数字化课程教学资源设计方案.docx

数字化课程教学资源设计方案一、建设资源库的必要性汽车专业的核心课程的教学内容涉及广泛，既有较强的理论性分析，又有较强的实践性操作。那么，在教学过程中需要有丰富的教学内容和生动的案例分析，既有抽象的理论分析，又有具体的实际操作。建设系统的课程教学资源库，可以使教学内容更加丰富，教学过程更加生动，能够提高过课程的教学效果。课程传统教学方式单一，教师讲、学生听，以教师为主体，学生被动地接受知识，很难发展学生的积极主动性。另外，在以往的教学过程中，教学内容不丰富、教学资源分散，教学资源不能有效地分配和使用。建设课程教学资源库对该课程教学资源进行整合，丰富教学内容，促使教学资源共享，提高教学资源的使用率，可以使教学方式多样化，改变传统的老师的教与学生的学，学生可以通过资源库主动学习，这对提高教学质量具有重要的意义。建设课程教学资源库是课程教学改革的实践与探索，可以推动教学改革，对提升专业建设水平和提高人才培养质量具有现实意义。二、资源库的建设目标1 .建设课程教学资源库使教学资源共享化，为提高人才培养质量和提升社会服务功能起到积极作用。2 .资源库为教与学的过程提供了新的教学平台，产生了新的教学模式，化被动为主动。3 .资源库建设有企业维修实际案例、微课视频等丰富资源，为教师授课与能力提升和学生自我学习与评价提供了服务。4 .资源库为教师、学生、其他人员搭建了互动交流平台。基于上述课程教学资源库的建设目标和重要性，计划将纯电动汽车构造与检修、混合动力汽车构造与检修和智能网联汽车检测与运维1+X（中级）这三门课程建设成数字化教学资源库。三、资源库的体系结构与内容设计课程资源库整合教学资源，搭建共享平台，实现自主学习，为提高教学质量提供了优质资源。课程资源库根据专业和课程设置要求，立足教学实际，有序开展资源库建设，具体课程设计如下：1 .课程教学课件。多媒体课件作为一种教学辅助的手段，越来越广泛地应用于教学活动中。多媒体课件整合图、文、声、像等各种媒体的作用，使得教学内容丰富、生动形象，有利于吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和主动性，拓宽学生的知识视野。制作启发式多层次的教学课件，有效地突破教学重点难点，起到事半功倍的效果，有利于提高教学效率和质量。2 .课程教学案例。本课程的教学内容采用实际的典型工作案例而设计，把实际项目分解成若干个工作任务，采用任务驱动式教学。案例教学使学生受到项目资讯、项目实施、项目验收等环节的训练，培养了学生对汽车各系统进行认识、拆装、维护、排故等职业能力，使学生的综合应用知识能力和职业素质获得显著提高。3 .课程微课视频库。微课视频资源是课程教学的必要组成部分，提高学生的听、说、读、写的能力，改变师生之间互动情况。学生通过课前观看微课预习，培养学生的自主学习能力；通过课上讨论、练习，提高学生探索问题，解决问题的能力；最后，学生通过课后总结、反馈，培养学生的复习习惯。所以，有效使用微课资源的课堂教学模式不仅仅是知识的传授，更多的是学生学习习惯、学习能力的培养，对于其他课程的学习具有相辅相成的作用。4 .课程试题库。试题库应包含理论试题和实操试题。考试是检验学习效果和教学质量的重要手段，考试结果是否能够反映出教学效果取决于试题的质量。命题应依据课程的教学大纲，着眼于重点知识，更强调专业技能。课程试题库的建设，对课程考试和教学方法的改革、教学质量的提高具有十分重要的意义。四、总结课程资源库的建设整合教学资源，深化教育教学改革，改变教学方法和教学手段，提高教学效果和教学质量，对课程建设和专业建设提供了有力支撑，是适应教育信息化和教育现代化的需要。