汽车运用与维修专业1+x证书试点工作方案.docx

汽车运用与维修专业l+证书试点工作方案一、试点建设预期目标重点围绕服务广州市区域经济发展及市场需求、学生就业能力提升，结合学校专业设置特点，将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”（学历证书）和“X”（若干职业技能等级证书）的有机衔接。通过试点工作，深化学校教师、教材、教法“三教”改革，深化校企合作、产教融合。二、试点建设内容及举措1 .制订人才培养方案深入汽车相关企业调研需求，建立专业教学标准和职业技能等级标准的对接。按照技能等级标准和专业教学标准要求，专业人才培养着重对本专业（群）职业面向、人才培养目标、培养规格、毕业要求等精准定位，构建“1”与“X”深度融合。2 “课证融合”改革在分析现有教学内容基础上，将证书内容转化或者融合到专业（核心）课程并纳入我校汽车运用与维修专业课程体系，融入专业人才培养方案和课程体系。3 .严控证书取得途径主要采用两种人才培养模式取得X证书。一是通过学习培训后评价使学生获得职业技能等级证书；二是探索将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排，同步考试（评价），获得学历证书相应学分和职业技能等级证书。通过考核的学生和社会人员取得相应等级的职业技能等级证书，坚决做到不“乱培训、滥发证”。4 .提高职业培训质量结合职业技能等级证书培训要求，做好X培训教育教学资源实际操作、仿真模拟开发,积极开展高质量培训。培训与考核内容涵盖证书岗位（群）所需的职业素养、专业知识和职业技能，体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。5 .建立培训服务机制建立培训考核小组专业学部+教务处的组织架构，以对接行业职业技能证书颁发机构。学校将安排汽车专业学部负责校内技能等级证书教学、培训、考核，教务处负责校外技能等级证书培训、考核各试点专业。在面向本校学生开展培训的同时，积极为社会成员提供培训服务。定期发布技能等级证书培训公告，组织社会成员培训报考。6 .建立严格考试机制做到考点（考场）和保密标准化。严格考核纪律，注重过程管理，务必落实考核工作科学化、标准化、规范化。要建立健全考核安全、保密制度，强化保障条件。7 .加强师资队伍建设我校组织教师学习1+X证书制度内涵，将职业技能等级证书有关师资培训纳入学校教师素质提高计划项目，积极参加培训评价组织开展的师资培训和交流，深入研究职业技能等级标准，建设一支满足证书培训需求的教学创新团队。同时聘任企业技术专家。引进培训评价组织培训教师或行业企业兼职教师，优化师资队伍结构，全面提高专业师资团队的教学与培训能力。三、保障措施1 .组织保障学校成立“1+X证书试点工作领导小组”，主要负责1+X证书试点工作重要制度措施的制定、协调和决策，全面领导1+X证书试点工作的组织实施。设立以专业学部为中心的1+X证书试点工作小组，负责1+X证书试点专业教育教学改革及试点工作的实施、培训I、评价，组织开展校内外人才培养和学员培训工作。2 .资金保障学校将对试点专业提供建设启动费，启动经费主要用于调研、人才培养方案修订、教师考证培训、教学实训资源、培训考核资源共建共享等方面。学校将持续投入建设汽修实训基地，结合试点专业提交的建设方案和经费预算，组织专家对建设方案和经费预算进行论证，给予专业以适当的建设经费。