喜怒哀乐说课稿.docx

人教版美术五年级下册美术第6课喜怒哀乐说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是喜怒哀乐，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是人教版美术五年级下册第6课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。不仅能让同学们了解不同表情的表现方法，而且能让他们初步学会如何将这些表情给表现出来。同时培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。二、说学生：本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标：能用作品表现人物不同的表情；技能目标：了解表现人物表情要注意的要点；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能画一个有表情的人物头像；教学难点：提升学生的美术创作能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作油画的工具、材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道如何在美术作品中表现人物的表情吗？今天就让我们一起去了解它吧。师：（板书）喜怒哀乐；一、说一说：师：课件出示油画作品蒙娜丽莎的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个作品有哪些特点？它的创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时总结。三、实践展示：师：现在请同学们根据刚才观察的情景，画一个有表情的人物头像；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真进行创作。师:巡视指导;生：积极举手上台进行作品展示；师：对同学们的作品及时进行点评。以上是我在预设教学喜怒哀乐一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！