第4课中国历代变法和改革同步测试.docx

第4课中国历代变法和改革（同步测试）1.右面为明末刻本新列国志的插图,反映了秦孝公死后,商鞅被处以车裂,族人被诛的情 景。商鞅变法成就巨大,但最终个人的结局却很悲惨,根本原因是（）A.触犯了奴隶主贵族的利益B.违反了历史的发展潮流C.推行严刑峻法D.焚烧儒书,禁锢世人思想2.张荫麟在中国史纲中提道：“秦地本是戎狄之区直至孝公变法时，秦人还不脱戎狄 之俗。例如他们还父兄子弟和姑娘她嫂同寝一室,这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家 的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。”该论述中的秦国的社会转型表现在（）A.编制户口，加强国家管理B.奖励军功,取消世卿世禄制C.废除井田，承认土地私有制D.强制大家庭拆散为个体小家庭,推动小农经济发展3 .宋神宗时期，以“当今理财最为急务,养兵备边,府库不可不丰”为目标的改革是（）A.商鞅变法B.孝文帝改革C.王安石变法 D.戊戌变法4 .北宋中期出现了 “积贫积弱”的局面，主持变法的王安石认为北宋贫困的症结在于（）A.冗官冗兵导致冗费B.中央集权过度导致地方无权C.生产少及土地兼并D.长期战争费用及缴纳“岁币”5 .叶坦的大变法中有这样一段对话，司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减 节冗费。王安石则认为：国用不足，因未得善理财之人故也民不益赋而国用饶。从中可 以看出王安石认为改革的关键在于()A.减节冗费B.合理用人D.增加生产C.增加税赋6 .下列关于张居正改革背景的叙述，最准确的是()A内外交困的统治危机B蒙古贵族的劫掠C明政府统治腐败，财政困难 D社会矛盾尖锐7 .我国是统一多民族的国家,魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。阅读材料,回答问 题：材料一 东汉、魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转 入农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分都从事农耕,善于织布， 喜欢穿青绛色的衣服。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族的家具;各族人民 与当地汉人错居杂处,汉族人民也学习经营畜牧业。材料二 钱穆先生在国史大纲中写道：“孝文帝明知鲜卑游牧故习，完不足统治中原,又 兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵成,使 其整体的汉化。”(1)根据材料一,概括这一时期民族交融的表现。(2)请结合具体史实,说明孝文帝是如何使鲜卑族“整体的汉化”的。(3)综合上述材料并结合所学知识,指出民族交融对国家发展起了什么作用。参考答案L解析：由于商鞅废除井田、奖励耕战等改革措施触犯了贵族阶层对土地和官职所具有的垄 断特权,因而便遭到了贵族阶层的强烈反对。这是商鞅个人结局悲惨的根本原因。故选A项。答案：A2 .解析:本题考查商鞅变法的相关内容,容易错选项，误认为强制大家庭拆散为个体小家庭 是为了户籍改革,其实,是为了有利于小农经济的发展,推动社会的转型。故选D项。答案：D3 .解析:据材料信息“理财” “养兵备边”可知为富国强兵,为王安石变法。答案：D4 .解析：依据所学知识可知，王安石认为导致国家贫困的原因不是开支过多，而是生产过少， 导致农民贫困的原因是土地兼并和繁重的徭役，故C正确。答案：C5 .解析：王安石认为改革的关键在于“民不益赋而国用饶”，意思是国家贫困的症结，不在 于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。该主张提倡大力发展生 产力来实现民富国强。答案：D6答案:A7.解析:第(1)问，根据材料一从北方游牧民族及汉族相互影响的角度概括。第(2)问，结合所 学知识,从迁都、籍贯、服饰、语言、姓氏、通婚等角度说明。第(3)问，结合所学知识,从国 家统一、多民族国家的发展、经济文化交流等角度分析民族交融的作用。答案：(1)北方游牧民族内迁与当地汉人错居杂处;少数民族由游牧转入农耕,发展冶铁、制 陶、织布等手工业;汉族用少数民族的家具,也学习经营畜牧业等。(2)北魏孝文帝迁都洛阳,迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳;朝中禁用鲜卑语,统一 说汉语；以汉族服饰代替鲜卑服饰;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚等。(3)作用：民族交融推动了我国多民族国家的进一步发展;加快了局部统一,为全国的统一奠 定了基础;各民族不仅在经济上密切交往,而且文化上的频繁交流丰富了祖国文明成果,为中 华民族的发展注入了新的活力等。