幼儿园中班社会教学设计《别人说话用心听》.docx

幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规那么。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听“故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗请听故事？驴子的耳朵?。2、安静听?儒灵童?故事，情境导入。教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。3、”看”动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的4、认真看?儒灵童?动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的(2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本领。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊重，同时你也能学到很多的知识。四、游戏互动，稳固主题名称：猜猜我是谁规那么：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：”是谁敲我的门呀”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁”如幼儿猜不出，可再问："你是什么人“答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。五、活动延伸，主题内化(1)带着幼儿诵读?弟子规?经典。(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。内容总结(1)幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力(2)幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？幼儿园中班社会教案?别人说话用心听？活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力