汽车运用与维修专业校企人员双向交流合作计划.docx

汽车运用与维修专业校企人员双向交流合作计划为做好我校汽车运用与维修专业教师企业实践和兼职教师聘用项目的组织实施工作，畅通校企人员双向交流通道，实施校企人员双向交流合作项目，计划如下：一、目标任务选派我校汽车运用与维修专业教师到企业进行实践，帮助教师获取生产一线实际工作经验，改进教学方法，探究基于工作过程的教学课程改革，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径；设立兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠到学校任教，优化我校运用与维修专业教师双师型队伍结构，建成“学校教师下企业、企业人才进校园”双向交流合作机制。二、内容与形式（一）教师企业实践项目。教师企业实践项目采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职和参与产品技术研发等形式，选拨一批专业教师进行为期1一3个月的企业实践。内容包括：学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域，以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位（工种）职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等等，推进企业实践成果向教学资源转化，结合实践改进教学方法和途径，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。（二）兼职教师聘用项目。计划设立一批兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教、技能培训、专题讲座。汽车运用与维修专业要对接产业、实时更新、动态调整兼职教师资源库，开展兼职教师教育教学能力岗前培训，支持兼职教师参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。三、基本条件（一）教师企业实践项目实践企业应具备以下基本条件：1.代表行业先进水平，在本地区有较强的影响力；2 .具有覆盖较广专业面的岗位群和产业链；3 .有专门的职工培训机构，校企合作基础较好；4 .能够提供教师实践所需的岗位和指导老师（师傅）；5 .能够协助解决教师实践期间所需的食宿等基本生活条件；6 .具备一定的职业技能鉴定能力和接纳水平。汽车运用与维修专业派出教师应具备以下基本条件：1 .具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康；2 .一般应具有中级以上专业技术职称（职务），年龄不超过50周岁；3 .具有较高的专业素养和技能水平，能够从事企业顶岗工作。4 .优秀基层教学组织团队成员优先。（二）兼职教师聘用项目聘请企业人员作为学校兼职教师应具备以下基本条件：1 .具备良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康；2 .具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作；3 .一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的高技能人才或管理人员、能工巧匠。四、工作流程（一）教师企业实践项目1 .确定年度项目安排。根据教师企业实践需求，对接企业提供实践岗位情况，确定教师企业实践专业和人数。2 .过程管理。根据申报情况，遴选认定符合条件的教师到企业实践，通过项目报名、实践安排、考核结业、评教评学等全过程管理。3 .考核与评价。强化责任意识和质量意识，监控项目实施质量，跟踪教师情况，总结项目效果，确保项目质量。项目结束后，要采用匿名评教、专家抽评等方式对项目承担企业的工作开展绩效评价。主要内容包括教师实践方案、人员保障、实践效果、物化成果等。（二）兼职教师聘用项目1.确定聘用计划。根据本专业兼职教师岗位需求情况，根据行业特点和当地人力资源情况，合理制订制定年度兼职教师特聘岗位计划和招聘人数。会同行业组织或企业，建立本校兼职教师资源库，每年更新兼职教师数据。4 .聘用程序。面向社会公开、公平、择优聘请兼职教师，双方签订兼职教师聘用工作协议，明确兼职教师的权利与义务、工作职责、待遇与津贴等内容。5 .考核与评价。制订兼职教师评价标准，加强日常管理和考核评价，并将兼职教师任教情况及时反馈给其人事和劳动关系所在单位。兼职教师要遵守职业道德规范，严格执行职业院校教学管理制度，认真履行聘用工作协议规定的职责。五、实施要求1 .加强统筹领导与管理学校组织相关职能部门定期研究，加强与行业主管部门、行业企业的沟通与协调，建立健全教师企业实践、兼职教师聘用的激励机制和保障体系，吸引行业企业积极参与。将教师企业实践、兼职教师聘用纳入教师队伍建设规划，制定专业实施计划。建立长期稳定的合作伙伴企业，将教师企业实践和兼职教师聘用列入校企合作的重要内容同步推进。2 .完善双向流动机制建立教师企业实践流动机制，完善兼职教师注册发布制度。鼓励合作企业常设一批教师实践岗位，定期按批选派高技能人才到学校任教，将教师企业实践与兼职教师聘用工作有效衔接。学校要与企业定期磋商、深度合作，支持教师通过帮助企业进行产品研发、职工培训等形式，锻炼教师岗位实践能力。3 .强化组织条件保障学校协助企业加强教师管理，制订实践方案，协调指导教师有效进行实践。企业要有专门机构和人员对接学校，落实指导教师（师傅）、生活和办公条件。汽车运用与维修专业要统筹安排教学计划，支持教师定期参加企业实践，安排好兼职教师在学校期间的工作和生活。4 .经费支持专业部没年初向学校提出项目申请，获得学校相关费用支持。