横实小““算”“用”结合教学策略的实践研究”教师学习反思记载表.docx

横实小”“用”结合教学策略的实践研究”教师学习反思记载表教师俞淼娟时间2018.10.25文章标题数学教学如何做到算用结合作者文早摘要L数学教学如何做到算用结合通过熟悉的实际情境让学生感受“算”与“用”的结合教师通过设置情境让学生感受“算”与“用”的结合2 .提高数学课堂教学质量3 .培养学生数学学习兴趣4 .数学思维能力的培养激发小学生学习兴趣、使学生从小就喜欢数学激发兴趣，变“要我学”为“我要学”变“听”为“问”，由“学会”到“会学”在数学教学过程中，教师应打破传统的教学模式，改变传统的体教师在讲台上讲，学生在座位上听的模式.让学生从最初的要我学4转变到后来的“我要学的模式。课堂上，教师要注意提高学生的课N反堂参与度，让学生主动参与到教学活动中。教师必须要意识到，学生既是知识的主动获得者，也是实践活动的主体。因此，教师必须思要设置一定的实际生活场景，借此调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣，在一种欢快愉悦的氛围中交流学习。