高服务水平和服务育人能力，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。增强服务供给能力，建设校园综合信息服务系统，充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求，打造优质安全保障型服务育人团队。充分发挥校学生会权益部、学生膳食管理委员会、学生宿舍委员会等学生社团作用，让学生参与后勤管理服务与监督，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。【责任单位：后勤部、现代教育技术中心、学生工作部、团委】（九）全面推进资助育人做好资助育人顶层设计，进一步健全资助管理规范，打造全方位、多层次资助育人载体，创新资助育人活动形式，构建资助理念先进、资助渠道丰富、资助体系健全、资助对象精准、资助模式多维、资助成效显著的资助育人新格局。【牵头领导：分管学生工作校领导；牵头部门：学生工作部】33 .完善精准资助体系。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。建立健全学生资助信息系统，坚持“公平、公正、公开”原则确定资助对象，避免发生“漏报”“错报”等情况，实现“应助尽助”。及时为符合条件的学生减免学费、发放生活费补助。【责任单位：学生工作部、二级学院】34 .坚持资助育人导向。在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识，以“榜样广外艺”为载体，加强优秀学生典型事迹宣传，凸显榜样作用。在各类助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观。【责任单位：学生工作部、二级学院】35 .创新资助育人形式。开展“助学.筑梦.铸人”“诚信校园行”等主题教育活动。依托各级各类学生组织，开展文体艺术志愿服务等活动，助力学生成长成才，如整合社团资源，为困难学生提供计算机、英语、礼仪、演讲、文案、简历制作、就业导航等培训教育，举办感恩励志交流、各类公益实践活动，从职业技能、人际关系到社会责任感全方位对困难学生进行教育引导，有效提升经济困难学生的综合素质。【责任单位：学生工作部、二级学院】（+）积极优化组织育人推进组织建设与教育引领相结合，发挥各级党组织的思想引领与育人保障功能，发挥群团组织联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿于各项工作和活动中，促进师生全面发展。【牵头领导：分管党建工作校领导；牵头部门：组织宣传统战部】36 .不断加强党组织建设。贯彻落实基层组织建设行动计划，坚持和完善学校党委领导下的校长负责制。完善并落实二级学院党总支委员会和党政联席会议议事规则和党支部工作制度，充分发挥基层党组织政治功能；建立健全党建工作“2+1+1”管理机制（2项党建责任清单、1个基层组织建设三年行动计划、I套考核制度）。完成广东省加强党的基层组织建设三年行动计划的各项任务，优化基层党建工作考核体系，全覆盖建成“五个到位”党总支、“七个有力”党支部；配齐建强党建工作、思政教师、辅导员队伍，政策保障有效落地；充分发挥“双创”党组织、“双带头人”教师党支部书记工作室、名辅导员工作室、党建研究中心的引领效应，促使全校大抓党建、大抓基层的浓厚氛围有效形成。【责任单位：组织宣传统战部、二级党组织】37 .持续开展党建活动。组织“四史”学习、庆祝中国共产党成立100周年等主题教育；开展“党课开奖啦”作品、党建工作创新案例评选，指导创建党建品牌，实现“一支部一品牌”全覆盖；开展校级“双创”项目和“双带头人”教师党支部工作室培育创建；建立“国一省一校”三级党建培育创建体系，建设省级以上教师党支部书记工作室、省级党建赛事突破历史记录。【责任单位：组织宣传统战部、二级党组织】38 .发挥群团组织育人纽带功能。推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。积极探索校友参与学校育人工作的渠道，创新设计各类校友资源育人平台，举办校友返校日活动、校友论坛、校友讲座、校友企业招聘等活动，将优秀的校友资源融入人才培养各环节。大力实施团学组织强基工程、活力提升工程和青年马克思主义者培养工程，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍，培养选树一批典型学生代表和优秀学生干部。【责任单位：组织宣传统战部、学生工作部、招生与就业指导中心、工会、团委、二级党组织】五、工作要求（一）提高政治站位，深化思想认识。各级领导干部要从培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题出发，充分认识当前加强和改进思想政治工作的重大意义,牢牢坚持育人导向，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的有机结合，使思想政治工作体系贯通人才培养体系，把学校办学特色和优势有效转化为“高强大”技术技能人才的能力，转化为社会主义建设者和接班人的能力。（二）坚持问题导向，抓紧工作落实。各单位要高度重视，精心组织，切实担负起加强和改进学校思想政治工作的时代责任，认真落实好相关分工任务。牵头部门对分工任务负总责，责任单位要根据各自的职责分工积极配合、主动跟进，高质量完成任务。要结合实际，将本实施方案的组织实施纳入年度工作计划，明确路线图、时间表、责任人。要坚持问题导向，聚焦短板弱项，把破解当前思想政治工作不平衡不充分问题作为工作目标指向，引导教职工把各项工作的重心和目标落在育人的效果上。（三）强化特色创新，发挥示范引领。建立学校“三全育人”专题网站，宣传交流“十大育人体系”建设动态和先进经验。各单位要结合工作实际，要在“三全育人”综合改革建设要求的基础上，强化理论创新、举措创新和制度创新，努力推出一批“三全育人”综合改革特色项目和特色品牌，真正把上级要求与工作实践有机结合起来，把办学特色与育人特色有机结合起来，形成“三全育人”品牌，发挥示范引领作用。（四）压实主体责任，强化组织保障。二级学院是“三全育人”工作的主阵地，要结合学院和专业特色，按照普通高等学校院（系）“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）和学校要求，进一步明确责任，细化方案，推进落实。要创新家校联动机制，引导学生家长参与育人工作，创造家校联动教育的典型案例。各相关部门负责人要切实负起责任，按照方案要求，积极推动工作，努力形成合力，把全面推进“三全育人”作为一项重要任务抓紧抓实抓好。（五）加强考核评价，强化结果运用。贯彻落实新时代教育评价改革总体方案，构建符合学校育人特点的各类评价制度。将“三全育人”建设列入学校年度工作任务，将成功案例、典型经验和学生满意度作为重要考核指标。健全学校“三全育人”工作考核办法，定期组织对各部门、单位“三全育人”建设工作进度和完成情况进行检查考核。学校党委将把贯彻落实本方案情况作为领导班子和领导干部考核的重要内容，加强监督考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”，扎实推进方案实施，确保落实到位，取得显著成效。